1、法律在公民生活中的作用法律在公民生活中的作用教学目标：1、识记法律规范人们的行为、法律维护公民的合法权益。 2、理解法律在公民生活中的作用教学内容分析: 用案例分析的形式，让学生理解法律在生活中是怎样发挥作用的，从而理解今天所学的知识。充分发挥学生的自主学习能力，让他们能带着问题梳理课本知识，学会学习。同时发现问题，提出疑问，加深他们对教材内容的理解。教学设计思路:利用情景导入，自主感悟激发学生学习兴趣，导入主题。 让学生活动，给学生展示自己的机会，调动学生学习的积极性师生互动，合作探究 在这一模块，通过“典型案例分析“合作交流” “教师指导” “归纳总结”等形式的呈现。这一教学环节是本节课的
2、重中之重，重点、难点都在这一环节突破、升华。回归生活，拓展升华 这一模块的教学既是对所学知识的巩固和运用，又是在原有知识的基础上有了进一步的提高和升华。成果交流，积累收获 这一模块整体感知知识。把时间留给学生回顾本节课所学、梳理思路，达到及时巩固知识、掌握知识的目的。教学方法与策略：案例分析法、自主探究法。以情景案例为主线，以“问题”为核心，引导学生自主感悟、小组合作、交流、探究，达到质疑解惑，成果共享的目的，让学生在情景中体会和领悟法律知识，培养其法律维权观念和能力。教学准备：教师准备：收集与教学内容相关的图片和其它材料，制作多媒体课件。学习过程: 环节一、情景导入，自主感悟案例一:重案警示
3、录刘涌系组织、领导黑社会性质组织的首要分子，其直接或者指使、授意他人持刀、持枪实施故意伤害犯罪，致人死亡，人重伤并造成人严重残疾，人轻伤, 手段特别残忍，情节特别恶劣，罪行极其严重，社会危害极大，依法应当判处死刑，且不具有不必执行死刑的法定或者酌定情节，依法应当判处死刑，立即执行。云南大学学生马加爵因为小事先后将同宿舍的四位同学杀害。经昆明是中级人民法院审理，判决马加爵故意杀人罪，死刑，立即执行。 江西省副省长、江西省第九届人大代表胡长清。在担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理、副省长期间，先后 90 次收受、索取他人钱物，折合人民币共计 544 万余元。其中人民币 280 万余
4、元，美元 8 万元，港币 94 万元以及价值 97 万余元人民币的贵重物品。另有 161 万余元财产，不能说明合法来源。南昌市中级人民法院一审判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。最高人民法院作出裁定，核准胡长清死刑，同时下达了执行胡长清死刑的命令。2000 年 3 月 8 日，胡长清在南昌被执行死刑 。小组讨论：你还知道那些重案、要案或身边的违法犯罪案例？（学生讨论回答 教师巡回指导）环节二、师生互动，合作探究案例二：千年等一回！小组讨论：商家的行为属于什么行为？应如何处理？得出结论：1.法律规范人们的行为2.法律维护公民的合法权益环节三、回归生活，拓展升华 小法官判
5、案：1、深夜入室抢劫财物。2、某些工头拖欠农民工工资。3、市场经营者以次充好、以假乱真、缺斤短两的行为。4、家长让初二学生辍学经商。5、邻里间发生纠纷，发生斗殴造成重伤。请同学们任选其中案例进行评析。环节四、成果交流，积累收获 说一说自己的收获 1、法律规范人们的行为。规定公民的权利和义务是法律的重要内容。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为。2、法律维护公民的合法权益法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民合法权益。附：板书设计：法律在公民生活中的作用1、法律规范人们的行为。2、法律维护公民的合法权益课堂检测：一、单项选择题： 1、公民的合法权利受到侵害，有权（ ）A.
6、采取任何手段自行解决 B.运用法律手段，按照法定的程序来维护 C.采用同样的方式去侵害他人的合法权利 D.忍气吞声，自任倒霉 2、某记者用相机拍下一些商贩偷售青蛙的照片，之后将照片送到报社发表，呼吁公众保护生态平衡，而这些商贩却指责记者侵犯了他们的肖像权。下列各种评价正确的是 ( ) A.这些商贩法律意识很强 B.记者多管闲事，小题大做 C.商贩偷售青蛙和记者拍照都是违法行为 D.记者没有侵犯商贩的肖像权 3、下列行为属于正确行使公民权利的是 ( )小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习 小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧 受到同学欺负的小文找到自己的哥哥“教训”那个同学
7、小伟督促做生意的父亲及时交足税款 A. B. C. D. 4、晚自习后,同宿舍的同学休息了,陈皓同学还在大声朗读英语,室友多次提醒,他却说：“学习是我的权利和自由,谁也无权干涉。 ”陈皓的观点是 ( )A错误的，因为公民不得滥用权利和自由 B错误的，因为权利即义务，义务即权利 C正确的因为公民权利受法律保护 D正确的，因为公民享有的权利和自由具有平等性和真实性 5、公民受到不法侵害时 ( ) 只能到公安机关控告 只能到检察机关控告 只能到人民法院起诉 可以到公检法机关和其他团体寻求法律保护 6、江西省抚州地区三位农民与村委会签订了.公顷橘园承包合同，当年获利元，有的村干部眼红想毁约。面对此情况
8、三位农民应该 ( ) 给村干部送礼私了 恐吓、殴打村干部，迫使其不敢毁约 运用法律武器维护自己的合法权益 忍气吞声任村干部处理二、判断题： 1、法律是通过规定权利和义务来规范人们行为的。 ( ) 2、在我国公民的合法权益是多方面的。 ( ) 3、对于公民的合法权益，我国宪法和法律予以保护。 ( ) 4、当公民的合法权益受到侵害时，只可以向公安机关寻求保护。 ( ) 5、规定公民的权利和义务是宪法的重要内容。 ( ) 6、我国法律规定了对公民不履行义务的行为要给予刑事制裁。 ( )参考答案:一、单项选择题： 1.B2.D3.D4.A5.D6.C 二、判断题：答案 拓展延伸：作为一个公民自己有哪些
9、法律基本权利和义务？公民享有的基本权利： 1.人身权利（生命健康权、肖像权、名誉权、姓名权、隐私权） 2.家庭婚姻权利-家庭生活 3.受教育的权利-教育 4.财产管理权、继承权、劳动权-经济生活 5.选举权和被选举权-政治生活 6.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由-政治生活 7.批评建议权-政治生活 8.同违法犯罪作斗争。 公民履行的基本义务： 1.父母有抚养、教育、保护未成年子女的义务 2.成年子女有赡养扶助父母的义务 3.夫妻双方有实行计划生育的义务 4.受教育的义务 5.劳动的义务 6.依法纳税的义务 7.维护国家统一 ，各民族团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，依法服兵役和参加民兵组织 保护祖国的义务。 8.同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任课后作业：请你评析图中人物的言行？谈谈该怎样处理？学后反思：通过这节课的展示，我看到自己的差距，需要学习的地方太多了。因而在今后的教学过程中，我更要严于自律，提高对自己的要求，刻苦钻研教材教法，向身边同事学习，不断提高教学机智，边教边反思，多争取锻炼的机会，让自己能不断成长。
