1、1淮北市 2016 届高三第一次模拟考试历史试题解析1.A 【解析】庄子、荀子、汉书艺文志对于田骄、慎到所属学派的不同划分，体现了战国时期诸子思想的复杂性，反映了百家争鸣过程中各派思想有相互借鉴吸收和相互融合的现象，故选A。B 项与题目考查方向不一致；C、D 两项不符合题意。2.C 【解析】战国时期各国初步建立了中央集权制度，官僚政治有了一定的发展，但是其开始取代贵族政治要等到秦始皇全面推行郡县制，故 C 错误。3.D 【解析】材料叙述了秦汉到宋朝地方一级行政区从郡-州-道-路的演变，体现了古代地方行政制度的变革性，故 D 正确。4.D 【解析】从材料可知，士与商在民间事业方面的合作关系紧密，
2、打破了原有士农工商的社会阶层划分，故 B 正确。A 项错在普遍认可；C 项的官府重视与材料中的“民间事业”不符；D 项片面反映了材料的信息。5.A 【解析】明末清初翻译了一批地理新词，说明新航路开辟后西方的思想开始传入中国，出现了西学东渐的现象，故选 A。B 项错在根本改变；C 项不符合明清闭关锁国的时代特征；D 项“实现了”强调结果，夸大了这次西学东渐的作用。6.A 【解析】最惠国待遇是指国际经济贸易关系中是国与国之间根据某些条约规定的条文，在进出口贸易、税收、通航等方面互相给予优惠利益、提供必要的方便、享受某些特权等方面的一项制度。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互
3、享受最惠国待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。材料体现了外国企业可以在中国设立机构，经营保险、商品检验业务，控制检验和保险理赔大权，而中国在他国并不享有同等的权利，具有明显的半殖民地色彩。因此，从侧面反映了列强享有片面最惠国待遇。B、C 与材料无关，故排除；保险理赔权不属于海关管理权，故 D 错误。7.B 【解析】从材料可知，作者主张废除汉字以更快的学习西方文明，这种对本国文化全盘否定的态度反映了当时中国知识界向西方学习的紧迫心态。A 项表述错误，是作者认为汉字“阻碍现代化发展”；C项错在学习英语，作者强调的应是学习万国新语，即
4、世界语。D 项通过时间可排除。8.D 【解析】材料中的时间是民国 4 年，即 1915 年，A、C 不符合时代特征，故排除；从材料可知，北洋政府统一国内的度量衡标准，有利于国内市场的发展，与国际贸易关系不大，故 D 正确。9D 【解析】中共一大的奋斗目标没有认识到当时中国反帝反封建的革命任务，没有正确分析当时中国的社会性质，故排除 A；B.C 两项在材料里没有体现。材料反映了中共刚建立时在理论和实践的不成熟，故选 D。10.C 【解析】从材料可知，中国对社会主义国家和亚非民族主义国家进行看大量的援助，体现了较强的意识形态色彩，故 A 错误；这一时期中国正在集中力量进行社会主义现代化建设，故 B
5、、D 错误；中国用接近一五计划基建投资的 1/10 的资金进行援助，是为了搞好与兄弟国家和亚非民族国家的关系，以提高中国的国际地位，进一步打破外交孤立状况，故 C 正确。11.D 【解析】安徽大学数量由 1957 年的 5 所增加到 1960 年的 44 所，反映了“大跃进”运动在教育领域的影响。1960 到 1963 年大学数量的减少，是八字方针政策的调整的结果，故 D 正确。A 项经济劫难是应该是文革时期的时代特征；B 项的拨乱反正属于文革结束后的政策；C 项表述不符合史实，即使表述正确，也应属于调整的范畴之内。12.A 【解析】从图中可知，市场定价的商品到 2004 年已经占据总量的 9
6、0%左右，故 A 正确。B、C、D 与图示不符合。13.D 【解析】从材料中“国家机构”权限相互交叉、“公职人员”部分交叉，从而导致“雅典没有总揽执行权力的最高官员”可知，雅典的制度设计体现了权力的相互制约，故此题应选 D 项。14.C 【解析】雅典公民在投票之前问卜于神，反映了其民众的迷信思想浓厚，故选 C。A 项表述错误，素质低下与信神没有必然联系；B、C 与材料不符。15.B 【解析】通过材料中“生动的、活的、实际的世界”、“神的秩序赖以展示自身的现实世界”可以判断这场运动关注人的现实生活，同时又不排斥神的存在，符合文艺复兴时期的时代特征，故选 B。216.B 【解析】华盛顿认为“如果支
7、撑整体的大齿轮被忽视了的话，那么保留一些小的齿轮也没有什么意义”，着重强调整体的重要性，故 B 正确，排除 A、D。通过时间排除 C，此时美国尚未独立。17.C 【解析】材料中“法国人自然地由自然界联想到人类社会”体现了牛顿力学对法国启蒙思想的影响，故 C 正确。A、B 两项皆错误反映了材料的内容，D 项不符合当时时代特征。18.B 【解析】本题主要考查工业革命。煤和铁是开展工业革命必不可少的资源，“很多土地家族靠煤和铁致富”说明工业革命具有一定的资本基础。工业革命时期虽出现了重工业，但还不能算作主要部门，故 A 不准确；工业革命开始于棉纺织业，故 C 不准确；材料没有表明其收到了封建制度的阻
8、碍，故 D 不准确。19.B 【解析】从“人的命运、发展和解放”、“寻求人类解放道路的学说”可知马克思主义的基本原则和本质特征是实现人的全面自由发展，故 A 正确。B、C、D 皆是达到人自由发展的手段。20B 【解析】从材料可知，这种体制是一种大国霸权体制，工业革命之前西班牙、葡萄牙、荷兰先后称霸世界，故 A 错误；二战后美苏争霸，苏联解体后美国成为唯一超级大国，故 C 错误；霸权主义国家依靠全球化攫取更多的利益，客观上有利于全球化的发展，故 D 错误。从这种体制形成以来，核心国家在某一阶段形成霸权，但又在不断变化，故 B 正确。21.D 【解析】A 项表述正确，但与材料无关，故排除；从材料中
9、“被迫与超级大国的利益紧紧地绑在一起”、“不情愿的敢死队”可以看出，欧美并非团结一致，故排除 B；C 项只能反映后半部分材料的内容信息，以偏概全，故排除。材料反映了美苏争霸下欧洲失去了自身的独立个性，同时成为美苏争霸的工具，为了改变这一局面，有必要走向联合，故选 D。22.C 【解析】蒸汽机的发明使人类进入了蒸汽时代，二十世纪中期与蒸汽机相提并论的发明且是互联网，使人类逐渐步入信息时代，故 C 正确。23.C 【解析】从表中可知，美国区内进口超过区外进口，故排除 A；加拿大的进口速度在减少，故 B 项说法错误；D 项与材料没有关系，无法得出冲击政治格局的的结论；从表中数据可以看出，美国、加拿大
10、区内进口增速超过区外进口增速，有利于墨西哥国际贸易的发展，加速其融入全球化的过程，故 C 项正确。24.B 【解析】路遥的创作素材来自于当时的报纸，其作品描绘了中国城乡的巨大变化，体现了现实主义的艺术风格，与人间喜剧风格一致，故选 B。25.【解析】（1）第一小问“耐普曼”的内涵，依据材料一中关键信息：“新经济政策人”、“与普通民众生活息息相关的日常生活用品”、“工厂中生产和商业经营的都是是初级产品”，可推论这是新经济政策施行后，恢复了商业和解除了中小企业国有化，出现了从事私营经济的经营者。结合材料出处和新经济政策实施的背景，可知其对苏维埃国家经济有重要作用；从材料中其经营的范围可知其对普通民
11、众的生活产生了的重要影响。（2）第二小问主要考察基础知识的再现，依据材料并结合所学知识可得出答案。（3）社会主义的新变化在教材中没有出现，这需要学生具有知识迁移的能力，从对资本主义新变化的分析总结中寻找方法，进而分析中国特色社会主义的新特征。中国特色社会主义的新特征隐含着与传统社会主义的比较，所以首先要明确传统社会主义的典型代表苏联社会主义模式的特征，即实行高度集中的计划经济体制；优先发展重工业，人民生活水平没有提高；党政不分、高度集权、民主法治不健全等等，通过对比，得出答案。【答案】（1）内涵：“耐普曼”指的是新经济政策实行后，出现的从事私营经济的经营者。（2 分）作用：满足了普通民众的生产
12、生活需求，活跃了苏维埃国家的经济；提供了大量税收收入，解决了苏俄恢复和发展国民经济所需要的财力物力。（4 分）（2）国家对经济实行系统的宏观调控和干预（或国家垄断资本主义的发展）；国家职能的变化，即国家不再是单纯的资本主义制度的维护者，而且是国民经济的管理者、各种经济法规的制订者和执行者；普遍建立国民社会保障体系（或建立福利国家）；社会阶级关系的调整和中间阶层的壮大（或经营者革命）；建立调节世界经济的国际机制；新经济的出现；人民资本主义（或资本社会化）；殖民体系的废弃。（8 分。考生答出其中的 4 点即可。）（3）新特征：以民为本；市场经济；共同富裕；中华文化（继承发扬民族优秀文化，创新先进的
13、文化，3并吸收国外优秀的文化）；民主政治。（8 分。意思相近即可，考生答出其中的 4 点即可。）认识：无论资本主义还是社会主义，都要随着时代发展进行调整和创新；资本主义和社会主义可以相互借鉴，取长补短等。（3 分。考生如有其它认识，只要言之有理，可酌情给分）26.【解析】首先归纳出材料的观点，即近代前期中国人的探索过程是“西化”“反西化”“现代化”。然后选取近代史前期的相关史实进行论证，至少要举出三条以上的史实进行论证，做到史论结合。【答案和评分说明】论证 要求一等（129 分）准确、充分运用中国近代史前期史实。阐述明确，逻辑严密。观点明确、理由充分。能够准确、充分运用中国近代史前期史实予以说
14、明，逻辑严密。二等（85 分）能够运用中国近代史前期史实。逻辑关系较清楚。观点明确、理由较充分。能够运用中国近代史前期史实予以说明，逻辑关系较清楚。三等（40 分）运用中国近代史前期史实不够准确或不能够运用史实。对观点认识不清或没有认识，逻辑关系不清。有观点，运用中国近代史前期史实不够准确，逻辑关系不清。观点不明确，缺少论证。示例：观点：近代前期中国人的探索过程是“西化”“反西化”“现代化”。论证：（1）鸦片战争后一些有识之士人对西方“推举之法几于天下为公”的共和民主制度（如魏源海国图志、洪仁玕资政新篇都曾介绍）产生羡慕，并不晚于国人重视器物层面的“船坚炮利”（如洋务运动）。（2）太平天国运动
15、利用西方基督教教义来从事农民革命理论的建设并发动农民起义，在中国历史上建立了一个独一无二的、时空范围如此广大的基督教政教合一的神权国家。太平天国学习的“西方真理”，主要还是基督教。从整体上看，太平天国的“西化”并不是近代化。（3）19 世纪末，帝国主义的侵略给中国人民带来深重灾难，义和团运动兴起。义和团运动沉重打击了帝国主义的侵略，粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。但义和团运动盲目排外，仇视一切外洋事物，不仅反“洋教”，而且反对与西方有关的一切，从“文化”、“制度”直到“器物”。义和团运动的“反西化”，在一定程度上阻碍了中国的近代化。（4）20 世纪初，以孙中山为代表的先进知识分子意识到中国之病不
16、在于“文化”，而在于专制制度。因此，主张通过暴力革命推翻清王朝的腐朽统治，学习西方先进的政治制度，在中国建立西方式的资产阶级民主共和国。辛亥革命推动了中国的现代化进程。（引用戊戌变法事例或戊戌变法、辛亥革命或戊戌变法、辛亥革命、新文化运动来说明亦可）总之，作者向我们展示了从不同的视角解读中国近代前期中国人的探索过程，有一定的可取之处。（注：本题答案仅供参考；考生只要观点明确，论证合理，史实准确即可；本题旨在考查学生的辩证思维能力。）27.【解析】（1）从材料中“法律形式总结起来有如下几种：刑、法、律、令、典、式、格、诏、诰、科、比、例”、“儒家思想成为主导的政治思想，以其为基础逐步形成了以礼法
17、合流为基本特征的封建法律思想体系”、“德主刑辅、礼刑并用成为法制的原则”可以很容易得出答案。 （2）从材料中“为了保障人民民主，必须加强法制”、“现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律”可以概括出邓小平的法治思想。背景可以从文革的教训、法制建设的重要性等方面，或从当时和长远两个层面进行概括。27.（1）形式多样；礼法结合；法律儒家化；为维护封建专制统治服务。（4 分）（2）思想：法制是民主的保障；要尽快建立完备的社会主义法律体系。（4 分）背景：“文化大革命”使我国民主法制建设遭到严重破坏；健全民主法制，建设社会主义政治文明，成为建设中国特色社会主4义的重要目标。（4 分）（3）从维护君主专制到保障人民权利；不断探索和建设适合中国国情的法律体系。（3 分）
