1、专题十一 考场优秀作文欣赏,高考语文 （课标专用),1.(2017课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导(1)看材料信息,拓宽思路可粗略对材料加以
2、分析。前两句,从社会国家角度谈高考的积极意义;第三句,从个人角度谈高考的影响激扬梦想,牵动喜忧;末句,从历史的角度看高考改写历史、创造历史等意义。(2)看写作要求,确定写作重点以“我看高考”或“我的高考”为副标题,故题目要用心拟,争取出彩。,五年高考,A组 统一命题课标卷题组,如果写“我看高考”,重点在“看”,要谈对高考的看法、理解,注意结合材料,运用历史眼光,客观公正地评价,谈出自己对高考的独特理解。此题最适宜写议论文或议论性散文。如果写“我的高考”,重点在“我”上,要写出“我”与高考的关系,即高考对“我”的影响、启示,“我”对高考的理解、感悟。可写记叙文,也可写议论、抒情散文。(3)参考立
3、意高考成就踏实人生。高考成就坚强、忘我品格。人生处处是高考。高考意味着用拼搏赢得尊严。以高考的公平公正来规范社会准则。例文1我的求知,我的根我的高考1978年,是爷爷的根系深扎入地,枝干开始繁茂的时候。爷爷瘦,却极精壮。茂密的毛发从突起的毛囊里长出来,覆盖在那两条肌腱坚实的腿上,鼻孔下,的地方一茬儿青。他昔年在学校里念过书,做知青时又是队里的劳模,正如他后来对我说,这庄稼不是一日长起来的,得先等它长根,根长齐整了,这庄稼的籽粒才饱满、才踏实。29岁的爷爷吃了一碗面、一个鸡蛋,觉得自己已经极踏实,是该奋力一顶、冲破土壤的时候了,便与卖凉粉的我的奶奶一起推车出了门,自己走上大路,到考场考试。爷爷填
4、了考号,把准考证置于桌子左上角后,便专心答题。爷爷考得好,后来几乎一生都会解导数题,老人家活得“欣欣向荣”,宛若一棵笔挺的大树,单是拿起笔来,就有使我敬畏的资本。爸爸却不会解导数题,我一说导数,他就会说“倒数”,却连“倒数”也抓瞎,被我逼急了,便说他们生意人,会算数就成,正数就正数,倒什么倒。在他那个年代,念书,兴许不是来钱最快的法子,大姑上幼师,二姑当女工,只余下他,也不肯念书,只成日地野。爷爷工作忙,高考前一晚,带他去看少林寺,半晌才问,你明天高考了?他“嗯”了一声,心中只想着那些踢打。那一次,爸爸连高考成绩都没去看。爸爸的根系终究还是壮大起来了。社会是所大学校,他经过风,历过雨,一次又一
5、次地被吹倒,却一次又一次地站起来。他的枝干,拼尽全力地吸吮每一束阳光、每一滴雨露,终于枝繁叶茂,为我们家提供了一片阴凉。即使他不会做我的作业,在我六年级后,答不出我习题本上的任何一道数学题,我对他仍永远敬畏,不仅由于血缘的关系,更由于他的勤奋、他的踏实。,4岁时,我拿着爸爸的钱去上学。如今我17岁,与爸爸一般高,却仍拿着他的钱去上学。我渴望做那些满天飞的小鸟,一心向往外面的世界,可当我一次次迈出家门,企图寻找我想要的自由时,却发现我一无所有。我甚至带不走一样能称得上是属于我的东西。除了知识,我仍一无所有。一无所有。是的,我们生来便是这样,直到我们有了自己的根系,足以汲取这世界的养分。父母的枝叶
6、兴许可以给予我们庇护,却无法给予我们一切,比如自由,比如尊严。高考,是一场公平的竞争,也给了我们一个拥有不一样人生的机会。祖辈父辈的高考也是对他们人生的考试,我从中看到了我的高考,我的人生。在人生的道路上,成功的方式兴许有千千万万,一如爷爷的高考,一如父亲的闯荡,一如我的求知。但是,不管是人生的高考还是现实的高考,都给我以力量,给我以根系,给我以成为自己的可能。在高考的路途中,有的人欢畅,有的人迷失。有的人躺在父辈的庇护下,然后被牢牢锁住;有的人勇敢鼓翼,飞向未来。病房里,一片寂静。我站在爷爷的床前,一下一下地数他的心跳与脉搏。他的毛发早已稀疏,我把书放在他身旁,安静地看我的下一道导数题。点评
7、文章将明暗两条线索巧妙交织,明线写爷爷的认真踏实,爸爸的不以为意,“我”的努力,备战;暗线写“我”在亲人不同的奋斗之路上获得了人生启示,即只有扎扎实实地奋斗,才能长成自己的根系,拥有自己的尊严。立意深刻,构思巧妙。写爷爷与爸爸看似与“我的高考”无关,其实都与“人生启示”这一中心紧密联系,形散神聚。例文2战场造就英雄我看高考高考是什么?高考是一条大河,一道沟谷,也是一个没有硝烟的战场。也许大河与沟谷看起来难以跨越,战场令人心惊胆战,但不得不承认,大河造就了渡夫的英勇,沟谷造就了斑羚飞渡的悲壮,战场造就了英雄的不凡。高考这个战场造就了“十年磨一剑”的英雄。正如战场对一个人的改变远远超过了交锋那一刻
8、的改变,高考对一个人的改变从备战时便开始了。为了那一刻,我们在书海中如饥似渴地求索未知,在课堂上“指点江山,激扬文字”。高考或激励着,或逼迫着,使我们成为一个更优秀的人,成为一个配得起宝剑与铠甲,能为理想一战的人。“你朝着卓越奔跑,成功在背后追你”,高考让我们成了这样一群朝着卓越奔跑的人,这样一群以知识武装自己的战士。在这样的奔跑与练兵中,我能看到小战士成长为一员大将的历程,也能看到这历程背后的苦痛,是无数次考试中失利的苦痛,是无数次失败后的彷徨。许多人说参加高考像过独木桥,有的人落下了,有的人过去了。高考诚然带给了我们许多压力,许多挫败,但青春势必在痛中成长,只不过有的人在重压中倒下,有的人
9、戴着镣铐起舞。“一切不能杀死我的东西,只能让我更强大。”战士在泥泞中站起,以坚毅的决心直面战场;我们从三年磨炼中走来,以百折不挠的雄心征战高考。高考让我们成了这样一群以坚强武装内心的战士。如今,战士以知识为剑,以坚强为甲,奔赴高考这个战场,用笔书写这三年的不懈奋斗,一路披荆斩棘,成为一时佳话。没有高考这个战场,战士无法成为英雄;没有高考这个战场,英雄无法奔赴更光明的未来和更广阔的世界。高考之后,我们奔赴各地的大学,去看塞北的孤雁、江南的草长莺飞、大漠的长河落日战场造就了英雄,高考同样造就了英雄,更造就了英雄的未来。就在这个每年如期开战的战场上,我看到了更多的英雄走上了新的征程,用双手擎起兴邦爱
10、国的大旗。几十年来,高考承受着褒贬不一的声音,但是我们的确需要英雄,于是我们要改革高考,让更多的英雄为国立功。高考应该让更多的人圆梦,让中国圆梦。高考,是可以越过的大河、沟谷,是可以让英雄凯旋的战场。我们经历了三年的风雨,来到高考这没有硝烟的战场。战士一路走来,俨然已是英雄的模样。他们正准备着踏上征途,奔赴更大的战场。,点评本文洋洋洒洒,立意高远,结构清晰。能站在历史的角度看高考,写从战士到英雄的蜕变。先说高考造就了“一群以知识武装自己的战士”,再说高考造就了“一群以坚强武装内心的战士”,最后说高考造就英雄及英雄的未来。分论点鲜明,内容逐层深入。起笔不凡,“大河造就”“英勇”,“沟谷造就”“悲
11、壮”,“战场造就”“不凡”。通篇激情昂扬,语言酣畅淋漓,读来令人热血沸腾。,2.(2017课标全国,22,60分)阅读下面的材料,根据要求写作。天行健,君子以自强不息。(周易)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)数风流人物,还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导这道作文题的材料
12、为六个名句,要求选择其中的两三句,自行立意。首先,需要理解材料的意思。就这道作文题本身来讲,材料与生活紧密相连,理解这六个名句意思的难度比较小。如周易中的“君子以自强不息”,强调自我应力求进步,发愤图强。杜甫的“月是故乡明”,深刻地表现了作者微妙的心理,突出了对故乡的感怀。李清照的“花中第一流”,透露出强烈的自信。魏源的“见一堂”“照四方”,强调处事要有大局意识。鲁迅的“敢想,敢说,敢,作,敢当”,鼓励青年活出真我,活出个性。毛泽东的“数风流人物,还看今朝”表现了扭转乾坤的气魄和自信。综合这六句话的意思,选择意思相近的或有共同点的句子立意。参考立意:(1)自信、自强,活出真实的、个性的自己。(
13、2)不断奋斗,积极追求进步,努力做一个对社会有用的人。(3)思乡、爱家,不断充实自己,提升自己的能力,为家乡做贡献。(4)做一个有思想的人,结合当今的社会热点,做到“敢想,敢说,敢作,敢当”。当然也可以综合评价,综合立意。例文1无论碧红黄白皆是花中第一但丁说:“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”爱默生也说:“相信你自己的思想,相信你内心深处所确认的东西。”人生纷杂,社会万象。何不认清自我,自信人生?当李清照吟出“何须浅碧深红色,自是花中第一流”的句子时,我们钦佩的不仅仅是作者的灼见,更能体会到一种睿智的自信。自信是一种智慧。自信的人不是相信自己优于别人,而是相信自己是独特的
14、存在。你绽放你的,浅碧深红,我呈现我的鹅黄素雅。山峰耸入云霄,自有其高峻;小草铺成草原,自有其柔顺。在天空划出优美弧线的,是雄鹰;在水底悠闲摆尾的,是鱼儿;在沙漠中走出苍凉风景的,是骆驼。虎牢关刀光剑影,吕布有战三英之勇;西城上焚香操琴,孔明有退司马之智。树上没有完全相同的两片叶子,世上没有完全相同的两个人。我就是我,古往今来独一无二的我。相信自己是独特的存在,是自信,是智慧。自信是一种勇气。自信的人不是相信自己优于别人,而是敢于正视自己的不足。正如鲁迅先生所言:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。”我是梅,但逊雪之洁白;我是雪,却输梅之幽香。我是刘邦,但运筹帷幄之中,决胜千里之外
15、,我不如张良;镇守国家,安抚百姓,不断供给军粮,我不如萧何;率百万之众,战必胜,攻必取,我不如韩信。真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于袒露自己的不足,承认自己有所不能,这是自信,是勇气。自信是一种豪气。自信的人不是相信自己优于别人,而是相信自己能在时代中成为优秀的自己。“天生我材必有用,千金散尽还复来”,他把豪气融入诗篇,赢得万古诗仙的美誉。“自信人生二百年,会当水击三千里”,他中流击水,满怀信心,无限豪迈,成为中国救星,旷世伟人。“数风流人物,还看今朝。”如今,国人越来越豪气,中华民族越来越自信。2016年奥运会,决战塞尔维亚,直面小组赛曾经击败我们的对手,女排在丢掉首局的情况下,从容应对,
16、豪气冲天,最终,拿下比赛,逆转夺金。南海危机,云谲波诡。我国领导人“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”。习近平总书记说道:“要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”豪气冲天,令人点赞。花开浅碧深红,自有一番美丽。花开鹅黄素雅,也是一番风景。今夜,我愿如“只恐夜深花睡去”的痴情的苏轼,点亮蜡烛,去陪一陪庭院中月光下那株海棠。点评本文主要优点有三。第一,标题自然新颖,整齐醒目。化用材料中的句子,用相对整齐的句子做标题,体现了立意,既自然又新颖。第二,结构严谨,层次清晰。文章开头由名言引入,然后紧扣材料中李清照的句子过
17、渡到主体部分。主体部分由三个骨干句领起的段落组成,且内容上由“小我”到“大我”,有深度和高度。最后化用苏轼的诗句结尾,既与前文的李清照的句子相映成趣,又让文章富有诗意,余味悠长。第三,引用、化用合理,句式灵活。作者积累丰厚,名言妙语,信手拈来,化用引用,自然贴切。句式骈散结合,灵活多变。这显示了作者良好的文学素养和娴熟的驾驭语言的能力。例文2奋斗不止自强不息“天行健,君子以自强不息”意为君子应靠自身的努力,来强大自己,在天地间找到属于自己的,一片区域。自强的人生才有意义,自强的民族才有希望。人生当自强。自强是立身之本。柳传志,联想集团董事长。其父柳谷书作为我国知识产权事业的先驱,为柳传志提供了
18、坚实的物质保障。但柳传志不依赖家庭,在40岁时创办联想集团,一步步走上人生巅峰。王宝强,一个地地道道的农村孩子,没有背景,没有颜值,凭借多年的自强拼搏,从不起眼的群众演员,成为今天的著名演员,他的人生很“传奇”,他的逆袭很“励志”。他们的经历告诉我们,一个人无论处在什么样的平台,起点如何,都应自强拼搏,为自己的理想奋斗,让自己的人生有意义。人人当自强。国家兴亡,匹夫有责。顾炎武的呐喊警醒着每位国人。只有人人自强,国家才能强大。百年前,梁启超更大声喊出“少年强则国强”的口号,将希望和责任置于少年肩头,激励多少少年奉献自我,拯救屈辱下的中国。如今的我辈少年,恰逢“天行健”,更应担负起民族复兴的重任
19、,奋斗自强,共创未来。国家当自强。如今,我中国在世界舞台上越来越显现出一种大国风范,有一种“数风流人物,还看今朝”的自信。这种自信,从何而来?是国家实力。国家实力又从何而来?源于国家的自强不息。抗战期间,中日两国的综合实力相差很大。日本已建立起完整的军事工业体系,装备堪称世,界一流。而中国工业基础十分薄弱。但正如义勇军进行曲中所唱的那样:把我们的血肉筑成我们新的长城!我中华英勇儿女,浴血奋战,前仆后继,自强不息,谱写了壮丽的诗篇。如今,五星红旗在联合国上空飘扬,宇宙飞船在太空遨游,大手笔实施国家级顶层战略“一带一路”。由“东亚病夫”到“巨龙腾空”,由洋油洋货到自主产权,有着五千年文明历史的中华
20、民族靠着自强不息的民族精神卓越出众!唐人李咸用送人说得好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态,也是中华民族文明得以千载延绵、生生不息的精神动力。中华儿女都应谨记:奋斗不止,自强不息。点评本文以材料中的和为基础,探讨当代国人及中国自强奋发的问题。文章先解释材料的含意,然后单独成段,点明“自强”对人生及民族的作用,简要醒目。主体部分依次从“人生当自强”“人人当自强”“国家当自强”三个角度,由点到面、由个人到国家进行论证,很有层次感。接着引用唐人诗句作结,恰如其分,扣合紧密。文尾发出号召,重申论点,照应标题和开头,结构完整。,3.(2017课标全国,22,60
21、分)阅读下面的材料,根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。写作指导这道作文题意在让考生通过对材料中提及的某些关键词的阐述,“帮助外国青年读懂中国”,可谓极具国际视野,全面驱动,奏响时代最强音。具体来说有以下几个特点:(1)紧扣时政,关注热点,极具国际视野。作文材料中的十二个关键词
22、涵盖了经济、文化、民生、科技、环保、城乡、出行、购物等众多门类,充分体现了关注时政热点的特征,引导考生关注并思考现实问题;同时具有国际视野,从国家发展的大局着眼,承担中国公民向外国青年推介中国的责任。材料既弘扬中国传统文化,又展望国家发展的美好前景,具有明显的“立德树人”导向功能。(2)全面驱动,尊重个性,引导独立思考。今年的高考作文,既有“选择两三个关键词”的数量限,制,又有“呈现你所认识的中国”的内容驱动,还有“帮助外国青年读懂中国”的对象设定和目标设定,同时更有“选好关键词,使之形成有机的关联”的思维驱动;四重驱动层层叠加,对考生任务驱动的复杂性和思维驱动的关联性提出了更高的要求,可谓真
23、正意义上的“任务驱动型作文”。考生可以自主选择关键词进行写作,但必须同时满足上述四个要求。(3)容易写作,却又难以出彩。“中国关键词”是考生耳熟能详的话题,特别是文科生,在政治课上肯定对此多有接触,即使是理科生,也会通过电视、报纸、杂志、会议等对其有一定的了解。试题多角度的提示,使考生极易忽视本次作文的核心要求“选好关键词,使之形成有机的关联”,以致从十二个关键词中任选了两三个来写,进而导致偏题。因此,应先将关键词归类,再找到它们之间的联系,这对于写出高分作文尤为重要。当然也可以把已有的成就与尚存的问题(如空气污染与食品安全)结合起来做一番辩证分析和介绍,也许更能帮助外国青年读懂中国。然而,由
24、于考生掌握的典型材料、生动材料是有限的,且选择写议论文的考生占多数,大部分考生的作文可能只是一篇“主题先行,讴歌中国”的应景之作,很难写出真情实感,因此很难出彩。,例文1印记来自远方的外国友人:当其他三大文明古国的辉煌都已随岁月的流逝而消逝在时光尽头,唯有中国,以其独特的魅力屹立于世界东方。欢迎你们不远万里,来到这个热情与内敛、古老与时尚并存的神奇国度。让我们一起用脚步丈量她辽阔的土地,用心灵感受她有力的脉搏。人类活动促成了食物的相聚,食物的离合也在影响人类的聚散。对于我们中国人而言,中华美食承载着我们最深厚的情感。红亮如玛瑙的热油在锅中热闹地叫嚣着,锅里满是配料,肉卷、蔬菜还沾着水珠,便被一
25、双双热情的筷子夹起放进锅中。混着各种食物香味的气雾如水玻璃一般,看不清对面人的脸,却听得清他爽朗的笑声。这便是中国人魂牵梦萦的美味火锅。从舌尖沾上热油的一刹,身体的每个细胞便热情地躁动着,更不必说带着几分不怕烫的勇气咀嚼美食时的幸福。火锅能够最集中地体现中国大一统的思想,就像费孝通曾说过的“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。羊肉、豆腐、白菜,各有各的美味,在火锅这里,便成了一个大家庭。中国的五十六个民族,各有各的独特魅力,却巧妙地融成一个大中华,也使得中国更加缤纷多彩。如今的中国,兼容并包,以一个大国应有的胸怀,包容着世界各地的文化,也使这片古老的土地焕发着新的生机。同时,火锅也使家庭
26、观念甚重的中国人,几代同桌,长幼有序,尽享天伦之乐。,若美食的意义在于长久相依,那么京剧的魅力便在于那深入中国血液的历史与文化的沉淀。京剧的唱腔体现了中国传统的美学原则,具有端庄娴雅的古典美。这便是独属中华的文化,用浅吟低唱表达百转千回的情感。京剧的唱词则更体现了中华文化的精妙。“忙移步隔花荫留神觑定,原来是秋风起扫叶之声。”这是程砚秋夜织待夫中的京剧唱词,令人拍案叫绝。京剧中,只以“秋风起扫叶之声”便点出了萧瑟悲苦。四两拨千斤的道理,中国人再明白不过了。中华民族是一个崇尚智慧的民族,常以小胜大,以弱胜强。随着时代的进步,京剧也与时俱进,运用了京剧唱腔的摇滚乐北京一夜就让观众如痴如醉。这又何尝
27、不是中国如今践行的价值观呢?不断创新,却不忘初心。这或许就是中华文化能抵挡住时光侵蚀的原因。也许,所谓文化,也就在这点滴之间了。中国人,中国事,从来都是紧密相连的整体。美食,京剧,抑或其他,相信你会一一发现和感受到它们的魅力。这些带着中国印记的点点滴滴,在岁月的长河里,定会愈发明亮夺目!此致敬礼!中国一友人2017年6月7日,点评本文具有以下两个亮点:(1)角度新颖。文章以书信的方式展开,然后通过美食和京剧来介绍中国,最后总结全文,认为美食和京剧都带着中国的印记,在岁月的长河里,定会愈发明亮夺目。(2)推理想象有独到之处。文章以火锅作为中国美食的代表,认为火锅能够最集中地体现中国大一统的思想;
28、以京剧的特点来说明中华民族是一个崇尚智慧的民族,常以小胜大,以弱胜强。这些推理源自现实,所以并不给人突兀之感,反而彰显了考生的智慧。例文2何处望神州世界版图上屹立着一只英姿焕发的雄鸡,它昂首挺胸,一声长啼划破漫漫五千年时空。朋友,无论你来自哪里,走进中国,定会感受到人与自然的和谐,尽享与众不同的中国风。神州大地,山清水秀,和谐融洽,会给你不一样的惊喜。行走在中国大地上,且行且看,且停且感。何处望神州?美丽乡村正张开双臂欢迎你!中国的农村一改以往落后贫穷的面貌,焕然一新。青青的山,玲珑俊秀,仍是云蒸霞蔚里一副犹抱琵琶半遮面的羞涩,只是山脚下多了几条宽阔的公路,多了些奔流不息的车辆;整齐的田地,一
29、片葱茏,悠闲与恬淡中透出一种安静悠远,只是田野旁多了处叫“农家乐”的饭庄,饭庄里多了一些休闲度假的城里人。淳朴的村民仍然在地里辛勤,劳作,只是黝黑的面庞上多了几分笑容与满足。身后矮小简陋的土坯房不见了,取而代之的是高大宽敞的楼房中国的乡村,保留了泥土的芳香,留存了遍野的绿意,还渗入了科技和现代化的调味剂,置身其中,既能享受到原生态的古朴,又能体验到现代化的便捷。何处望神州?呆萌的熊猫宝宝在等你。素有“活化石”之称的大熊猫早已不再为生存而烦恼,不再日夜担心命运悲剧的降临。作为国家一级保护动物,中国的国宝,它们甚至还不止一次远渡重洋,旅日旅美,充当友好亲善的使者。不知来自异国他乡的你,是否亲眼见过
30、大熊猫?看,它正憨态可掬地游玩于竹林中,旁若无人地吃着嫩竹。它尽显人与自然的和谐共处,展现中国与世界的真诚相交。何处望神州?来投放“共享单车”的城市瞧瞧吧。面对“全球变暖”“臭氧层空洞”等世界难题,中国也正从自身做起,积极改变。投放“共享单车”就是措施之一。骑一辆快捷方便的自行车,尽览城市风光,无尾气污染,环保又节俭,可谓一举多得。单车共享,资源共享,亲近共享,让人们的生活不再隔着厚厚的有色玻璃,让分享的理念在人们心中扎根。人们越来越关注自然的发展与平衡,自觉减少碳排放,还城市一个蔚蓝的天空;人们也越来越关注彼此之间的友善亲近,主动交流,还人间一片祥和友善。一个碧海蓝天、友善亲近的中国,向世界
31、展现一种大度宽容的姿态。骑一骑中国的单车吧!,不失潮流,不失现代,发展高新技术的同时又着眼于营造人与自然、人与人的和谐,放眼全球,展现大国风范。这就是新一代的中国风,用博大宽容的怀抱,迎接四方来客!何处望神州?满眼和谐在中国!朋友,和谐的中国欢迎你!点评本文具有以下两个亮点:(1)构思新颖。文章以“何处望神州”为题,行文时,紧紧扣住题目中的关键词“望”,以美丽乡村、大熊猫、共享单车作为“望”的对象,从而展示了中国农村发展、中国在人与自然和谐相处以及中国城市发展等方面所取得的成就。这样就以点带面,让外国朋友读懂了中国。(2)富有文采。全文用语准确、简练、生动,尤其是一些动词与形容词的使用,增强了
32、语句的表现力,另外还注意到了长句与短句的交错、整句与散句的结合,这些都彰显了考生深厚的语文功底和高超的语言驾驭能力。,4.(2016课标全国,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。要
33、求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。写作指导这是一道故事类材料作文题。材料是由张珠容的苦守不如放手一文改编而成。话题比较集中,只是客观陈述小羽的创业故事,命题者未带有个人的主观判断。因此考生审题立意比较自由。作文时注意以下几点:先看材料内容。小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利;大量假冒伪劣产品充斥市场;小羽带领大家一起先把市场做规范:她公布工艺流程,牵头拟定了地方标准,并由当地政府有关部门发布推行;新式花茶产业规模越来越大,小羽集中精力率领团队不断创新,成为众望所归的致富带头人。将材料进行压缩。小羽自主研发,获得专利,公
34、布工艺流程,拟定标准,规范市场,不断创新,最终,成为致富带头人。可见,小羽的成功,既有创新开放,又有规则合作,更有共享的时代正能量。注重审题。题中要求考生综合材料内容及含意,应重视“综合”二字,这“综合”体现了考生的思考、权衡与判断能力。小羽在“推新”但“被模仿”后,便“公布工艺流程,拟定标准”,“规范市场,不断创新”,这完全切合“大众创业、万众创新”这个时代的主旋律。考生应有整体意识,不能只抓材料中个别字词来立意。从不同的角度切入,可以有不同的立意。从材料整体的角度立意:共享赢天下;大众创新,万众创业,共同发展。从小羽的角度立意:乐于分享,成就梦想;推陈出新是持续发展的法宝;换思路,求变通;
35、人无我有,人有我优。从花茶仿制者的角度反向立意:重视专利,强化规则意识。从政府部门的角度立意:规范市场,保护创新;制定行业标准,促进产业有序发展。例文小羽访谈录观众朋友们,大家好。这里是新一期的先锋访谈录节目录制现场,欢迎您收看我们今天的节目。发财人人都想,成功却是不易。2016年6月7日,荣获我市“十大杰出致富能手”的新式花茶CEO小羽女士,做客本台访谈栏目,并接受记者专访。让我们一起走进本期节目里的先锋人物的辉煌,世界,去感受一下创业者的成功风采。(小羽一身亮丽的职业装,缓缓步入会场。现场观众一片掌声与欢呼声)小羽:主持人好,观众朋友们,大家好!主持人:小羽女士,您是怎么想起来要创业致富的
36、呢?小羽:京东集团CEO刘强东在哈佛中国论坛演讲时称,今天是中国人创业最好的时代。确实,如今在“大众创业、万众创新”的背景下,国家支持力度大,我作为一个当代青年党员,就应该积极响应国家号召,投身火热的创业中去。而我致富的最初的动力,其实来源于我们家乡的花茶启示父亲常常教导我们,做人就应该像花茶一样,放进水里,先苦后甜,芬芳一片,影响一方水土,造福一方人民。正是在这样的家教下,我才走上了如今这条路。主持人:哎呀,看来好的国策和家风,确实是幸福的人生伴侣啊。那么您是如何围绕“茶”字做文章的呢?小羽:我们是在研究传统工艺的基础上,推陈出新,开发出新式花茶的。大家知道,中国的茶文化里有“三味”说,而“
37、花茶”则是在茶里加入了鲜花的成分,制成不同的口味和品牌。我们通过申请专利技术,从而开始了花茶产业的批量生产。主持人:有首歌里唱道“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”,你们在生产过程中,就没有遇到过什么困难吗?小羽:这,在所难免,我们也是一样。我们的专利技术没能抵挡住那些假冒伪劣产品之横行。为此,我们决定“开门办厂”,把我们的核心技术和工艺流程都公布于众,不隐瞒,不遮掩,并和地方政府一块,携手拟定出了行业标准。这样,见不得光的“山寨货”,就没有了生存的空间,从而自动地退出了历史的舞台。(全场鼓掌)主持人:哦(吃惊地),你们敢于开诚布公,这需要很大的勇气的。小羽:是的,本着做良心企业、
38、放心企业、龙头企业,我们在所不辞。(全场再次鼓掌)主持人:您作为“十大杰出致富能手”,今后有什么希冀吗?小羽:一枝独秀不是春,满壶清香春满园。一个人的力量毕竟有限,我希望更多的青年人,能加入到创业致富的队伍中来,为我们的共同家园的中国梦,一起加油!主持人:好的,谢谢小羽女士,也谢谢各位观众的收看。我们这期访谈节目,到此结束。下期再见。点评这篇佳作具有体裁新奇、联想丰富、语言得体三大优点,具体特点如下:(1)体裁创新,先声夺人。在高考作文里,体裁创新往往是一条捷径。本文采用电视访谈录的形式,把“小羽创业”这则故事包装成对话体。一问一答,可谓先声夺人,匠心独具。,(2)扣材紧密,联想丰富。材料作文
39、一定不能脱离材料,本文扣材就非常紧密,将小羽的创业经历通过访谈的形式一一展现。另外,小羽的回答也非常精彩,联想丰富而合理,读来趣味盎然。(3)语言得体,台词恰当。主持人和小羽的语言都贴切得体,让人如身临其境。另外,括号里的内容很具画面感。,5.(2016课标全国,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。要求:选好角度,确定立
40、意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。写作指导本题属于任务驱动型材料作文题。材料提供了语文素养提升的三条途径“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”,要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”,不要忽略重点词语“比较”,“比较”意味着权衡、思考、思辨。三条途径各有分别,各有优长,具体哪条途径更有益于语文素养的提升,每个考生根据自己语文学习的经验和体会,会有自己的见解。本题的关键就是让考生阐述自己的看法,并说出自己这样认识的理由。可供参考的立意角度:(1)可以以“课外大量阅读”为主、“课堂有效教学”“社会生活实践”为辅提升语文素养。论述
41、时可阐述课外大量阅读可以拓展知识面,提升阅读能力,培养创新思维能力、独立思考能,力,与时俱进,使学生“课内得法,课外收益”,从而提升语文素养。同时也要适当阐述“课堂有效教学”“社会生活实践”对提升语文素养的作用。(2)可以把“课堂有效教学”作为提升语文素养的主要途径,以“课外大量阅读”“社会生活实践”为辅进行论述。课堂上,老师可以用先进的思想引导学生思考,用优美的语言陶冶学生情操,用满腔的热情点燃学生对语文学习的兴趣,用自己的知识、经验和精心设计给学生以启迪,让学生在听讲、讨论、自主学习中提升语文素养。同时适当论述“课外大量阅读”“社会生活实践”对提升语文素养的作用。(3)可以把“社会生活实践
42、”作为提升语文素养的主要途径,以“课堂有效教学”“课外大量阅读”为辅进行论述。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,学生自己亲身经历和体会过的,都会留下深刻的印象,而且随着时间的推移,还会发酵。在实践中,学生的语文知识会得到拓展,还可以增强语文学科与其他各科间的联系。另外,在选出较好、较有效的一种提升语文素养的方法的同时,还要注意论证的思辨性,就是既讲明为什么要以这种方法为主,还要不忘论述其他两种方法所起到的辅助作用。,例文1实践,方得真知甘肃一考生语文,贯穿于中华儿女的整个学习生涯,是关系到每一个人的素养与发展的科目,如今困扰着无数人。“如何提高自己的语文素养,提高语文水平?”这一问题让无数人
43、头疼不已。语文,归根结底是古代读书人对生活实践的总结。他们在实践中创造了文字,也创造了中华五千年文明。因此,想真正懂得语文,实践是必不可少的一步。因为只有看过庐山瀑布,你才能明白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮观;只有到过西域边塞,你才能感受“大漠孤烟直,长河落日圆”的辽阔。只有真正实践过,才能懂得文学作品中作者的喜怒哀乐。正如同刘向曾说:“夫耳闻之,不如目见之;目见之,不如足践之。”古时候的游学,为的是“读万卷书,行万里路”。只有真正体会过人生百态,才能在笔下流露出万般风情。当今社会,因为有网络存在,即使足不出户,也可遍赏天下奇观。然而没登上过泰山,你永远无法真正体会“会当凌绝顶,一览
44、众山小”的壮美;不走一走蜀道,如何明白“蜀道之难,难于上青天”的艰险?没有领略过自然的美,当然也不明白作者在文章中发出的慨叹。连作者写文章的意境都无法体会,又如何提高语文素养?在莫言获得诺贝尔文学奖后,越来越多的人阅读他的作品,但读完后没有赞叹,没有欣赏,有的是无数的吐槽,在某些人看来莫言的文章平实无华。甚至有人大放厥词,认为这样的作品他也写得,出来!然而中国终究只有一个莫言,他儿时的经历,已成为他最宝贵的财富,无人可以模拟。马克思主义哲学认为:“实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准。”实践是一个人的经验,是一个人的生活阅历。这也是一个孩童读不懂红楼梦的原因。即使这个孩子认识红楼梦中所有的字
45、,他也依旧不懂林黛玉与贾宝玉的爱情,更不懂贾、王、薛、史四大家族的兴衰史,因为他的阅历还不足以让他去了解其中的内涵。徐霞客游记是徐霞客看过无数山河后完成的杰作,他的文采来自他在生活中的实践。只有领略过,实践过,方能知书中百味。只有走出家门,走进社会,才能明白语文的魅力所在,吸收生活中的营养,从而提升自己的语文素养。点评本文的亮点有三:一是审题准确,立意明确,中心突出。二是引用灵活,举例恰当。三是正反对比,论证深刻。“当今社会,因为有网络存在,即使足不出户,也可遍赏天下奇观”等句子,和文章的观点形成对比,在对比中,突出“实践,方得真知”的中心论点。,例文2腹有诗书气自华甘肃一考生“书是人类进步的
46、阶梯”,这句老生常谈的话却揭示了一个深刻的道理书是人类知识的载体,我们综合素质的提高依赖于读书。一个人的语文素养更是来自他的长期阅读与积累。在封建社会,女子被剥夺了读书的权利,但在历史上留下浓墨重彩的女子却不在少数:上官婉儿、薛涛、苏小小、柳如是个个有不输男子的才情;宋朝著名女词人李清照,一句“帘卷西风,人比黄花瘦”便胜过才子丈夫赵明诚的几十首词。哪怕后来国破家亡,她也不向现实屈膝,除了家庭教育赋予她的风度外,诗书更给了她满腹才情与文人风骨。她的语文素养不是来自私塾中老师的谆谆教导,而是各种书籍的滋养与熏陶。现代作家史铁生因为身体残疾,只能在家休养身体。没有朋友,没有同学,他只能以阅读书籍以自
47、我慰藉,这样一个没有经过老师传授,没有亲自体验过生活中诸多乐趣的人,最终写出了我与地坛这部震撼人心的作品。阅读与写作的能力并不是只有通过老师传授才能有所提高,读书多的人,哪怕一生被囚困于一方小小的天地,也会有极其出众的语文素养。三国时赫赫有名的曹操,举手投足间便是佳作:“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”难道有人曾专门向他讲授过四言诗的写法吗?诗中华丽的句子,都是来自他平日里读书的积累;英国女作家简奥,斯汀,由于家中兄妹甚多,未曾上过一天学,也没有请过家庭教师,却写出了广受海内外读者欢迎的傲慢与偏见。他们都未曾学习过专门的知识,但他们的水平远胜于常人,他们所取得的成绩,来自多年来阅读的积
48、累。所以,平时的大量阅读是一个人语文素养的根基。曾经,我的语文水平,一直是我心中的痛,我做了那么多的试卷,但语文成绩一直徘徊不前。不得已,我在阅读中寻找提升语文素养的灵丹妙药。我应该庆幸我的选择,正是因为不间断的课外阅读,才使我的语文素养大幅度提高,语文成绩也成了我的骄傲。语文素养形成于对大量书籍的阅读过程中,语文课堂的教学也是紧紧围绕着名人名作展开的。但一个人的阅读面仅限于课堂是过于狭窄的,语文素养需要“读书破万卷”的积累,也需要“踏破铁鞋”的毅力。所谓腹有诗书气自华,当你览尽古今历史、国内外小说时,自然会形成出众的语文素养。点评文章旁征博引,内容丰富。本文采用了总分总的结构,在开头和结尾点明论点,中间采用并列结构论证论点,结构完整,段落明晰。在论证过程中,考生展现出了深厚的阅读积累,上官婉儿、薛涛、苏小小、柳如是、史铁生、曹操、简奥斯汀等人的事迹,信手拈来,既丰富了文章内容,又增强了文章的说服力。在语言上,文中多处引用诗词、名言、俗语,使文章的语言更具魅力。,
