1、第 6A 册 英语 教学计划基本情况分析本班共 31 人，通过六学期的英语学习，大部分学生已经有了一定的英语基础，能听懂、会说基本的日常交际用语，具有一定的英语会话能力，能阅读略低于课本课文难度的短文。大部分学生已养成了良好的英语学习习惯，但还有一部分学生不能灵活运用所学的知识，随着教材难度的加大而渐渐失去了学习英语的兴趣和信心，英语学习成了他们的一大负担，根据学生的实际情况因材施教，与学生多交流，多沟通，减轻他们的心理压力，努力让每个学生通过体验、实践、合作和探究参加到英语学习中来，为以后的学习打下坚实的基础。教学目标1 、能按四会与三会的要求掌握所学单词,能按四会要求掌握所学句型。2、 能
2、使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音清楚,语调正确。3、 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4、 初步培养良好的书写习惯，能做到规范整洁,进一步养成听英语 读英语和说英语的良好习惯.5、 能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务.6、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。7、 通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。主要措施1、 对话，着重训练听说技能，以进一步提高会话能力。教师要昼创设交际活动的情景，增强语言实践的真实感，并彩先听说、后读写，先整体、后局部的方法，引导和鼓励学生积极主动地参与语言实践活动。2、 图文结合，进行综合操练，训练学生听和实际情况的技能，要将听写和说读的训练结合，使它们相互联系，相互促进3、 对于一些较长的语篇，教师可以鼓励学生课前预习，以初步理解所学内容。在教学中，教师可运用图片、简笔画、多媒体等直观手段，并采用多种方法让学生整体感知语篇内容。4、 通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。5、 加强差生的辅导工作，尽力不使一个差生掉队。
