1、- 1 -2015 学年度第一学期 10 月月考高一级语文科试题 本试卷共 6 页，共 150 分，考试时间 150 分钟。选择题答案请用 2B 铅笔填涂在答题卡上，其余的答案请用黑色墨水笔写在答卷上。一、基础部分，共 5 小题，每题 3 分，共 15 分。1下列每对词语中，加点字的读音全部不相同的一组是（ ）（3 分）A圈养/圈画 愆期/悭吝 嗔怒/瞋视 誊写/赞誉B蒙骗/蒙蔽 迄今/起讫 毗邻/纰漏 溯源/夙愿C着想/着迷 恣意/放肆 涟漪/绮丽 倨傲/拮据D省亲/反省 讥诮/料峭 缱绻/谴责 恪守/咯血2下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）A、又是一年高校开学时，一些拿
2、到高校录取通知书的寒门学子，往往因为家里捉襟见肘的经济情况而心酸不已。B、顶着美食家、旅行家、电影人、专栏作者的众多头衔，蔡澜谈起美食影视作品如数家珍，但他坦言自己最喜欢的还是“吃吃喝喝” 。C、受“郭美美事件”影响，红十字会作为国内主要社会救助团体，在四月份的雅安地震中只收到为数不多的的捐款，红会公信度骤跌，真可谓祸起萧墙。D、调查发现，不少火锅店所使用的液化气罐存在安全隐患，而某些店员却不以为然，称使用液化气罐虽有危险，但每天检查就不会发生意外。3、下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3 分）A2008 年 8 月，由济南军区选派的 100 多名士兵赴苏丹达尔富尔地区执行联合国维和任务，
3、他们的出色表现受到了联合国官员的高度赞扬，给予了颇高评价。 B福娃是第 29 届北京奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。C通过“神舟五号”载人飞船飞行的连续成功，进一步证明我国在技术上已具备培养航天员的能力，这样我国已成为世界上第三个能够独立培养航天员的国家。D能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，关键是党的领导是否正确，政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。4、下列句子中有关文学常识表述错误的一项是（ ）（3 分）A诗经是我国第一部现实主义诗歌总集，共 305 篇。其“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比
4、、兴”，前三者是表现手法，后三者是内容。“风”一般指国风，大都是民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”是宗庙用于祭祀的乐歌。B“乐府”本是汉武帝时开始设立的主管音乐的一个官署，后来渐渐发展成为继诗经楚辞之后的一种新诗体，按内容可分为贵族文人之颂歌、军乐、民间歌辞三部分。“乐府双璧”指的是木兰诗和孔雀东南飞。C曹操，字孟德，东汉末年沛国谯人，他开“建安文学”一派。其代表作短歌行创作于建安十三年率军南下欲一举荡平孙刘势力的大战前夕，诗中之“忧”正表达了曹操积极进取、求贤若渴、希望建功立业的强烈感情。D王羲之（303361） ，字逸少，东晋人。有“书圣”之称，也长于诗文。曾任右军将军，世
5、称“王右军” ，著有王右军集 。5.将下列五个句子填入横线处，顺序最合理的一项是（ ）（3 分）国学是什么？_。不仅包括物质文化遗产，也包括非物质文化遗产。- 2 -简单地说，就是使中国人之所以成为中国人的学问。也包括研究中国人思维方式、生活方式、行为方式乃至娱乐方式的各种学问。广而言之，国学研究的对象不仅包括文献，也包括实物。比如“四书五经” 、 老子 、 庄子 、 孙子 、 史记 、 汉书 、唐诗、宋词。因此，国学不仅包括数千年来积累流传下来的经典A B C D二、课内古文选择题 7 题，共 21 分6.下列句子中，没有通假字的一项是( ) （3 分）A 士之耽兮，犹可说也 B 悟言一室之
6、内C 争而不得，不可谓强 D 逆以煎我怀7.下列句子中，对加点词的解释是不正确的一项是 （ ） （3 分）A 汝岂得自由 （自由：自作主张 ）B 元芳入门不顾 （不顾：不考虑，不顾及）C 处分适兄意 （处分：处理）D 叶叶相交通 （交通：交错相通）8.下列句子中，不是偏义复词的一项是（ ） （3 分）A 静躁不同 B 便可白公姥C 此诚危急存亡之秋也D 先帝创业未半而中道崩殂9. 下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项 （ ） （3 分）A 府吏见丁宁 渐见愁煎迫B 本自无教训 自非亭午夜分C 登即相许和 与人期行，相委而去D 不知老之将至 见藐小之物10.实词考察，下面哪个实词的解释是错的
7、（） （3 分）A 躬自悼矣 （悼：伤心）B 自可断来信 (信：信函)C 茂林修竹 （修：高高的）D 女也不爽 （爽：差错）11.下面哪个选项中，没有文言文活用的语法现象 （ ） （3 分）A 卿当日胜贵 B 亲贤臣，远小人C 群贤毕至D 信誓旦旦12.下面哪一组选项内的句式是不同的 （ ） （3 分）A 秋以为期 莲之爱，同予者何人。B 陈涉者，阳城人也 食马者，不知其能千里而食也C 会于会稽山阴之兰亭 长叹空房中。D 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山 为仲卿母所遣三、课外古文选择题 3 题，共 9 分- 3 -魏文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”
8、文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无会期哉！”乃往。韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。 ”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以义于己也，皆朝于魏。使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。 ”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。 ”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （选自资治通鉴 ）13.对下列加点词的解释不正确的一项是 ( ) （3 分）A 命驾将适野 （
9、恰好，正巧）B 皆朝于魏 （朝见）C 使乐羊伐中山，克之 (战胜，攻破) D 文侯怒，任座趋出 (快走) 14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ( ) （3 分）A韩借师于魏以伐赵 皆以美于徐公B克之，以封其子击 安陵君其许寡人C文侯应之亦然 呼尔而与之，行道之人弗受D不以封君之弟而以封君之子 其黄而陨15.下列对文章内容理解不正确的一项是 ( ) （3 分）A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，后来亲自前往。B.魏文侯坚持一致的外交原则，最初是惹怒了韩、赵两国。C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。D.魏文侯一会儿“怒” ，一会儿“悦”
10、，喜怒无常，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。四、课内课外古文翻译，共 15 分。18、19 题见上文。16. 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（4 分）17.三岁为妇，靡室劳矣 ） ；夙兴夜寐，靡有朝矣（4 分）18. 今日饮酒乐，天又雨，君将安之（4 分）19. 文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （3 分）五、默写（13 分）20.根据要求填写下列句子的空缺部分。（1） ， 。反是不思，亦已焉哉。 （诗经氓 ）（2）氓女主人公回忆少年时与“氓”欢乐相悦的句子： , （3）短歌行中曹操借用诗经以表达对贤才的思慕的诗句是： ， （4）月明星稀， 。 何枝可依？（短歌行曹操）
11、- 4 -（5） ，桃李罗堂前。 ，依依墟里烟。 (陶渊明归园田居)（6）是日也，天朗气清，惠风和畅， ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （王羲之兰亭集序 ）（7）虽无丝竹管弦之盛， ，亦足以畅叙幽情。（兰亭集序王羲之）六、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 （17 分）归园田居（其一）少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。21 “尘网” “樊笼” ；羁鸟”池鱼”等词语各比喻什么？作
12、者运用这些比喻，表达了怎样的思想感情？（4 分）22这首诗在表现乡间恬静优美的画面时运用了怎样的写景方法？请结合诗句简要分析。 （5分）阅读下面的唐诗，然后回答问题。 （8 分）云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。23.请简析诗歌“云”这一形象的双重意蕴。 （3 分）24.请赏析这首诗的三四句。 （5 分）七、作文（60）25.请以“时间不会使记忆风化”为话题，写一篇不少于 800 字的记叙文。要求：自拟题目。自定立意。2015 学年度第一学期 10 月月考考试高一级语文科试题答卷座位号：16固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（4 分）_17. 三岁为妇，靡室劳矣
13、 ） ；夙兴夜寐，靡有朝矣（4 分）_18. 今日饮酒乐，天又雨，君将安之（4 分）装 订 线考号： 班级： 姓名： 试室号： - 5 -19. 文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （3 分）20 （13 分）（1） 。 。（2） ， 。（3） 。 。（4） ， 。（5） ， 。（6） ， 。（7） 。21.（4 分） _ 22. （5 分） 23. （3 分）24. （5 分） - 6 -21.作文写在作文纸上- 7 -2015 学年度第一学期 10 月月考高一级语文科答案1.答案: C ( Ajun/qun qin chn tng/y Bmng/mng q p/p s Cz
14、hu/zho z/s y/q j/j Dxng qio qin k/k)2D 【“不以为然” “不认为是对的，表示不同意。此处应用“不以为意” ，不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。 （“捉襟见肘”：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来。 “如数家珍”释义为“好像数自己家藏的珍宝那样清楚” ，比喻对所讲的事情十分熟悉。 “祸起萧墙”指祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 ） 】3D【A 项“给予了颇高评价”一句偷换了主语，可改为“获得了” ；B 项“山川大地、江河湖海”重复；C 项滥用介词“通过”使得句子缺主语】4A前三者是内容，后三者是表现手法。5. C.解
15、析：第一句先提出解说对象国学，接着下定义说什么是国学，然后和以因果推断的方式解说国学包含的具体内容，其中接在后以举例方式解说“经典”的内容，最后从“广而言之”角度更进一步解说国学包含的内容。6. D C 中“争”而不得的争通“诤”7.B 不顾：不回头8.A （D 中的崩是帝王死，殂是平民死）9.C 都是相的偏指（A “我” ， “自己” ；表被动。 B“原本” ；“假如，如果”D 助词，取消主谓间的独立性；结构助词“的” ）10. B 信：信函11.D （A 日，名词作状语，一天比一天。 B 亲，远，形容词做动词。C 贤：形容词作名词，贤人）12.B （A 都是宾语前置句式，B 的第一句是判断
16、句，第二句不是，C 都是状语后置句 D 都是被动句）13. A 【解析】解答这题，一定要结合句子的意思来理解，不能见字取义，如 A 项，适：去，前往。14. C 【解析】A 项中，前一个“于” ，是“向”的意思，后一个“于”表比较；B 项中，前一个“其” ，指代魏斯，后一个“其”是语气副词，表命令的语气；D 项中前一项是转折；后一个“而”是承接连词，只有 C 项相同，都指代人。15. D 【解析】文中讲到魏文侯封地于子的做法，他自己根本没有意识到这种自私的错误性，对任座的直言是“怒” ，后来得到翟璜的提醒才恍然大悟，于是“悦” ，为此，任座得以重任，所以，D 项“若非翟璜的巧妙解说，任座定会小
17、命难保”的说法不正确。附文段翻译魏文侯和群臣饮酒，兴致正高时，突降大雨，文侯命令马上备车前往近郊。左右侍从劝说：“饮酒正在兴头，天又下雨，国君要到哪里去？”文侯回答：“我事先与虞人（管理山林的人）约好打猎，饮酒虽乐，但怎能失约呢？”于是起身前往。韩国向魏国借兵攻打赵国。魏文侯说：“我和赵国情同手足如兄弟，不能答应你。 ”赵国又向魏国借兵攻击韩国，魏文侯同样拒绝。韩、赵两国使者皆愤然辞去。事后，两国得知魏文侯对自己有恩义，都开始向魏国朝贡。魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，封给儿子魏击。魏文侯问群臣：“我为君如何？”大家皆回答：“你是仁德的国君。 ”只有任座说：“国君攻克中山，不将它封给弟弟，却分
18、给儿子，怎么能称得上仁德呢？”魏文侯大怒，任座匆忙告辞。魏文侯再问另一位大臣翟璜。翟璜回答：“国君是仁德的君主啊！”魏文侯再问：“你怎么知道？”翟璜回答：“臣听说只有国君仁德，臣子才可能正直。刚才任座言辞正直，我才得以知道。 ”魏文侯大悦，派翟璜速召回任座让翟璜召回座并让他返回，亲自下堂迎接他，待作上宾。- 8 -16本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（固 1 分，一死生，齐彭殇 2 分，句意 1 分。固，本来、当然。一，把看作一样；齐，把看作相等，都用作动词。虚诞，虚妄荒诞的话。殇，未成年死去的人。妄作，妄造、胡说。17. 我多年来做媳妇，没有家务
19、是不做的（没有以家务劳动为苦） ，早起晚睡，没有一天不是这样的。 （三岁 1 分；夙兴夜寐 1 分；靡室劳矣，靡有朝矣各 1 分）18. 今天饮酒很快乐，天又下大雨，国君打算到哪里？（雨 1 分：名作动；安 1 分：疑问代词，哪里；之 1 分：到或者前往；宾语前置 1 分）19. 文侯高兴了，让翟璜召回座并让他返回，亲自下堂迎接他，把他当做上宾。 （“反”通“返” ，1 分，并有使动用法 1 分，以为 1 分）20.（1）信誓旦旦 不思其反 （2）总角之宴 言笑晏晏（3）青青子衿 悠悠我心。（4）乌鹊南飞 绕树三匝（5）榆柳荫后檐 暧暧远人村（6）仰观宇宙之大 俯察品类之盛（7）一觞一咏21.
20、 答案：“尘网” “樊笼” ，比喻官场生活，或使人受拘束的尘世。 （1 分） “羁鸟” “池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明自比。 （1 分）作者运用这些比喻，一方面表现了陶渊明对误人官场的痛心，对黑暗官场的厌弃（1 分） ；一方面表现了他渴望摆脱官场束缚、回归田园、获得自由的迫切心情。 （1 分）22. 答案：先写近景（1 分）：在方圆十几亩的宅基上，有八九间简陋的茅舍，枝高叶密的榆树柳树，阴影遮住了房子的后檐；一棵棵果树，排列在屋子的前边。接着写远景（1 分） ，远处的村庄隐约可见，村落里缭绕着一缕缕轻柔的炊烟。除所见（视觉）之外，还从所听（听觉） （1 分）如阵阵的狗叫声，树顶上公鸡的啼鸣
21、加以描绘，以动衬静（以有声衬无声） 。（1 分）评分标准：手法 4 分，结合诗句大意 1 分，单独答所见（视觉）没答到近景、远景给 1 分。23.【参考答案】诗中“云”的形象，既指自然界中的云（1 分） ，又指（或象征）社会生活中的是“不问苍生”的权势者。 （2 分） 【评分标准】：答到表层意蕴 1 分；答到深层意蕴是指权势者、统治者、地方官员等 1 分；权势者的特征 1 分。24.【参考答案】一边是大片旱苗行将枯死，亟盼甘霖，一边却是云高高在上，悠闲自得（2分） 。诗人运用对比手法（1 分） ，对禾苗（或对百姓）蕴含着满腔的同情（或忧虑） ，对云（或对权势者）则充满了怨愤（或憎厌） 。 （2 分） 【评分标准】结合诗句每句 1 分，对比手法1 分，情感 2 分：对旱苗的情感 1 分，对白云的情感 1 分）
