1、学科教学（语文）学位论文规范论文类型要求本专业的学位论文包括如下类型：专题研究、调研报告、教材分析等。各主要类型论文的基本要求如下所示：（一）专题研究专题研究是就语文课程与教学论的某一方面进行专项研究的成果。本专业学位论文可以从我国语文教学需要出发或结合国外语文课程与教学方面取得的成果进行比较研究。专题研究一般包括前言、正文、结论、附录等部分。(1)前言部分主要为本研究课题的学术背景及理论与实际意义：国内外文献综述：本研究课题的来源及主要研究内容；建立研究的线索与思路及研究方法。(2)正文部分为专题研究内容的具体展开，进行分章节、有逻辑的论证。(3)结语部分可简要概括正文部分的研究，反思研究的
2、意义，展望研究的前景等等。(4)附录：研究中收集的重要的原始资料，如能反映典型问题的学生周记、日记、作业及测验量表、统计图表等可放入附录中。（二）调研报告调研报告是对与语文课程设置、语文教材使用及语文教学实施有关的各类情况的调查与研究，并经整理分析后形成的成果。调研报告应注重实践性、真实性和针对性。调研报告一般包括前言、正文、结论、附录等部分。 (1)前言：前言部分主要阐述调研的基本情况，包括已有的相关研究成果的评述、调研目的、调研内容、调研方法、调研的学术意义和实践意义等。(2)正文：正文部分要呈现出通过调查所获得的材料与数据，并对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑过程，最
3、后得出自己的观点。文中的材料与数据必须真实全面，所用的调查方法必须注意科学性、先进性。应综合运用学到的理论、方法、工具，以翔实的数据解释问题的性质，并找出深层次的原因。(3)结论：结论部分是对前言和正文部分所提出的主要内容的总结，同时利用已证明为有效的措施和方法，提出解决某一具体问题的可供选择的方案与建议。(4)附录：调查提纲、调查问卷和观察记录表，被访问人（机构单位）名单，较为复杂的抽样调查技术的说明，一些次关键数据的计算（最关键数据的计算，如果所占篇幅不大，应该编入正文） ，较为复杂的统计表等放入附录中。（三）教材分析语文教师教材分析能力是语文教师素质的重要组成部分,它直接关乎新教育观念指
4、引下的语文教材分析原则、分析模式等是否在教学过程中能够得到切实有效的贯彻。鉴于教材分析各类型之间差异性比较明显，必须依据每一类型自身的特征来构造分析方案。内容应包含如下环节：(1)前言：评述与所研究课题相关的研究成果，阐述教材分析的理论基础、实践意图和预期目标。(2)教材分析的具体方案，包括分析教材的研究视角、研究方法及研究流程等。进行教材分析时，首先要确定教材分析的研究视角。教材的研究视角有宏观、微观、中观三个维度。宏观的研究视角着眼于语文教材建设的背景及编制理论，研究一般语文教材的基本类型、内部构成要素及其结构特点，探讨对语文教材的评价标准等等；中观的研究视角着眼于一册或一套语文教材，研究
5、它的体例、选文特点以及与此有关的诸种问题；微观的研究视角着眼于文本，即研究语文教材中的单篇课文，研究其在内容和形式方面的特点、疑点、重点或难点。确定了研究视角，接着要明确教材分析的研究方法。常用的研究方法有历史研究法、内容分析法、比较研究法、行动研究法、调查研究法等。最后，要设计研究流程图。研究流程图要明确研究阶段、研究时间安排等。(3)教材分析的理论反思。(4)教学分析的相关文献、相关图表等。(5)附录：教学分析中收集的重要的原始资料，如能反映典型问题的问卷量表、访谈提纲、统计图表等可放入附录中。论文格式要求学科教学( 语文)专业教育硕士学位论文格式一、参考结构示例：可以模仿台湾博硕论文（h
6、ttp:/ntuer.lib.ntue.edu.tw/browse-title）的结构，由于是实证研究，有一定的模式，研究设计研究过程研究结果研究结论研究不足及建议，大体有一定的规律。第一页 封面（论文标题 作者 学号 导师姓名 等信息）第二页 目录第三页 中文摘要及关键词第四页 英文摘要及关键词正文部分一、绪论（一）研究背景和缘起 1（二）研究目的和意义 4（三）文献综述（四）相关概念的界定 5二、研究设计（一）研究问题 65（二）研究框架 66三、研究理论四、研究方法（一）量化研究（二）质性研究五、研究结果六、研究结果的分析与讨论七、结论与建议（一）结论 160（二）建议 171二、格式说
7、明：（一）文章标题文稿应具有中文标题，一般不超过 20 个汉字，必要时可加副标题。标题应简明、具体、确切，概括文章的要旨。标题在编辑时应注意不要中英文混杂，同时注意对标点符号的处理，一般情况下句末没有标点，句中的逗号换成空格，其他标点如顿号、冒号、破折号以及书名号和冒号等酌情处理。（二）目录学会必备技能：使用文档结构图和插入自动生成目录（三）摘要1.文稿应具有中文摘要，摘要的撰写应体现目的、方法、结果、结论四大要素，遵循客观性、准确性、简练性、规范性原则，能够概括文章的结构和重要观点，一般在 300500 字之间。2.摘要前加“摘要：”作为标识。详见案例。例 1摘要：华人计算机教育应用方面的研
8、究方兴未艾, 总结过去的经验教训，展望未来，如何使这方面的研究更有效地对正式和非正式的学习实践产生积极影响？作为华人计算机教育应用的研究者，我们需要进一步思考如何对实现教育改革的目标作出应有的贡献，并推动和发展更先进的研究理论与方法。本文从学习科学（Learning Sciences）的角度，阐述世纪的学习中（21st Century Learning）学生面临的主要问题与挑战，并以新加坡学习科学研究所（Learning Sciences Lab）的研究为例，提出我们需要进行设计研究（Design Research）从而发展出创新性的科技应用于学习的模式，并使得科技在学校的相关应用实践获得持续
9、发展（Sustainable）与推广（Scalable） 。例 2摘要：从教育技术学的定义研究，深入到范畴、理论体系的构建、建模研究，并开展与国际同行的对话，这显然是我国教育技术学基础理论深化发展、走向世界的必由之路。本文深入剖析了美国“94 定义”范畴模型的贡献和局限，提出用“学习”范畴取代“理论与实践”这一非专业范畴的核心与桥梁地位，并以中国文化和当代非线性科学为方法论指导，开发出包括两级范畴的教育技术学范畴复杂网络动态结构模型。这是本专业范畴体系建模研究的重要尝试，希望引起专业人士的重视和深入探讨。3.英文摘要注意事项英文 里一般用斜体字来 表示 书名，电影名之类（四）关键词1.每篇文章
10、可选 38 个关键词，多个关键词之间以分号分隔。2.关键词前加“关键词：”作为标识。（五）正文研究背景研究目的和意义文献综述（为什么做这个研究？）研究设计（研究目标及研究框架，研究什么？打算怎么做？）研究过程（具体展开，交代在哪里收集资料，选择谁做样本，访谈工具如何设计等）研究结果研究结论（文章的核心，基于资料得出观点，做出推论）研究不足及建议（每个研究都有缺点，指出自己的不足，以及对未来研究的建议）（六）标题的层次和规范一级标题用“一、 二、”来标识，二级标题用“（一）(二)”来标识，三级标题用“1 2”来标识，四级标题用“（1 ） （2 ）来标识，五级标题可用“a.b.”等来标识,六级标题
11、用“（a） （b） ”等来标识。标题允许跳级，但一篇文章要统一，而且一级标题要求用“一、二、 ”的格式。一级标题末尾不加标点 ，后面没有接排的文字。标题行和每段正文首行均左起空二格。必要时文中允许出现中黑点作为项目符号。标题中括号的格式均用中文格式。注意小标题的表述是最为关键的，要尽量统一表述，最长就是一行，而且不加标点。如果太长就不能作为小标题设置了，而是作为正文表述（七）图表标准规范图表的功能就是简明扼要，能形象的反应出研究的问题，让人看了一目了然，赏心悦目。把我们的论文比作一部电影的话，那么图标就是电影的插曲，是相当重要的，没有图标的论文，通篇纯文字的论文，让人看了就是有点不过瘾，就像只
12、有一种纯颜色，没有色彩，就像看黑白电视一样，显得有点沧桑，论文中的图表的作用相当重要。图的标注在下，表的在上，一定要有标注，按顺序编码表 1：五套 PPT 的“图文结合”方面的比较数量名称总的张数 单一图片 单一文字 图文结合T1 教师设计的 ppt 20 7 0 13T2 教师设计的 ppt 32 3 0 29T3 教师设计的 ppt 24 3 0 21T4 教师设计的 ppt 15 3 8 4T5 教师设计的 ppt 20 0 9 11总计 111 16 17 78图 9：T1 教师设计的 ppt 的第 6 张表的规范表格简称表，是用于记录数据或事务分类等的一种有效表达方式。一篇文章中不是
13、表格越多越好，而是要根据其必要性进行精选；表格应有确切精炼的表名（表题） ；表与文呼应，按“先见文，后见表”的原则，在正文的适当位置，以“见表”或“如表所示”等词引导。表格由表序（全文一个表时没有表序） 、表题、表头、表身以及表注构成；表格跨页，续表必须加排表头，同时在表格左上方标注“续表”二字；当表格中应为数据内容而又缺失时，应以“ ”符号补齐；单位（包括）统一放在表头里，加注括号，如“（人） ，（篇） ”，可参考表 1。排版时表格中的文字居中排列，数字一般居中排列，表示货币时可考虑右对齐排列。表格中的文字结束时，末尾不加标点。末尾有标点的情况见表 2。表中出现序号时用“1.2.3.” ，不
14、出现其他格式。排版时，表格的表序、表题以及“续表”用六黑居中排列，表中文字以及表注用六宋排列；表格的左右边框线应去掉。表 1 作者的机构类型、地域与文献量分布中国（篇） 地域机构类型国外（篇）内地 台湾 香港合计（篇）中国作者所占比例（%）传统高校 75 11 54 16 156 51.9开放大学 18 3 16 37 51.3编辑部 21 21 0研究机构 2 1 1 4 50国际组织 4 4 0医院 1 1 100不详 24 1 25 4合计 144 15 56 33 248 表 2 阿里山的云雾教学设计教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图激趣导入 1播放MP3阿里山的
15、姑娘 。2设问这首歌同学们一定很喜欢吧，请说一说你所知道的阿里山。3板 书 阿 里 山 的 云 雾 。1小声哼唱，欣赏歌曲2回答问题3看课题4想云雾，答问题欣赏：多媒体课件，学生眼、耳、口、脑多一曲优美动人的台湾民歌激起学生的求知欲与学习兴趣，引入课文意境，能过教师的设问，引发学生思考。4问题你 见 过 云 雾 吗 ？ 什 么 时 候 有雾 ？云 和 雾 一 样 吗 ？ 在 有 雾 的 天 气 里 ，你 感 受 过 大 雾 的 神 奇 吗 ？ 现在让我们一起感受一下阿里山的云雾。种感官参与活动，初步感知阿里山的云雾。表注根据使用的方法不同，可分为题下注、表下集中注、表下呼应注三种，本规范均采用
16、表下集中注的形式。表下集中注的表示方式是左起空一格，标上“注：” 。注文一行排不下，转行与上行注文上下对齐（不顶格排） ；注文超过一条时，另起行，用 1.2.3.顺号编排，每条注文单独起行；每条注文之间用分号间隔，结尾用句号结束。图的规范正文中的插图不宜过大，一般遵循文先图后的版式设计原则，少而精的插图选用原则。与表格一样，图也应该在文中有对应的文字说明，如 “见图”或“如图所示”等。插图一般由图、图序（文中只有一个图时没有图序） 、图名、图注几部分构成。图必须有图名，图名位于图的下方，居中排列；必要时可将图中标注的符号、标记、代码以及需要说明的事项用最简练的文字，横排于图名之下作为图注，格式
17、可参考表注，详见下图。根据需要，有些插图可适当增添图例，一般放在图的右边。排版时图序、图名等用六黑排版，图中文字以及图注一般用六宋的格式排版制作。因为图的格式比较复杂，为了保证有较好的印刷质量，需要美术编辑和责任编辑加强合作。注：1. 此图主要是 2006 年 4 月到 2007 年 4 月的调查结果；2图中 1 表示制定管理条例，2 表示安全教育，3 表示定期组织培训，4 表示建立组织，5 表示分级访问控制，6 表示监控软件，7 表示信息加密，8 表示风险评估，9 表示存储安全制度，10 表示制定应急处置预案。高校在校园网安全管理方面采取的措施（八）参考文献格式引用的文献在文内标注格式对论文
18、所引用的文献，要按它们在文中出现的先后，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注序号，或者作为语句的组成部分。例如： 1981 年日本仅给出了扁平车轮冲击钢轨的垂直冲击速度公式 1 ，薛杜普等 2 指出棉酚从体内排泄缓慢。 文献2指出，棉酚从体内排泄缓慢。 定理的证明见文献3 。 引用多篇文献或同一著者多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“， ”分开；如遇连续序号，可用“”连接，略去中间序号。例如：早期的研究结果 2，4，6-9 表明，参考文献著录项目参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重要信息源之一，在本规范中采用 GB 7714 推荐的顺序编码制格式著录
19、。 主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“， ”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.” （英文作者请将作者名写全） 。主要责任者只列姓名，其后不加“著” 、 “编” 、“主编” 、 “合编”等责任说明。文献题名及版本(初版省略)。文献类型及载体类型标识。 出版项(出版地、出版者、出版年)。 文献出处或电子文献的可获得地址。 文献起止页码。 文献标准编号(标准号、专利号)。参考文献类型及其标识根据 GB 3469 规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型：参考文献类型专著 M论文集 C报纸文章 N期刊文章 J学
20、位论文 D报告 R标准 S专利 P文献类型标识对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A” ；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z” 。对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：电子参考文献类型数据库 DB计算机程序 CP电子公告 EB电子文献类型标识电子文献的载体类型及其标识对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(ma
21、gnetic tape)MT，磁盘(disk)DK，光盘(CD-ROM)CD，联机网络(online)OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：文献类型标识/载体类型标识如：DB/OL 联机网上数据库(database online)DB/MT 磁带数据库(database on magnetic tape)M/CD 光盘图书(monograph on CD-ROM)CP/DK 磁盘软件(computer program on disk)J/OL 网上期刊(serial online)EB/OL 网上电子公告(electronic bulletin board online)
22、以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。文后参考文献著录格式及示例(1) 书或专著 序号著者.书名.版本(第 1 版不标注).出版地：出版者，出版年引文所在的起始或起止页码 1翟婉明.车辆-轨道耦合动力学.北京：中国铁道出版社，1997.7480 2纳霍德金 M 牵引电机设计 李忠武，樊俊杰，李铁元译.北京：中国铁道出版社，1983.21-25. 3Eisson H N.Immunology:an introduction to molecular and cellular principles of the immune respones.5th ed. New York:
23、Harper and Row,1974.3-6 (2)期刊(连续出版物) 序号著者.题(篇)名.刊名，出版年，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码 1史峰，李致中.铁路车流路径的优选算法铁道学报，1993，15(3)：70 2You C H, Lee K Y,Chey R F, et al. Electrogastrographic study of patients with unexplained nausea, bloating and vomitingJ. Gastroenterology,1980,79:311-314 (3)会议录、论文集、论文汇编中的析出文献 序号析出文献著者.
24、题(篇)名.见(英文用 In)：原文献著者.论文集名.出版地：出版者，出版年.引文所在起始或起止页码 1张玉心.重载货车高摩擦系数合成闸瓦的研制和应用.见：中国铁道学会编译.国际重载运输协会制动专题讨论会论文集.北京：中国铁道学会，1988.242 2Hunninghaks G W,Gadek J B,Szapiel S V ,et al.The human alveolar macrophage.In:Harris C C ed.Cultured human cells and issues in biomedical research.New York:Academic Press,198
25、0.54-56 (4)学位论文 序号著者.题(篇)名.保存地点：保存单位，年份.引文所在起始或起止页码 1党建武.神经网络方法求解组合优化问题的研究.成都：西南交通大学，1996.20-25 (5)专利文献 序号专利所有者.题名.专利国别：专利号，出版日期 1曾德超.常速高速通用优化犁.中国专利：85203720.1，1986-11-13 (6)技术标准 序号标准编号(标准顺序号-发布年)，标准名称. 1GBJ111-87，铁路工程抗震设计规范. (7)报纸 序号主要责任者.文献题名.报纸名，年-月-日(版次) 1李四光.中国地震的特点.人民日报，1988-08-02(4) (8)科学技术报告
26、 序号著者.报告题名.出版地：出版者，出版年页码 1朱家荷，韩调.铁路区间通过能力计算方法的研究.北京：铁道部科学研究院运输及经济研究所，1989.34 (9)电子文献 序号主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选). 1王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/OL. http:/ (10)其他未定义类型的文献 序号主要责任者.文献题名Z.出版地:出版者,出版年.中华人民共和国国家标准文后参考文献著录规则（ GB/T 7714-2005）顺序编码制文后参考文献著录格式示例参考文献是对期刊论文引文进行统计和分析的重
27、要信息源之一，在本规范中采用 GB 7714推荐的顺序编码制格式著录。参考文献著录项目： 主要责任者(专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以 “， ”分隔，注意在本项数据中不得出现缩写点“.” （英文作者请将作者名写全） 。主要责任者只列姓名，其后不加“著” 、 “编” 、 “主编”、 “合编”等责任说明。文献题名及版本(初版省略 )。文献类型及载体类型标识。 出版项(出版地、出版者、出版年 )。 文献出处或电子文献的可获得地址。 文献起止页码。 文献标准编号(标准号、专利号 )。参考文献类型及其标识根据 GB 3469 规定，
28、以单字母方式标识以下各种参考文献类型：参考文献类型专著 M论文集 C报纸文章 N期刊文章 J学位论文 D报告 R标准 S专利 P文献类型标识对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A” ；对于其他未说明的文献类型，建议采用单字母“Z” 。对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议以下列双字母作为标识：电子参考文献类型数据库 DB计算机程序 CP电子公告 EB电子文献类型标识电子文献的载体类型及其标识对于非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时
29、需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型：磁带(magnetic tape)MT，磁盘(disk)DK，光盘(CD-ROM)CD，联机网络(online)OL，并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识：文献类型标识/载体类型标识如： DB/OL 联机网上数据库(database online)DB/MT 磁带数据库(database on magnetic tape)M/CD 光盘图书(monograph on CD-ROM)CP/DK 磁盘软件(computer program on disk)J/OL 网上期刊(serial onlin
30、e)EB/OL 网上电子公告(electronic bulletin board online)以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注明其载体类型。文后参考文献表编排格式参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献 ”(居中 )作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如1 、 2 、，以与正文中的指示序号格式一致。参照 ISO 690 及 ISO 690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a. 专著、论文集、学位论文、报告序号 主要责任者.文献题名文献类型标识 .出版地：出版者，出版年 .起止页码( 任选).1
31、刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录M.北京：高等教育出版社， 1957.15-18.2 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A 集C.北京：中国社会科学出版社，1994.3 张筑生.微分半动力系统的不变集D .北京：北京大学数学系数学研究所，1983.4 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的 LBB 分析R.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b. 期刊文章序号 主要责任者. 文献题名 J. 刊名，年，卷(期) ： 起止页码.5 何龄修.读顾城南明史 J.中国史研究，1998，(3)：167-173.6 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术J.清华
32、大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.c. 论文集中的析出文献序号析出文献主要责任者. 析出文献题名 A . 原文献主要责任者(任选). 原文献题名 C. 出版地：出版者，出版年 . 析出文献起止页码.7 钟文发. 非线性规划在可燃毒物配置中的应用 A.赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集C.西安：西安电子科技大学出版社，1996. 468-471.d.报纸文章序号 主要责任者. 文献题名 N . 报纸名，出版日期 (版次).8 谢希德.创造学习的新思路N 人民日报，1998-12-25(10).e.国际、国家标准序号 标准编号，标准名称 S.9 GB/T
33、16159-1996，汉语拼音正词法基本规则S.f.专利序号 专利所有者. 专利题名 P. 专利国别：专利号，出版日期.10 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案P.中国专利：881056073，1989-07-26.g.电子文献序号 主要责任者.电子文献题名电子文献及载体类型标识.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期 (任选).11 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展 EB/OL. http:/www. 1998-08-16/1998-10-04.12 万锦坤. 中国大学学报论文文摘(1983-1993). 英文版 DB/CD. 北京:中国大百科全书出版社，199
34、6.h.各种未定义类型的文献序号 主要责任者.文献题名Z. 出版地：出版者，出版年.参考文献与注释的区别参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，一般集中列表于文末；注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页地脚。参考文献序号用其他示范规范的参考文献格式参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M 专著，C 论文集， N 报纸文章，J 期刊文章，D 学位论文，R 报告，S 标准，P 专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。参考文献一律置于文末。其格式为：（一） 专著示例1 张志建.严复思想研究M. 桂林：广西师范大学出版社， 1989.2 马克思恩格斯
35、全集：第 1 卷M. 北京：人民出版社， 1956.3 英蔼理士.性心理学M. 潘光旦译注.北京：商务印书馆， 1997.3.1.2 著录格式 主要责任者.书名文献类型标识 .其他责任者.版本.出版地：出版者，出版年 .文献数量.丛编项.附注项.文献标准编号 例：1 刘少奇.论共产党员的修养.修订 2 版.北京：人民出版社，1962.76 页.2 Morton L T，ed.Use of medical literature.2nd ed.London：Butterworths， 1977.462p.Information sources for research and developmen
36、t.ISBN 0-408-70916-2 . 3 . 2 连续出版物 3 . 2 . 2 著录格式 题名.主要责任者.版本.年.月，卷 ( 期 ) 年.月，卷 ( 期 ) .出版地：出版者，出版年.丛编项.附注项.文献标准编号 例：1 地质论评.中国地质学会. 1936 ， l(l) .北京：地质出版社， 1936 .2 Communications equipment manufacturers.Manufacturing and Primary Industries Division， Statistics Canada. Preliminary ed.1970，Ottawa：Statis
37、tics Canada，1970 .Annual census of manufacturers.Text in English and French.ISSN 07000758 3 . 4 专著中析出的文献 析出责任者.析出题名.析出其他责任者.见：原文献责任者.原文献题名.版本. 出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置 例： Weinstein L，Swartz M N. Pathogenic properties of invading microorganisms.In：Sodeman W A，Jr.，Sodeman W A，ed. Pathologic physiology ： m
38、echanisms of disease. Philadelphia：Saunders，1974.457472 3 . 5 连续出版物中析出的文献 3 . 5 . 2 著录格式 析出责任者.析出题名.析出其他责任者.原文献题名，版本.在原文献中的位置 例：1 李四光.地壳构造与地壳运动.中国科学，1973，23(4)： 400 - 429 2 Mastri A R. NeuroPathy of diabetic neurogenic bladder.Ann Intern Med，1980，92(2) ： 316318 . （二）论文集示例 1 伍蠡甫.西方文论选C. 上海：上海译文出版社， 1
39、979.2 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说A. 伍蠡甫.西方文论选：下册C. 上海：上海译文出版社，1979.凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。（三）报纸文章示例 1 李大伦.经济全球化的重要性N. 光明日报，1998-12-27， （3）（四）期刊文章示例1 郭英德.元明文学史观散论J. 北京师范大学学报（社会科学版） ，1995（3）.（五）学位论文示例 1 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究 D. 北京：北京师范大学心理系，1998.（六）报告示例 1 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究R. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998.五、 对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。5 . 2 缩写 著者、编者以及以姓名命名的出版者，其姓全部著录，而名可以缩写为首字母 ( 参见 6 . 1. l) 。如用首字母无法识别该人名时，则宜用全名。 出版项中附在出版地之后的州名、省名、国名等 ( 参见 6 . 7 . 1 . 1) 以及作为限定语的机关团体名称可照公认的方法缩写。
