1、1八年级上册思想品德复习提纲1 家庭是由婚姻关系、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。2 家庭的结构类型：现在一般为核心家庭和主干家庭。还有单亲家庭、联合家庭。3 如何理解与父母的亲情：对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。家庭是我们成长的摇篮 、我们的港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师 ，我们尽享家庭的亲情和温暖。父爱与母爱的性质：在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的、永恒的爱，是无微不至、不求回报的爱。母爱如水
2、，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。4 为什么说抚养教育子女是父母的责任？（p10） （1）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露。是传统美德的彰显和发扬。 （2）是当今道德和法律的要求。 （3）父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。5“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。 ”谈谈你对这句话的理解。家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家6 为什么要孝敬父母？(p13-14)（1） 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭
3、记在我们心中。 （2）我们要继承中华民族孝亲敬长的优良传统。 （3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉、和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报。是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（4）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的责，还要受到法律的惩罚。7 我们怎样孝敬父母（孝敬父母的具体表现）？孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。 （1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。 （2）行动上帮助父母，为父母分忧。 （3）努力学习积极上进，让父母高兴。8 我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬
4、和侍奉，是当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事时，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其其违法行为。9 我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。与父母产生矛盾的深层次原因：（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的差异。 （2）我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。10 逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非
5、说那个好；让我相信这个，我非相信那个。211 逆反心理都是有害的我们要克服它，这种说法对吗？为什么（辩证分析）？（1）对逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。 （2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。 （3）与父母平等交往有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。12 逆反心理的危害：（1）惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己，就是那父母的错误惩罚自己。 （2）是对父母的伤害不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母（3）我们要努力克服消极的逆反心理。13 怎样与父母沟通，才能化解爱的冲突
6、？首先要冷静下来，心平气和的也家长商量。商量是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。有效沟通要掌握基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍会大大减少。14 与父母交往的艺术有哪些？(1) 赞赏父母，赞赏中增进亲情。 (2) 认真聆听，聆听中获得教益。(3) 帮助父母，用行动感动亲人(4) 在家庭交往中，与父母不必太计较。15（1）闭锁心理的含义：闭锁心
7、理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。（2）形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（3）受欢迎的人的一些共同特征：真诚友好善良负责任等品德，使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力；较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数 16 交友的好处？（如何认识友情？）朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。17 交友的原则？（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须
8、是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 （2）欣赏他人，赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。 （3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。我们与社会上的人交朋友要谨慎交友，乐交诤友，不交损友。18 男女同学正常交往的意义?（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 （2）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 （3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。19 男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？（1）既要互相尊重
9、，又要自重自爱 （2）既要开放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 20、如何对待青春期情感（1）正视男女生交往中的情感问题 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望3接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。（2） 男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。 （3）在异性交往中学会自我保护 在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自
10、我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。 21 老师工作的特点：（1）老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师的巨大力量在与做出榜样。22 为什么要爱我们的老师?我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。23 传统的师生关系：长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。24 新型师生关系：（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上。 （2）在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。 （3）老师是我们学习的合作者、引导者和参与者
11、，是我们的朋友。25 与老师沟通的有效方法哪些？（1）主动沟通是一切交往的前提。 （2）沟通讲方法：从老师的角度看问题、正确对待老师的表扬和批评、原谅老师的错误（3）交往讲仪礼：貌待师、注意场合、勿失分寸。26、师生交往的重要性：（1）师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 （2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。 （3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。 （4）与老师建立和谐的师
12、生关系，就能快乐地学习，更快地进步。27文化的多样性表现：（1）文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。 （2）不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。28如何看待文化差异性：文化存在差异，没有优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自有生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。29如何认识全球化趋势：全球化是当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应该导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。30正确对待文化差异的态度：
13、既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。31如何做到以开放开放的胸怀对待不同文化：面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，4体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。32如何做文化沟通的使者：学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长
14、的文化。33如何对待国外异乡文化：面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待34如何理解网络沟通无极限：网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻” 的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。35、网络交往的两面性：一把锋利的双刃剑，正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症36、如何发挥
15、网络的积极作用：要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。37如何享受健康的网络交往？1、学会自我保护提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络
16、规则网络交往要遵守道德：要语言文明，不辱骂他人；对求助者，要处于爱心，尽力相助；要真诚友好，不欺诈他人上网更要遵守法律：上网时，要有很强的依法行事的意识。 （不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施等）38对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。39礼貌是尊重的具体表现：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守
17、的道德准则。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。40礼貌是文明的体现：是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。541讲礼貌的魅力：我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。42、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。43为什么说礼仪是一个人必备的素养：现代礼仪既与
18、现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。44礼仪是一门学问，在社交活动中有特定的要求：就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。45讲礼仪的重要性如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神
19、境界，会使我们优雅可亲，更易被人接纳。46学习礼仪的积极性：站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。发自内心的微笑，体现另外我们的真诚、心灵的善美、对人的尊重，拉近了我们与他人的距离。47 为什么要掌握基本的交往礼仪：掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考。48怎样对待传统习俗中的礼仪：我国传统习俗是几千年文化的沉淀，形式多样，内容丰富，源远流长。但是，我们也不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统的
20、礼仪习俗，继承其精华，提出其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。49如何尊重少数民族的礼仪习俗：在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗” 。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。50竞争的积极作用与消极作用： 竞争的积极作用：激发潜能和提高工作的效率；使我们更客观评价自己，提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。竞争的消极作用：是获胜者骄傲自大，失败者产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。51忌妒心理的危害：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危
21、害。它是竞争的副产品。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。52竞争的规则和目的：竞争的规则是公平，任何一种竞争都应该是公平竞争。道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。53 如何理解合作与共享的关系：合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心6是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，我们只有与他人合作，才有战胜困难的勇气和力量。54合作是事业成功的前提（合作的重要性）：任何事业的成功
22、，都需要良好的合作。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神的人，容易获得他人的支持和帮助。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。55如何在合作中竞争：竞争与合作相互依存在合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。正确理解在合作中竞争的意义：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。正确处理同学间的竞争关系：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程
23、是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。在合作中竞争的理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。56如何在在竞争中合作：应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。要处理好与他人的关系。学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考，要站在对方的位置上考虑，以诚相待。要形成团队精神：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。57宽容的内涵：宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和
24、不计较他人。 “和而不同”，求同存异是宽容合作的基础人与人之间需要相互宽容58如何在交往中做到宽容：宽容是一种美德宽容是一种境界善于宽容，利人利己宽容是有原则的，要讲究策略。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。要悦纳自己：我们不仅宽容他人，还要宽容、悦纳自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄自尊大。59 “己所不欲，勿施于人”的内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。实质：关心他人、尊重他人、理解他人。“己欲立而立
25、人，己欲达而达人” 的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。60换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解之上。换位思考含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。（3）以欣赏的态度待人61平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。平等的表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我7们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位
26、上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。62对待差异的态度人的差异需要得到尊重：增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。63平等对待弱势群体弱势群体的含义：弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称，例如：女性、老年人、未成年人、残疾人等等。在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。64怎样做到尊重：尊重他人：人们需要相互尊重：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，
27、充分理解他人。尊重社会：遵守规则是尊重社会的底线，也是法治社会的基本要求。爱护公物，是社会公德的重要内容，也使尊重社会的具体体现。尊重自然：尊重自然是人类的责任和义务：尊重自然的核心是保护环境，要树立生态文明观念。65诚信的内涵：诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。 “诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信” 即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。66 “君子一言，驷马难追” 的涵义：人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。“人而无信，不知其可也” 的的涵义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言
28、而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。67对人守信，对事负责的内涵：诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。把做人、做事统一起来：生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。68诚信守则（1）诚实和信任的关系-坚持诚实就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。69诚信守则的具体要求：诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是
29、地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。70诚信要与具体的情景相结合（诚信的智慧）：我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出争取的选择。8（1）正确处理诚实与隐私的关系：“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也使我们在交往中应有的品德当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（2）正确处理诚信与谎言的关系：诚实做人要求我们不应该撒谎特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言” ，但这不是出于个人私利，而恰恰是维护对方礼仪的需要从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（3）诚信的核心是善：只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出于公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
