1、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：这篇课文讲了一个什么故事？串珠问题：1.木兰为什么要从军？2.木兰是如何顺利从军的？3.木兰从军的经过是怎样的？4.木兰胜利还乡后是怎样做的？,听录音回顾课文,“焦急万分”准确地写出了花木兰为父亲担忧的急切心情，可以看出花木兰非常孝顺。,那时候，北方经常发生战争。一天，朝廷下达了紧急征兵的文书。木
2、兰见到上面有父亲的名字，焦急万分。,“焦急万分”写出了什么？,这是对花木兰的心理描写，花木兰担忧年老的父亲，关爱年幼的弟弟，体现她对亲人的爱；花木兰决定亲自出征为国分忧，体现了她对国家的忠诚。从中我们可以体会到花木兰为国为家分忧的品质。,她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。她说服了家人，女扮男装，替父从军。,这是对木兰的什么描写？你体会出了什么？,这句话中用了一连串的动词：“告别”“披”“跨”“渡”“过”“来到”。这些动词表现了木兰勇敢上前线的情形，突出了木兰的雷厉风行，写出了她从军时的飒爽英姿，使我们眼前仿佛出现了一位叱咤风云的女英雄。短句的运用，
3、读起来也很有气势。,木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。,找出句中的动词，并说说你体会出了什么,阅读方法解密：品析动作描写的方法,概念：描写人物富有特性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等，叫作动作描写。效果：准确使用动词，可以揭示人物的性格特征、思想品质，表现文章的中心。运用：见本课“课后练习单”第二、2题。,拓展：仿照此句写一句话，要表示出至少两个连续动作。_,我走到桌子边，拿起水杯，连喝了几大口水，然后放下杯子，长舒了一口气。,从这句话中可以体会到木兰在战斗中的英勇，从而感受到她的英雄形象。,在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。,从这句话中你体
4、会到了什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了花木兰尊老爱幼，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：,本文讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的故事。,这篇课文讲了一个什么故事？,1.木兰为什么要从军？,因为木兰觉得父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。,串珠问题：,2.木兰是如何顺利从军的？,她说服了家人，女扮男装，替父从军。,3.木兰从军的经过是怎样的？,木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。,4.木兰胜利还乡后是怎样做的？,木兰胜利回乡后，脱下了战袍，穿上了心爱的女装。,木兰从军
5、,爱国爱家替父从军英姿飒爽战功赫赫还乡换装文静俊美,尊老爱幼 热爱祖国,本文讲的是古代女英雄花木兰女扮男装，替父从军的故事。赞扬了花木兰尊老爱幼、报效祖国的优秀品质。,鸡毛信 12岁的海娃一面放羊，一面放哨（sho），监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛，知道是十分重要的，他赶着一群羊作掩（yn）护送信去了。没想到，海娃在山沟里碰上了鬼子，他灵机一动，把鸡毛信拴在了老头羊的尾巴里，瞒（mn）过了鬼子,小
6、队长。一路上海娃受尽了折磨。深夜，海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊圈里，小心地把鸡毛信取了下来，一口气跑了几里路。不料，后面鬼子又追来了，海娃又被他们抓回去。海娃只得又给他们带路，他把鬼子带到了一条山路上，鬼子的骡（lu）马不能爬陡峭的山坡，海娃乘机拼命往山上爬，愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼扯开嗓子喊“八路军叔叔”。最后，海娃终于把鸡毛信交给了张连长。,利于国者爱之，害于国者恶之。晏子春秋 译文：对于国家有利的事情就要热心去做，对于国家有害的事情就要憎恶它。,【对联】上联：淡泊明志下联：宁静致远,这是一篇家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者以饱含感情的
7、笔触,描写了古代花木兰女扮男装，替父从军的事，塑造了一个光彩照人的英雄形象，让我们感受到了花木兰尊老爱幼、热爱祖国的优秀品质。,读一读。女扮男装替父从军英勇善战多年征战赫赫战功文静俊美,教师点拨：这六个词语都是描写木兰的词语，表现了木兰的美好品质。读这些词语时注意“装、善、战、征、战”是翘舌音。在熟读的基础上，我们可以学习运用这些词语。,读一读，注意带点的字。 木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。,教师点拨：“披、跨、渡、过”这几个字都是动词，写出了木兰去前线时经历的艰难困苦，从中我们可以感受到木兰敢于吃苦的精神。,. . . .,（1）朗读课文。,教师点拨：朗读本文时
8、，要读出木兰尊老爱幼，热爱祖国的优秀品质，读出将士们惊叹不已，对花木兰的敬佩之情。,朗读课文，背诵三四自然段。,（2）背诵三四自然段。,教师点拨：背诵课文要在熟读的基础上进行。,展开想象，说说木兰是怎样说服家人的。,参考答案：木兰说：“父亲年纪大，不能出征；弟弟年龄小，不能出征。国家征兵的文书已经下达，从家从国两方面去想，我都有责任。我从小跟着父亲练就一身武艺，虽然是女儿身，但我可以女扮男装，我肯定能行的！”,一、给加点字选择正确的读音。ynynjingjing1大漠沙如雪，燕( )山月似钩。2春天来了，燕( )子从南方飞回来了。3花木兰是位英勇的将( )军，将( )士们都很尊敬她。,yn,y
9、n,jing,jing,二、看拼音，写词语。 mo jn sh bng do d yng gi zhn gng shng l,毛 巾,士 兵,到 达,应 该,战 功,胜 利,三、选字组词。征争斗()出() ()服()吵 战() 长(),争,征,征,争,争,征,四、我会查字典。,H,赤,7,J,立,6,P,衤,5,五、把意思相近的词语连一连。英勇 惊讶 探望 经常看望 勇敢 惊奇 常常,六、照样子，把句子写具体。例：花将军是位姑娘。英勇善战的花将军是位文静俊美的姑娘。1玉兰花开放。_2梧桐树像一把伞。_3小鸟在天空飞。_,美丽的玉兰花静静地开放。,茂盛的梧桐树像一把绿绿的大伞。,可爱的小鸟在天空自由地飞。,
