1、母亲的呼唤,学习目标：,认识”憔、悴、愚” 3个生字，理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。学习和了解课文首尾呼应的写法和“总分总”的叙述特点。,谈话导入 创设情景,1、播放歌曲母亲.2、听了这首歌曲，你的心情怎样？是不是很快想到自己的妈妈呢？愿意谈谈你的妈妈吗？3、关于妈妈的题词： 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 世界上有一种最美丽的呼唤，那便是母亲的呼唤。 今天，就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。,自由读课文，生字先自己拼读，并思考：课文讲了哪几件事？每件事分别是在什么地方什么情况下发生的，“我”的感受是什么？,什么地
2、方 什么情况 “我”的感受 一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈 快乐二 海边 妈妈焦急的到处找“我” 忘不了三 家里 妈妈叫“我”做事、做功课 心烦、幸福,学习生字词,qio cu kn憔 悴 堪 憔悴 声嘶力竭ji y xn竭 愚 馨 愚笨 不堪,形近字组词,愚 （ ） 呼（ ） 遇（ ） 乎（ ） 现（ ） 幸（ ） 视（ ） 辛（ ）,理解词语,憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 不堪：达到不能忍受的程度，表示程度深。声嘶力竭：嗓子喊哑，力气用尽。愚笨：头脑迟钝，不灵活。,（ 1）“我”很小的时候母亲带我到公园玩，捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 重点理解：“总是，慈祥，
3、温暖，温馨” 融融亲情，深刻难忘。,（ 2）小时候的一天，母亲带“我”到海边玩，母亲担心的找“我”，那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。重点理解：“急切、近乎绝望、声嘶力竭”担心到心力憔悴。“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情”表现母亲对我的无比关心和深切爱意。,妈妈发现我不见了，便焦急地到处找我。而我，一心一意要拾美丽的小贝壳，哪里注意到海水正在涨潮，又哪里听得到母亲急切的呼唤？等那近乎绝望的声音引起我的注意时，夕阳就要西下。迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。,（ 3）“我”小时候听到母亲的呼唤
4、感到“心烦”，但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。“心烦”说明我还小，天真幼稚，不懂这是妈妈爱“我”的表现。“感到害怕，哭了起来”与前面矛盾，显得让我刻骨铭心，感到幸福眷恋。,1、课文哪件事最令你感动？画出你最喜欢的语句，想想从中体会到了什么。2、小组合作交流讨论，再有感情的读读。3、最后一段。本文是怎样总结全文，与开头照应的？表达我对母亲的深深眷恋。首尾呼应4、有感情的朗读课文。,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基母爱是世间最伟大的力量。米尔妈妈在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。 英国慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？ 雨果,倾听了这位母亲的呼唤，你最想对自己的母亲说些什么？ 请你写下吧！把它送给你最伟大的母亲。再次播放关于母亲的歌曲，再次体验伟大的母爱。,母亲给了我们生命，更给了我们极大的精神鼓励，那声声的呼唤是最伟大母爱的流露！就让我们用心去体会这份爱，珍惜这份爱！这爱将伴随我们一生。,我们更要用实际行动去用心爱我们身边所有爱我们的人。我们的爸爸、爷爷、奶奶等。下面请欣赏一段有爱就有责任公益广告 并写一段观后感。,快乐 母亲的呼唤 亲切甜蜜 难忘 渴望,
