1、1本科实验报告课程名称： 软件开发环境与工具 实验项目： 四种开发工具的应用 实验地点： 明向校区实验楼 B209 专业班级： 、 学生姓名： 、 指导教师： 吕进来 2012 年 12 月 28 日2实验名称 实验一 CASE 工具 PowerDesigner 的使用实验目的和要求目的：安装 PowerDesigner，并了解、掌握 PowerDesigner 的主要功能和使用方法。要求：1安装 PowerDesigner。2了解 CDM 的主要设计元素和设计过程。3熟悉模型转换工具的使用。4熟悉 PDM 的主要设计元素和设计过程。实验内容设计学生住宿管理的 CDM、PDM（PDM 模型最好
2、包括：、通过 CDM 模型生成；、直接建立）。1学生管理（1）建立班级、院、专业 CDM、PDM 模型；（2）建立学生信息 CDM、PDM 模型，包括学号、姓名、院、专业、性别、年级、班级、出生年月、籍贯、住宿费、押金、录入日期及宿舍编号等内容。2 宿舍管理建立宿舍信息 CDM、PDM 模型，包括有宿舍编号、宿舍名称、宿舍电话、应住人数、录入日期等栏目。3 对学生管理、宿舍管理、班级、院、专业实体（或表）之间建立联系。主要仪器设备 PowerDesigner 开发工具 win32 系统 惠普笔记本1、学生管理3遇到的问题和解决方法在 CDM 转换 PDM 模型时出现了一些问题，原因是我的宿舍和
3、学生之间的关系没有做对，应该加一个住宿关系。也有一些细节问题没有做好，但是经过比较长时间的研究还是得到了很好的解决。心得体会通过这次实验，我更加清楚地了解了类之间的泛化，组合，聚合，依赖，关联这几个关系。而且主键对于类的作用也是很大的，我们需要重视主键的设置，才能保证类与类之间不产生问题。我还学习到了做任何事情都要有耐心，尽管我们要做的可能很麻烦，也可能需要花费我们很多的时间，但是我们仍然需要去用心的解决。4实验名称 实验二 利用 Axure 制作网页原型实验目的和要求目的：安装 Axure，熟悉 Axure 的开发环境与主要功能。熟练掌握 Axure 页面设计常用组件、页面间跳转、变量设置、
4、动态面板等用法。要求：1. 安装 Axure2. 熟悉 Axure 开发环境3. 熟悉常用组件实验内容1设计实现百度主界面原型2. 设计实现教务系统中系统登录、主界面、查询等页面原型主要仪器设备 Auxure 开发工具 win32 系统 惠普笔记本实验记录(写出实验内容中 1，2 中的设计原型)(可分栏或加页)实验 1.设计实现百度主界面原型实验 2.设计实现教务系统中系统登录、主界面、查询等页面原型5遇到的问题和解决方法在试验过程中，我们通过运用 Auxure，更加方便的进行页面的设计，我觉得遇到的问题主要是在页面设计中的对齐方式或者布局，有时候需要经过很长时间才能做好一个页面，看似简单的页
5、面也需要我们认真去对待。心得体会这个工具的效率还是挺高的，比直接写代码方便的了很多，但是不能熟练我们的编程能力，编程工具有很多很多，可能都需要我们去练习才能够掌握，希望我们可以学到更多的工具使用方法，这样对于我们以后的工作会有更大的帮助。6实验名称 实验三搭建 Visual Studio 开发环境，设计 Windows 控制台应用程序 实验目的和要求目的：安装 Visual Studio 2010，熟悉 Visual Studio 2010 开发环境。 熟练掌握 C#的语法、语句结构，并能进行控制台应用程序的编写。要求：1安装 Visual Studio 2010。2熟悉掌握 C#的语法、语句
6、结构。3掌握控制台应用程序的设计方法。实验内容1编写控制台程序：输入矩形的长和宽，输出矩形的面积和周长。2. 编写控制台应用程序，输入正整数 n，输出 s=1+(1+2)+（1+2+3）+(1+2+3+n)的计算结果。3. 编写控制台应用程序，输出所有这样的三位数：这个三位数本身恰好等于其每个数字的立方和（例 153=13+53+33）。主要仪器设备 Visualstudio2013 开发工具 win32 系统 惠普笔记本实验记录1.编写控制台程序：输入矩形的长和宽，输出矩形的面积和周长。72.编写控制台应用程序，输入正整数 n，输出 s=1+(1+2)+（1+2+3）+(1+2+3+n)的计
7、算结果。3.编写控制台应用程序，输出所有这样的三位数：这个三位数本身恰好等于其每个数字的立方和（例 153=13+53+33）遇到的问题和解决方法8在试验中遇到的是小问题。大部分都是语法的错误，经过详细的检查，我们就能够解决，希望在以后的编程中能够减少错误。心得体会程序虽然很简单，但是我们依然需要考虑一些细节，一些算法，怎样才能更好的实现这个功能，这都是我们需要在实验过程中不断去总结的，通过不断的经验的积累，我们才有可能更加有条理的去解决问题。实验名称 实验四 掌握在 Visual Studio 2010 中进行 Windows Form 应用程序的设计方法实验目的和要求目的：熟悉利用 C#进
8、行 Windows 窗体应用程序的设计方法，了解 Windows 窗体应用程序的组成。要求：1.熟练掌握 C#窗体和各种常用控件的属性、方法和事件。2.掌握 C#中使用各种常用控件设计界面的方法。3.掌握 C#中窗体事件处理机制。实验内容1. 创建一个 Windows 窗体应用程序，向其中添加一个窗体，实现用户登录（输入用户名和口令，假设正确的用户名/口令为 zy1001_2/10011002），并给出相应的提示信息。规定用户错误输入不超过 3 次。2搬砖问题：36 块砖，36 人搬，男搬 4，女搬 3，两个小孩抬 1 砖。要求一次全搬完，问男、女、小孩各多少人？3. 设计一个窗体，通过一个列
9、表框向组合框中添加项。主要仪器设备 Visualstudio2013 开发工具 win32 系统 惠普笔记本实验记录(写出实验内容中 1，2，3 的程序代码和运行结果)(可分栏或加页)实验 1. 创建一个 Windows 窗体应用程序，向其中添加一个窗体，实现用户登录（输入用户名和口令，假设正确的用户名/口令为 zy1001_2/10011002），并给出相应的提示信息。规定用户错误输入不超过 3 次。9实验 2. 搬砖问题：36 块砖，36 人搬，男搬 4，女搬 3，两个小孩抬 1 砖。要求一次全搬完，问男、女、小孩各多少人？1011实验 3.设计一个窗体，通过一个列表框向组合框中添加项。1
10、2遇到的问题和解决方法实验一的结果没有达到，解决方法有用 for 循环，循环三次，如果登录的账号和密码错误则输出登录失败，可是 for 循环没有达到循环的效果，程序好像陷入了死循环一样的，一输入错误的账号和密码就卡住不动了，我感觉是因为没有重新调用 click 这个属性，这是实验一仍然存在的遗留问题。心得体会这三个实验还是比较简单的，写程序就和说话一样，程序也是一种语言，只要按照一定的规则书写，剩下的就可以根据自己想的来写，即使出错也只会是逻辑上的出错。实验名称 实验五 掌握在 Visual Studio 2010 中进行 Web 应用程序的设计方法实验目的和要求目的：熟悉利用 C#进行 We
11、b 应用程序的设计方法，了解 Web 应用程序的组成。要求：1.掌握开发 Web 应用程序的步骤。2.掌握常用的 Web 服务器控件的使用方法。3.掌握 C#中窗体事件处理机制。4.掌握 C#数据库编程的方法。实验内容1.实现教师信息的录入功能，并将教师信息保存在数据库中的 teacher 表中。教师信息由教师编号、姓名、性别、年龄、民族、职称、职务及教龄组成。设置一个简单的 Web 应用程序，用来输入教师信息。要求：1）进行各种信息的有效性检验（教师编号、姓名不能为空；年龄在 2065 之间；教龄在 045 年之间）；2）把输入的完整信息在屏幕上显示出来。（注意：民族、职称、职务通过下拉框输
12、入；性别通过单选按钮组输入）。2. 创建一个 Web 应用程序，实现用户登录，检查用户名和口令的合法性（用户的登录信息维护在数据库中的 Tuser 表中，该表包括两个 varchar（10）的字段：username 与 password 字段） ， ，并给出相应的提示信息。主要仪器设备 Visualstudio2013 开发工具 win32 系统 惠普笔记本实验记录实验 1.1314实验 2.遇到的问题和解决方法链接数据库的驱动因数据库的不同而不同，链接 MySQL 的是 JDBC，链接 access 的是ODBC，刚开始的时候我就因为链接数据库失误，到时程序报错说找不到数据库或者是数据库驱动不存在，最后更改了数据库驱动后才终于成功链接成了数据库。心得体会我使用的是 myeclipse 做出的网页，因为电脑安装不上 visualstudio2013，希望老师可以见谅。Myeclipse 也做到了学生管理系统的功能，发现有许多工具都有共通的地方，只要我们能够明白其中的方法，了解语言，那么我们就会更加简单地编出好的程序来。通过 myeclipse 我做了学生系统的登录，录入，修改，删除，退出系统。其中录入系统浪费了我很多的时间，但是也是值得的，正是通过不断地去实验，才能取得成功。所以我们要不怕麻烦，只有去试才有可能获得我们想要的成果。
