1、小学体育与健康篮球行进间运球教学设计一指导思想本课以学生发展为根本， “健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有 效 的 将 感 知 、 思 维 、 实 践 活 动 和 能 力 提 高 与 篮 球 运 动 相 结 合 ， 提 高学 生 对 篮 球 的 爱 好 ， 为 终 身 体 育 奠 定 坚 实 基 础 。二教材内容分析篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏
2、、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。三学情分析运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于四年级学生来说，任务比较容易，能够独立完成。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。四学习目标1.认知目标：理解行进间运球方法，通过本课的学习，锻炼对篮球技术的分
3、辨力，在主体尝试过程中培养创新精神。激发学生对篮球学习的兴趣。2.技能目标：85的学生能够基本完成行进间运球，通过各种形式的练习，增强学生的控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。3.情感目标：通过学习，体验自主学习与合作学习，培养相互协作的人际关系，在篮球活动中得到运动乐趣，增强自信心。五教学重点、难点：重点：行进间运球身体的协调性。难点： 运球时对球的控制能力。篮球行进间运球教案教 学内 容1行进间运球2听数抱团教学目标1通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步了解、掌握行进间运球。2通过练习让大多数的学生能够熟练完成行进间运球。3通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团
4、结合作，培养良好的体育体育道德和集体主义精神。教 学程 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 目标准备部分一、课堂常规二、准备活动1慢跑热身（围绕篮球场跑 2 圈）2徒手操A肩部运动B腹背运动C弓步压腿D手腕踝关节运动1师生问好；宣布课的内容和要求；2安排见习生3安全教育在篮球场进行慢跑热身。教师示范讲解动作。体委整队，检查人数，报告教师。学生按照老师的要求在篮球场进行慢跑按照老师的要求进行练习要求：快、静、齐要求：注意力集中，动作准确。跑动中不能推搡同学注意跑动安全。组织：四列横队成体操队形要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。加强组织纪律，明确课的内容和目的。集中注意力，振奋学生
5、的精神。热身充分，为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。2分5分基三、行进间运球：动作要点：1上体稍前倾，目视前方。2球的落点在一侧前方。 3手按拍球的后上方。1讲解示范动作。2讲解安全要求。3教师巡回指导。1学生跟做2学生在老师的指导下进行练习组织：四列横队要求：动作准确到位。掌握行进间运球的技术。体会自主学习的乐趣， 18本部分4球的反弹高度要在臀腰之间。重点：行进间运球身体的协调性。难点：运球时对球的控制能力。四、分组练习五、游戏：听数抱团1教师示范行进间运球2讲解行进间运球的注意点3教师巡回指导纠错。教师讲解游戏的要求将学生分成4 组，每排的排头接排尾围成圆，教师喊数，喊多少就
6、要多少个同学抱在一起。1学生有组织的练习行进间运球2仔细的听，结合自己的动作注意修正3学生分组练习。4学生展示学生分组练习，互相纠正改进动作，学生根据游戏的要求，进行比赛组织：成四列纵队要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球 组织：要求：遵守规则，注意安全。享受学习成果。培养学生遵守规则、尊重对手的竞争意识和团结协作的精神。分10分结束部分1集合队伍2放松3总结本课内容4整理器材5宣布下课1语言提示学生如何放松。2组织学生交流。3对本课进行评价。4组织整理器材5师生再见。1在教师的提示下，调整呼吸，充分放松身心。2相互交流运动后的体会与感受。3认真听记。4归还器材。5师生再见。组织：四列横队要求：呼吸自然放松，使身体状态逐渐恢复到安静状态。使学生的生理、心理都得到放松。5分场地器材篮球场篮球 56 只 练习 全课密度：40%密度基本部分密度：38%
