1、上课常用游戏1、剪刀石头布 paper,scissors，stone：师生竞赛；学生两组选人 PK；学生分为2人一组进行 PK，并且是三局两胜，可以进行两局；这把不准出剪刀等玩法。2、边拍卡片边读 Touch and say：老师可以稍微增加些难度，随时变换卡片的位子，拍到卡片就可以得分。3、边跳边读 jump and say :老师通常请读得比较大声学生上来玩，老师把卡片放在学生头上，学生不准偷看，跳到卡片得分；老师如果把卡片放在学生的头顶，下面的学生必须大声读该单词来提醒上面的同学，如果老师头顶上没有卡片，则不读。4、Bear hunter gun：通常用于个别纠音，单词操练5、魔法手指
2、Magic fingers:老师快速出手指，让学生猜，才对得分，加分规则可以自己订6、炸弹游戏 Boomh game：老师和同学一起读一个单词绕着教室，在某一个学生的头上boomh,旁边的同学就要站起来读这个单词。形式可以变换。7、大小声 high and low voice:老师大声学生小声，反之；老师把卡片放得高学生读的大声，反之。8、抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜9、看图猜词以每一
3、纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes, it is.或 No，it isnt.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。10、Whats in my heart:老师把几张卡片放在自己的胸前，让学生猜离自己最近的是什么，答对可以得分。11、拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即
4、用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。12、单词接龙将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor 等。13、换宝 教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的
5、卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。14、看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。15、缺了什么 这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease guess What is missing?”
6、猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。 同时也可以用在完成句子，句子操练，或者单词拼写。16、猜年龄 教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike,Kate 等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。17、抢凳子18、19、教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始
7、，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分；还可以用于简单的句子操练，学生读着句子围着凳子转，老师喊停，没抢到的被淘汰，胜利的同学继续，坚持到最后的得分。20、传话每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最准确的组获胜。该有洗也可以用于简单的句子操练，老师分别告
8、诉两组的第一个同学，往后传，两组的最后以为同学谁能够准确独处这一句子的得分。21、金手指 ， 同学背对黑板，老师说一个单词，能够快速正确地指出那个单词的学生胜利并且得分。22、一口气能读几个单词， One breath,，也能够 用于简单的句子操练23、警察抓小偷：在学生当中学一位警察和小偷，小偷在同学们大声的读句子的时候是假装的，只是最口型，警察则要观察分辨，把曾格格小偷抓出来。24、藏卡片：在学生当中学出两位，一位藏，一位找，当找卡片的学生接近藏卡片的的地点时，读句子的声音将会变大，远离那个地点，则反之。找到了 ，就能得分。25、冰山一角：用镂空的卡片遮挡在单词卡片前面，能够快速辨认读出来的 同学可以得分。26、火眼晶晶：老师快速翻动卡片，你玩那个快速辨认独处单词的同学得分。27、左右左：读几遍单词，左右左，学生头转的方向跟老师手指的方向的不同则可以得分。28、运卡片：挑选两位学生用头顶着本组的卡片，组员这个时候都要大声读出卡片上的单词，先到终点的得分。传话每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最准确的组获胜。
