1、学习目标1.观察例画，学习例文。能说出例文是通过抓住人物外貌、性格与爱好等方面来写出人物特点的。 2.仿例，能为同学、老师、家长或想像中的人物画像，并学习运用例文的写法来写一篇习作。,猜猜猜,他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块左耳，大嘴巴里面缺了一块牙齿，还有肚皮偏下有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。,猜猜他是谁,我来啦,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服。手提一柄九齿钉耙。,他，中央电视台的当红主持人，长得挺滑稽：高高瘦瘦，一张马脸，额头宽宽的，眼睛有
2、点小，一笑起来就缩成一条细缝，哦，对了，他留着狮子毛一般的卷发，还精心挑染了几缕黄色。他最擅长使用“兰花指”，最经典的手势是“6+1”。,也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。,我的朋友武建设,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,身高,伍建设比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起来几乎看不见眼珠，但视力很好。,身高,发型,眼睛,他饭量大，力气也大，连走路都带风。他
3、是学校篮球队的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。,爱好（特点）,有一次和外校比赛，他投中了一个“三分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听了感到很自豪。,我的朋友 我有一个好朋友，她长着一头乌黑的长发，经常扎成一个马尾，走起路来一摇一晃，可神气了！她那犹如柳叶般的眉毛下，长着一双忽闪忽闪的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，她就是我的好朋友萧红。 萧红是个“小书迷”，她的阅读兴趣十分广泛，甚至小小年纪就看起了中国四大古典名著中的西游记了。她常常沉醉于书的海洋中，时常因为看到了感兴趣的内容而兴奋不已；因为故事中人物的波折命运而时悲时喜；因为看到了美词佳句而专心记诵。她甚至会因为看书入了迷耽误了吃饭，忘记了睡觉
4、。,功夫不负有心人，萧红博览群书，写出来的文章也特别生动，也是我们班的“小作家”呢！ 萧红不仅爱看书，她还是班级的“小小书法家”。瞧她那一手规范入体的好字，仿佛书上印出来的一样，她的作业工整漂亮，一丝不苟，经常作为班级的范本进行展览。看着同学们羡慕的目光，听着老师和家长的夸奖，她一点儿也不骄傲，总是认真踏实地写好每一个字。 这就是我的好朋友萧红，我为有这样一位朋友而骄傲！,佳句欣赏,他长得瘦瘦的、高高的，黑黝黝的脸上有一对大大的眼睛，不大不小的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。当他开心大笑时，总露出几颗大大的门牙。 妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛。平时
5、，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。 看上去，左老师也就40来岁，哪有50多岁？她那张严肃的长方形脸上戴着一副眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。可是，在课堂上，她像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，而且声音异常洪亮，有时，还会一步跨到讲台前，挥舞着手臂同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着她。,左老师是我们班的数学老师。她中等身材，50岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么朴素自然，那么奇妙，引人发笑。 曾曦同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊
6、上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。 妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。,在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑得住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双特逗人的小眼睛了，时时瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛，可惜呀，他的小眼睛随时被一 幅大眼镜挡着。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕，这和他广泛的阅读是分不开的。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌儿一定非常动听！大家知道他是谁吗？,她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。,1、好的题目 2、拟定提纲：第一段简介你最熟悉的人是谁，点题。第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等（也可以不在第二段，在第三段的具体事例中渗透这些特点），第三段通过具体的事例表现某一方面的品质、性格、情趣特点。第四段写写你对这个人的评价或他对你的影响。,
