1、开发区实验小学教案科目：绘画与泥塑社团课题 大公鸡 年级 一年级 授课时间 2017.09.15学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。培养学生形象思维能力。教学目标知识技能过程方法情感价值尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、教材分析 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、学情分析玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。注意画面的创意、安排和色彩调配。教学重点创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。教学难点观察演示、
2、自主探究、小组合作教法学法课前准备 多媒体电脑、实物投影仪课时 二课时内容链接第 课时教学任务教学任务 教学流程 随记1、组织课堂纪律。2、谈话导入。1猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。（谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗？它是什么模样？（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？2.导人新课。公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗？（教师出示“公鸡“ 图示，贴在黑板上）这节课，我们就来学着画“公鸡“。（板书课题）教学任务教学任
3、务 教学流程 随记三、动手实践创造美。1.分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。（1）启发学生围绕“公鸡为什么美，美在何处“认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2.汇报讨论结果。3.动手实践。学生开始构思构图选择表现方法及材料设计制作。教师巡视指导。（丑）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。（2）允许差生进行模仿性创作。（3）鼓励学生大胆创新。教学任务教学任务 教学流程 随记四、师生评价欣赏美。（1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 （2）学生互评。作业设计回家画一只大公鸡板书设计教学反思整个教学过程当中我都比较注重幼儿的主体地位，能以启发、引导和鼓励为主，尊重每个幼儿的特点。
