1、大班角色游戏教案范敏 201411362005活动主题：魔法师设计意图：幼儿的世界是天真烂漫，拥有将一切不可能的事情转为现实的“魔法师” 。通过这类游戏的角色扮演促进幼儿社会发展能力和合作能力的发展，促进幼儿的语言表达能力和认知水平的发展，提升幼儿的意志品质。活动目标：1、通过扮演魔法师的角色发展幼儿的语言表达能力，促进幼儿同伴交往的技能。2、通过扮演魔法师养成好的行为习惯，学会分辨行为的对错，让幼儿学会坚持、勇敢。3、引导幼儿扮演自己想的角色与故事情节，发展幼儿的想象力、创造力。活动重点：1、引导幼儿想象并扮演多种魔法师。2、引导幼儿团结合作，促进幼儿语言的表达能力与同伴之间的交往技能。活动
2、难点：发展幼儿的想象力，提高幼儿的认知水平。活动准备：5 种颜色的帽子、魔法棒若干、勋章若干、王冠 2 顶， 、头纱一个。活动过程：1、老师情景表演引入主题。（1）在桌子上摆上 5（红、粉、蓝、绿、黄）个彩色帽子，老师用布遮住眼睛，让后请一个幼儿将小球藏在其中一个帽子里。（2）老师在念一句咒语，然后再猜出小球在哪里。 （事先在观众中挑一个同伴，通过暗号将答案传递给表演者。用手摸头黄色，摸耳朵绿色，抹眼睛蓝色，摸鼻子红色，摸嘴巴粉色）2、引导幼儿扮演自己魔法师的角色，进行光明之战的游戏，带领幼儿们一起与黑暗作斗争。3、引导幼儿要团结提来，寻找黑暗之神并战胜他们。4、老师在适当时候喊一声“大家快逃” ，然后接着暗示幼儿们要坚持，只有坚持才能的到胜利。5、胜利之后将徽章授予幼儿，并给他们勇士的称号。6、让幼儿自己做简单的感想总结，老师在总结。活动延伸：让幼儿帮助其他需要帮助的幼儿，帮助父母做力所能及的事情。 （小朋友们，拥有魔法的我们是不是应该帮助其他需要帮助的小朋友呢？幼儿：我们除了帮助其他小朋友还可以帮助谁?幼儿：.）活动总结：活动反思：
