1、欢迎光临历史课堂,互动时刻,A.金钱 B.权力 C.真理 D.智慧 E.美,从下列项中选出一项作为你的人生目标,西方文化的人文精神与理性精神,理性:指依赖人的知识、智慧作出观察判断，而非依赖宗教,人文主义:是指对人的尊重与重视,反对宗教或权威对人的压抑,第三单元 从人文精神之源 到科学理性时代,13 希腊先哲,14 巨人迭出的时代,15 挑战教皇的权威,16 理性之光,单元线索,人文精神的产生,人文主义的复兴,人文主义的成熟,12课希腊先哲的精神觉醒,雄伟的古希腊宙斯神殿遗址,宙斯雕像,1.古代希腊神话,宙斯与赫拉,智慧神雅典娜,太阳神阿波罗,维纳斯与丘比特,黄帝,大慈大悲观世音菩萨,大禹,太
2、上老君,奥林匹斯山的众神,1.古代希腊神话,同形同性,蕴含人文精神,2.从泰勒斯到智者学派,公元前 7世纪,万物由水生成,研究自然,开始具有 自主意识; 精神觉醒,公元前 5世纪,1.提倡怀疑精神 反对迷信; 2.强调人的价值 和及决定作用,研究社会,构建了古希腊 人文精神的基 本内涵,3.正义美德真理 等都是相对的,讨论: 如何评价智者学派的主张?,1.强调了人作为认识客观事物的主体意义; 2.否定了神等超自然力量对社会人生乃至世界的控制, 3.树立人的尊严,体现了人文主义精神,3.智者学派的代表:普罗塔哥拉,人是万物的尺度,是存在的 事物存在的尺度,也是不存在的 事物不存在的尺度.-普罗塔
3、哥拉,你说我说大家说,互动时刻,有学生问他的希腊老师：“什么是诡辩？” 老师反问到：“有甲、乙两人，甲很干净，乙很脏。如果请他们洗澡，他们中间谁会洗？”,你的答案是什么?,有四种可能： 一是甲洗，因为他有爱干净的习惯； 二是乙洗，因为他需要洗； 三是两人都洗，一个是因为习惯，另一个是因为需要； 四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净人不需要洗。,为什么会有不同的答案？,被人称为诡辩学派,积极方面： （1）强调了人作为认识客观事物的主体地位，否认了神或者命运等超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严 （2）是西方人文精神的最初体现和基本内涵。,4、评价,消极方面：过分强调个人主观的感受，
4、容易造成主观随意性和极端个人主义,苏格拉底雕像,4。苏格拉底,引领希腊哲学新方向,1）“认识你自己”,苏格拉底 : “我的蜡所剩不多了.”助手忙回答说：“我明白，你的思想光辉一定要很好地传承下去”。苏格拉底说：“我需要有智慧、且自信、勇敢的传承者，这样的人选直到目前我还未见到”助手说：“好的，我一定竭尽全力寻找，决不辜负您的信任和栽培。”那位助手果然不辞劳苦，到处为寻求苏格拉底事业的接班人，可是他找来的人都一一被苏格拉底婉言谢绝了。,有一天，当那位助手再次无功而返时，苏格拉底说：“真的是辛苦你了，不过，你找来的那些人其实还不如你”可助手却始终悟不出老师的心意 苏格拉底只是笑笑，不再说话。半年后
5、，苏格拉底就要告别人世。 助手惭愧地对老师说：“真的对不起您，让您失望了.”苏格拉底伤心地说：“失望的是我，对不起的却是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”,这位学生存在什么问题？ 故事给我们什么启示？,你说我说大家说,“认识你自己” 每个人都要提高自我意识，认识到自己是一个有灵魂、有理性的人，人应该觉悟到人所具有的尊严，应该能够运用思考，对事物做出独立的判断。,第一次提出“自我”的概念，使古希腊哲学发展为一门真正研究“人”的学问，开创了希腊哲学的新方向。,有一位隐士同一头熊成为要好的朋友，一天隐士在林
6、间睡着了，他的熊朋友在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，熊高高举起了石头，狠狠地向苍蝇砸下去,熊品德好不好？为什么会做出 “蠢事”？,（2）知识就是美德,无知是一切罪恶的根源,知识即美德,意义：崇尚知识和自由探索，体现了理性精神：关注人，重视人的道德修养，体现了古希腊哲学的人文精神，开创了希腊哲学的新方向。,苏格拉低的思想 1.“认识你自己” 2.“知识即美德”,亚里士多德(公元前384年公元前322年)是古希腊最著名的哲学家、渊博的学者。他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果.并取得了巨大的成就,5。亚里
7、士多德哲学成为独立学科,主要思想及贡献：,（1）吾爱吾师，吾尤爱真理,体现了真理高于一切的理性精神,主要思想及贡献：,（1）吾爱吾师，吾尤爱真理,（2）认为自然界是客观的、真实的存 在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。,主要思想及贡献：,（1）吾爱吾师，吾尤爱真理,（3）最大哲学贡献在于创立了逻辑学,（2）认为自然界是客观的、真实的存 在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。,（4）为现代许多科学门类奠定了基础,并使哲学成为一门独立的学科,地位:是古希腊科学文化知识的百科全书式的学者把希腊的理性精神发展到顶峰,结束,探究,练习一,人文主义与理性精神，既是西方
8、 思想文化的一对孪生兄弟，又是人类 思想宝库中的璀璨的姊妹花，是衡量 社会文明程度发重要指标今天，我 们正要吸取它的精髓，为建设和谐社 会服务.,练习一,再见,探究:亚里士多德认为,哲学的产生需要如下三个条件:其一,惊异,即看到事物有惊异感,有提出问题、穷根究底的能力；其二，闲暇，即有从事脑力的劳动的物质条件；其三，自由，即思考的自由结合必修一及所学知识，探讨古希腊哲学和人文精神发展的原因,你说我说大家,互动时刻,古希腊哲学和人文精神发展的原因,1. 希腊城邦民主政治高度发展为人文主义提供了宽松的环境; 2.古希腊工商业的发展为哲学的发展提供了物质基础 3.海洋环境, 使希腊文化具有开放性,便
9、于吸取周边地区其它文明的优秀成果. 4.公民地位的提高，推动个人主义 5.工商业发达,特别突出人与知识的重要性 6 .古希腊先哲们有热爱智慧、穷根问底的精神,结束,1.古希腊哲学家泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，它认为: A.万物由水生成,又复归于水,天地漂浮在水上B. 抽象的数乃万物之本，由数而有形，有形而有物 C. 世界是包括一切的整体，它是一团永恒的活火 D. 宇宙的本原是原子和虚空，它们构成了世界万物,A,2、泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，主要是因为（ ） A、他是热爱智慧的人 B、他试图从实际出发去探究世界万物的本来面目 C、他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释 D、他首次用观察的经验
10、解释自然现象，创立朴素的唯物主义世界观,D,3. 下列观点不属于智者学派的是: ( )A.正义、美德、真理等价值标准是由人制定的B. 世间没有客观的评价标准和永恒的真理C. 否定神或命运等自然力量的作用D. 无知是一切罪恶的首要根源,D,4、下列观点属于智者学派的是 万物由水生成，又复归于水； “人是万物的尺度”； 强调人的价值、人的决定作用； “知识就是道德”。 A、 B、 C、 D、,D,5.马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是 A、他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 B、强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源 C、创立了逻辑学 D、他使哲学开始成为一门研究“人”的学问,C,6。苏格拉底被誉为“智慧的化身”，下面有关苏格拉底的说法，错误的是: A.他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上 B. 他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源 C. 认为好坏优劣取决于个人的尺度 D. 他使哲学开始成为一门研究“人”的学问,C,再见,
