1、专题二从文体入手，了解其他实用类文本的文体特征,第六章 实用类文本阅读,考情略语科普与报告作为实用类文本阅读的备选文本，以准确解读文本内容，筛选整合文中的信息，分析文本特色等为主要考查点。在二轮备考中，也应对这两类文本的特征有所了解，以防考点的轮番覆盖。,第六章 实用类文本阅读,1本文多处引用了古诗文，请分析其作用。(4分)答：_,增强文章的文学性，形象地介绍了说明对象。如标题引用唐人诗句。丰富了文章的内容。如第七段对花镜的引用，介绍了鹤繁殖率较低的原因。用以指出古诗文在相关知识上的不确切之处，普及正确的知识。如第二段对淮南八公相鹤经的引用。(意思对即可),解析：本题考查考生分析文本的文体基本
2、特征和主要表现手法。引经据典、大量引用古诗文是贾祖璋科学小品最显著的创作风格，体现了科学性与文学性的统一。答题时要从文体特征入手，思考文章中引用古诗文的不同作用。,2这篇科学小品体现了作者怎样的科学精神？请简要探析。(6分)答：_,严谨求实。本文对鹤的生理特征、生活习性和生存保护等方面进行了客观准确的介绍。批判质疑。作者通过考证,用科学的态度不断纠正古人在相关知识上的不确切或错误之处。,解析：本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。答题时要紧扣文本，从作者对说明对象的客观准确的介绍，对前人不确切认识的纠正，来感受作者的求实精神、批判精神。要分点作答，先写要点，再结合文本具
3、体展开；观点和例子要一致。,一轮偏差1不能准确把握文体特征，对信息的筛选概括、对表现手法的分析鉴赏，含混不清，或文不对题。2不能从文本的特征出发，准确理解文中语句的表达特色，对文章语言的科学性、文学性认识不足，失分现象严重。,二轮对策1加强对实用类文本文体特征的进一步了解，掌握科普文常见的表现手法和报告的特点。2强化题型与答题技巧的练习，从实际训练中积累知识与技能。,分析文体特征,这段调查报告运用的引用和列数字的方法，各有什么作用？(4分)答：_,引用不同人(包括专家)的说法，能全面真实地反映建筑频繁拆迁造成的危害，具有说服力，也增强了文章的可读性；采用列数字统计的方法，能科学准确地反映频繁拆
4、迁造成的影响的总体情况，更具有说服力。,思路规范第一步：题目要求分析调查报告中引用和列数字的作用，故应结合文本阐释。第二步：引用在不同的文体中作用不同，传记中的引用一般是(从正面或侧面)客观真实地展示传主事迹，而报告中的引用多是为了支撑作者的观点，增加说服的力度；新闻中的数字说明是为了客观、真实、具有现场感，而报告中的数字是为了详实、客观、准确。这些细微的区别要结合文体特征分析。第三步：对实用类文本文体特征的考查，一般与某种手法、语言的理解紧密结合，因此无论是手法分析还是语言的鉴赏，都要结合文体特征阐释表达效果。,这三段文字使用的主要手法是什么？作者采用这一手法具有怎样的表达效果？答：_,这三
5、段文字主要采用了列数字、作对比的手法。通过一系列的数字说明了新生代农民工的特点；又用对比的手法，将他们与老一代作对比、将自身的愿望和做法进行对比，说明他们的变化与特点。,解析：此题考查报告的文体特征。这三段文字采用的手法比较明显，即列数字和作对比，这也是这类文体常用的手法。其表达效果要结合作者的写作意图分析。,体会语言特色,结合文章，分别简要分析下列句子用语的科学性与文学性。(4分)(1)太阳非常可能位于我们这个“银河大星云”的一条旋涡臂的末端上。(2分)答：_,用“可能”一词表明了我们对太阳位于“银河大星云”的一条旋涡臂的末端上的认识是推断的，这符合我们认知的实际，也体现了科普文用语的严谨、
6、准确和科学性。,(2)这就像钟摆越长，摆动就越慢一样。(2分)答：_,运用比喻,形象生动地说明了“恒星越大,脉动周期越长”的现象，体现了科普文语言的生动、通俗和文学性。,思路规范第一步：抓住文体特征是解答语言特色的前提。不同的文体用不同的语言呈现，因而语言特色与文体特征密切相关。第二步：了解手法，科普文的科学性与文学性的主要体现就是严谨、准确，生动、形象，这也是科普文语言的最大特点。前者在遣词造句中得以体现，后者在修辞手法，特别是比喻、拟人中得以体现。第三步：鉴赏表达时一般要指明是科学性，即严谨、准确，还是文学性，即生动、形象。,文中画线的句子分别体现了科普文怎样的语言特色？请简要分析。(1)
7、像战士那样乘着血液奔向战场，攻击那群特别的寄生虫。答：_,形象生动：运用比喻手法，形象地写出了免疫系统攻击身体中危险寄生虫的情形。,(2)空气里的花粉通常是无害的，但有些人的免疫系统会对它产生过激反应。答：_,准确严密：“通常”“有些人”等限制语准确严谨地说明了免疫系统对花粉的过激反应。,解析：本题考查体会语言特色。第(1)句采用了比喻的手法，形象地写出了免疫系统攻击寄生虫的情形；第(2)句“通常”“有些”“会”等词语，准确地说明了过敏反应的问题。,2运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以是今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，突出观点。3用精确
8、的数字来说明观点。精确的统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。,科普阅读“四注意”1把握说明对象及特征。阅读科普文，要准确地把握说明对象，理解说明内容，重点把握说明对象的特征。这是分析文章的关键。2理清结构，把握说明顺序。科普文常用的说明顺序主要有空间、时间、逻辑顺序，逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。阅读时在段落中尽量找到表示说明顺序的显著的有一定标志作用的语言，特别是关联词和代词。,3分析说明方法。一般科普文为了说清楚事物的特征,须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。对于科普文，用得较多的是打比方、作比较、下定义。阅读过程中,一要看用了怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用,二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的。4体会语言特点。科普文常以优美、形象的艺术手法，来表达科学的内容。它避免教科书式的平板、枯燥的说教，而常常采用口语化的语言，用比喻、拟人等文学手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。阅读过程中应该关注其语言特点，命题者常会在这些地方设置考题。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
