1、系列四如何使文章内容充实,阅卷老师是如何就“内容充实”进行评分的1评分标准作文中心要通过内容来表达。关于“内容”方面的四个等级标准，具体如下：(1)一等要求：内容充实。作文引述材料充分，详略搭配得当，全部内容都能从不同角度层次表达中心。,(2)二等要求：内容较充实。作文引述材料较充分，注意详略区别，能从多个侧面举事例表现中心。(3)三等要求：内容单薄。作文引用了材料，但材料数量少，角度单一，表达方式简单。(4)四等要求：没有什么内容。作文内容空洞，引述材料不具体、残缺不全，甚至明显虚假，内容没有可信度。,2评分具体方法根据这四类标准，阅卷老师主要从以下两方面来判定等级：(1)中心对照法。文章内
2、容是否充实，在于有多少内容表达了中心。阅卷老师对照中心，看文章使用了多少材料，能表现中心的材料有多少，是否有详略。(2)材料运用法。看表现中心的材料是否从不同角度选用添加材料，材料运用的详略主次是否搭配。看是否能对文中材料作合理的分类。,与“内容充实”相对的就是“内容欠充实”。阅卷老师判定“内容欠充实”的具体标准是：(1)记叙文：没有明确的人物事件，或者记叙的人物事件不够详细、具体、生动、实在。在一些抒情性散文中，情景渲染不到位，没有较为典型的镜头、场面、片段。(2)议论文：堆砌一些无效材料，即搬用了大量的材料，却不能论证文章的观点；大多用抒情或议论的语言表达材料，没有运用充足的事实材料或理论
3、材料论证观点；引入的事实论据少，而且只会分析原话题材料，缺乏论证过程。,如何使文章内容充实高考作文所说的“内容”是指写进文章中的思想、情感、人物、事物和数据材料等。“充实”是丰富、充分、厚实之意。所谓内容充实是指文章中的有关材料展开得比较充分，显示得比较实在。在记叙文中，内容充实就是指记叙要素完整、人物事件具体实在，不堆砌材料而着重生动形象的描写；在议论文中，内容充实就是议论要素明晰，论据典型充足，不在于堆砌事实论据而重在深刻透彻的说理。,如果说文章的中心是灵魂，结构是骨架，语言是外衣，那么，内容无疑是血肉。只有内容充实，方能血肉丰满，骨立神聚，形象感人。只有内容充实的文章，才能把人物形象、自
4、然形象描画出来，把生活故事演示出来，并努力达到生动、自然、形象、真实的境界。只有内容充实的文章，才能把道理说清楚，使论证合理、有力。只有内容充实的文章，才能保证结构的疏密、轻重、明暗、主次均有妥善合理的安排。,要想把文章写得充分、厚实，应当注意以下几点：1广泛积累生活素材，做生活的有心人，关注国际风云、社会生活、身边琐事，留意山川河流、花草树木、虫鱼鸟兽，从中捕捉写作素材。2多读好书，多读名著。中学生阅读应以阅读古今中外的名著为主，并且要读懂读透。经过这种“滋养”，你的欣赏水平、理解能力就会提高，选择写作材料的敏锐性也会提高。上述两方面材料的积累一定要“实”，务求“参透”。“透”，即对其人其事
5、要了如指掌，巧妙地将其人其事与任何话题连起来。还要注意分类，经常品读、思考。,3材料要具有典型性，即能揭示事物的本质，能最恰当地表达出作者的观点。自己所历、所见、所闻的材料不一定都新颖、典型。作为考生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。不妨借助联想，合理虚构一下。虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符合特定的社会环境和自然环境。另外，还可以对原有材料进行适当剪裁。剪裁的原则：必须服从表达中心的需要，有用的材料应不厌其详，与中心无关的材料只字不提，要处理得干干净净。,4材料要新颖，所用材料不应人云亦云。许多考生作文
6、中，总出现那几个“永久”的例子，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。5善于围绕中心论点，调集有用的论证材料。不少学生写议论文，一开篇提出中心论点，然后就原地踏步，翻来覆去地叙说这个论点，结果议论展不开，说理不充分。应当学会“分析”中心论点，细致地“分解”和“剖析”中心论点。6记叙文要培养“由小见大”的能力，善于“牵一发而动全身”。善于透视生活中的平凡小事、琐事，学会拓展，善于从“小口子”打进去，极力向“纵深”拓展，这样才能“以小见大”。,题目(2013湖北)阅读下面的材料，按要求作文。你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，而装酒的圆瓶子一般
7、又装进方盒子里。方圆之用，各得其妙。正如古诗所云：“方圆虽异器，功用信俱呈。”人生也是如此，所谓“上善若水任方圆”。请根据你对材料的理解，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,方圆之用辩证法的实质在于对立统一，人生的智慧也恰在于此。所谓刚柔并济，所谓能屈能伸，所谓知黑守白，无不是在告诉人们：方圆之用，善莫大焉。入世为方，出世为圆。要说人之一生首先遇到的问题，当属入世与出世之抉择。有英雄如曹孟德对酒当歌，舳舻千里，山不厌高，求贤若渴，乱世之中尽显英雄本色，当属入世之典范；也有隐者如林逋，以梅为妻，以鹤为子，寄情山水，悠游山林，不愧出世
8、的楷模。,然而，视孟德之一生，豪情虽多，闲情很少；观林逋之一世，虽多闲适，却少激越。但也有透彻的高人，游刃于方圆之间，以出世之心做入世之事，功成之时急流勇退。汉初三杰之一的张子房，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，官封留侯却于功成名就之时退隐山林。一入一出，方圆之间，尽显风度。痴心为方，明哲为圆。人生之理想、事业、感情，皆有痴心与明哲之二法。痴心者如尼采，醉心于自己的超人哲学，自己的热血烧死了自己，落得一个发疯的下场；明哲者更为多，芸芸众生之中，多少人精于算计，深谙明哲自保之道，而历史的淘洗却隐去他们的姓名，终被岁月遗弃。,尼采之痴心，使自己走向疯狂；世人之明哲，使自己陷入庸碌。却也有痴心而明哲
9、之人如张大千，热爱艺术也不排斥世俗，懂得进退之中见风华。痴心而明哲，方圆之间，尽是智慧。激进为方，渐进为圆。再看国家民族之兴亡，亦满是方圆之道。法国大革命之狂热，带来了多少本可避免的残杀。罗伯斯庇尔之白色恐怖，更使人心惶惶。而德国民主改革的不彻底，封建残余充斥整个德意志，亦是过于保守之害矣。,历史证明，不论是法兰西还是德意志，方圆只取其一，流弊无穷。相反，外有英国之光荣革命，保守中蕴含激越，内有中国之新民主主义革命，有进有退，能打能谈。激进与渐进，方圆之间，耐人寻味。方中有圆，圆中有方，方圆并举，刚柔相济。方圆之用，善莫大焉。 (2013湖北高考优秀作文),【旁批】_ _【简析】 _ _,点评
10、：本文抓住方圆之间的对立统一关系立意，中心突出。开篇从哲学辩证法的高度，开门见山地引出“方圆”的话题，引发读者对“方圆”的哲理思索，然后，自然引出“方圆”的主题。主体部分从态度、情感、方式三个层面论述方圆之用。文中既有诸如孟德、尼采等历史人物材料的引用，又有德国民主改革、法国大革命等国家民族内容的延伸，而且进行正反对比论证，扣住方圆之间的关系辩证说理。内容充实，材料丰富，用例典型。全文思路明晰，逻辑严谨，结构工稳，语言简明准确。文章能透过现象深入本质，见解独到，观点具有启发作用。,1你自己在写作中是如何做到“内容充实”的？请按照阅卷老师的评卷标准给自己的作文“内容”评一下等级，制订计划一个“内容充实”升级计划，并思考应采取什么措施来提高自己这一方面的写作能力。2记叙“凡人小事”，由“斑”窥“豹”，每天每周地坚持。,3自选“中心论点”，进行切割、分解，尽可能地挖掘它的丰富内涵。4以“那一刻”为题，运用细节描写写一个片段，不少于400字。【答案】略。,
