1、第十五 单元 第 4 课时课型：新授课 备课教师：$ 上课教师：$课 题： 电流的测量教 学：目 的1、 知道什么是电流及电流的概念、符号、单位及其换算关系。2、 知道常见用电器的电流值。3、 掌握电流表的使用方法并会读数。重 点：难 点：关 键：理解电流的作用及电流的单位。掌握电流表的使用方法。正确连接含电流表的串、并联电路。学情分析 对电流这个量的认识是教学第一个难点。虽然学生连接过简单的电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，还要考虑电流的方向。所以，把电流表连 入电路是第二个教学难点。我所教学的班级学生基础较差，较难进行具备类比、实践、合作学习的条件。教法学法 学生自主学习，教
2、师适时点拨。演示法、讨论法、类比法教学准备 电路示教板、电流表，小灯泡，电源，开关，导线步 骤： 师生双边活动 二次备课一、情景引入，约5 分钟学情预设：引出两灯的明暗程度不同。教师演示由一节和两节电池分别供电给一盏灯发光的情形，然后提问看到了什么现象，说明什么问题，引入新课。设计意图：通过实验激发学生疑惑和强烈的好奇心，引发其学习兴趣。二、学导并举、约20 分钟一、引入电流概念学情预设：电流（ I）：表示电流强弱的物理量。单位：安培，简称安，符号是 A。电流的常用单位：毫安（mA） ，1 mA=10-3 A；微安（mA） ，1 mA =10-6 A怎样表示电流的强弱？表示电流强弱的物理量是什
3、么？它的单位是什么？引导学生阅读课本的第一部分内容，怎样表示电流的强弱。不同的用电器工作时，电流大小一般不同，请阅读课文的小数据。利用常见的用电器的电流数据编成单位换算题进行课堂练习。设计意图：使学生对常用的用电器电流大小有具体的认识。引导学生寻找理论与实际的结合点，真正体现物理教学从生活到物理，从物理到社会的理念。增加练习量，强化对电流单位的记忆和换算。2、电流表的使用方法学情预设：流表的使用：电流表必须和被测的用电器串联；电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来；不要超过电流表的量程；任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上。1、教师提出问题：电路中的电流大小用什么仪器测量？怎
4、样连接电流表？引导学生观察电流表的外观、刻度值和接线柱，阅读课文的第二部分内容，怎样连接电流表。设计意图：培养联想能力。使学生对电流表的构造和使用有一定的认识，便于学生使用。2、教师拿出配电板（分三种配电板：第一种只有一个灯泡的L1L2AAAAA1A1 AA2A2A1电路，第二种是有两个灯泡串联的电路，第三种是有两个灯泡并联的电路）让学生依次探究，如何接入电流表测三种电路中一个灯泡的电流。设计意图：给学生提供动手、动脑、动口的时间和空间，使他们亲自参与探究、发现和体验，训练学生实验探究能力，排除故障能力，同时使学生掌握操作特点。并逐步形成一种善于质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向；培养良好的科
5、学态度、探索精神和创新意识。3、学情预设：正确读出电流表的读数。看清量程；看清分度值；读数。怎样在电流表上读数？教师提出问题：如何读出电流表上的示数呢？大家一起来探究。教师展示一个电流表纸板模型，选好一个量程，拨动指针，让学生探究读数方案，读出示数。保持指针位置不动，改变量程，读出示数。学生小结读数步骤。设计意图：落实新课标要求，在强调知识的理解和记忆的同时，注重科学研究方法的学习，培养学生敢于质疑的思维习惯。4、同学们已经懂得了电流表的连接读数方法，请同学们按照自己拟订的实验方案，进行实验。设计意图：训练学生会读电流的大小三、当堂训练，约13 分钟1、如图所示，设电源电压保持不变，当开关 S
6、 闭合后,电流表 A1 的示数为 0.3A,则通过小灯泡 L1的电流是多少安?电流表 A2的示数是多少安?2 、根据图中所示电路图，在闭合开关后，如果电流表 A2的示数是 0.5A，电流表 A1 的示数为 0.3A,则通过小灯泡 L2的电流是多少安?四、总结提高，约3 分钟电流是表示电流强弱的物理量，单位是安培。测量电路中电流大小的仪表叫电流表。电流表上有三个接线柱，电流表必须和被测的用电器串联。电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。必须正确选择量程。不允许把电流表直接连到电源的两极五、作业，约 1 分钟书 P48 页 1、2、3、4课后反思：板书设计：1电流（ I）：表示电流强弱的物理量。
7、2单位：安培，简称安，符号是 A。电流的常用单位：毫安（mA） ，1 mA=10-3 A；微安（mA） ，1 mA =10-6 A3、电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极4、正确读出电流表的读数。1 看清量程2 看清分度值3 读数人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。人活着，谁都会有烦恼，每天都有烦恼，最重要的是你不理会烦恼，烦恼自然就没有了！因此，朋友们，最好的活法，就只要记住这两句话：烦恼天天有，不捡自然无！当你不开心的时候，想想自己还剩下多少天可以折腾，还
8、有多少时间够你作践。你开心，这一天过了；不开心，一天也过了。想明白了，你就再也不会生气了。当你烦恼的时候，想想人生就是减法，见一面少一面，活一天就少一天，还有什么好烦恼的呢，不忘人恩，不念人过，不思人非，不计人怨。不缺谁，不少谁，对得起良心就好。当你忧伤的时候，想想生活就是一场路过，赤条条来，赤条条去，带不来一丝尘土，带不走半片云彩。什么功名利禄，什么人情往份，啥你都带不走，想明白了，还有什么好难过的？当你不满的时候，想想和富人比，我们活着知足就是幸福。和病人比，我们活着健康就是幸福。和死人比，我们还活着就是幸福。人这辈子想活好，心要简单，人要糊涂。当你生气的时候，想想是否有必要为不值得的人生气？有必要为不值得的事闹心？好好吃饭，好好睡觉，好好养老，好好花钱就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！当你计较的时候，想想人在世间走，本是一场空，何必处处计较
