1、 抚州市中小学教育教学研究课题申 报 书课题名称 引导学生独立思考与合作交流的开放式应用题教学课题编号 学科分类 小学数学 课题负责人 王颂新 负责人所在单位（盖章） 填表日期 2012 年 11 月 联系电话 13979460616 电子信箱 抚州市中小学教育教学课题研究与实验基地工作领导小组办公室印制填 表 说 明1、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。2、本表报送一式 2 份， 用 B5 纸，于左侧装订成册。3、每个课题限报负责人一名。4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。5、课题有关电子文档发至电子信箱 6、课题每年评审两次，上半年评审时间截止到 5 月底；下
2、半年评审时间截止到 11 月底。一、基本情况课题名称 引导学生独立思考与合作交流的开放式应用题教学负责人姓名 王颂新 性别 男 民族 汉 出生年月 1966.11行政职务 教导处主任最后学历 本科工作单位 宜黄县实验小学 联系电话 13979460616通讯地址 宜黄县实验小学 邮政编码 344400姓 名 性别 出生年月 职务 学历 工作单位王颂新 男 1966.11 教导处主任 本科 宜黄县实验小学邹艳 女 1981、9 本科 宜黄县实验小学谭慧 女 1983.5 本科 宜黄县实验小学吴战刚 女 1978.5 本科 宜黄县凤冈学校罗嗣美 女 1982.11 本科 宜黄县实验小学雷家慧 女
3、1982.2 本科 宜黄县实验小学主要参加者吴牡丹 女 1982.6 本科 宜黄县实验小学二、负责人和课题成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础王颂新：1996 年被评为宜黄县首届小学数学学科带头人。辅导四年级学生饶颖芝参加 1991 年 3 月的全国小学生数学奥林匹克初赛，获三等奖。辅导五年级学生钟茜参加 1993 年 3 月的全国小学生数学奥林匹克初赛，获三等奖。辅导四年级学生邹庆辉参加 1995 年 3 月的全国小学生数学奥林匹克初赛，获三等奖，4月参加决赛获三等奖。辅导学生参加 1996 年 3 月至 4 月的全国小学生数学奥林匹克初赛和决赛获奖人次多。多篇数学教学论文获市、县
4、一、二等 奖，多次参加县优质课比赛获一、二等奖，多年被 评为县优秀共产党员。邹艳：2009 年县优秀教师2010 年市优秀教师2011 年县优秀班主任优质课可能性、 图形的拼组县一等奖有趣的搭配市二等奖谭慧：2008 年月被评为县十大杰出青年2009 年辅导学生黄伟力表演节目听妈妈讲那过去的事情获市艺电视大赛小学组三等奖。课题小学数学应用题教学结题2009 送课下乡吴战刚：2010 年 8 月 制作的课件数字编码获县二等奖。2011 年 6 月 县数学优质课找规律荣获二等奖。2011 年 12 月 县优秀自制教具评选中音节认读卡片获二等奖。2010 年 12 月 县小学数学优质课“课堂教学大比
5、武” 中获二等奖。2011 年 11 月 县“ 送教下 乡” 活动中鸡兔同笼作 为观摩教学课。罗嗣美：2008 年 11 月在全市第四届小学语文课改论坛说课展示评比活动中，课题给予是快乐的获农村组一等奖。2009 年 12 月在抚州市组织的赴宜黄送课下乡活动中，执教的欢庆一课，深受好评。2011 年 4 月参加全县小学语文优质课竞赛获一等奖。雷家慧：2010 年 2 月 课件倍的认识第一作者2010 年 2 月 课件去年的树第二作者2010.11 数学优质课垂直与平行2012.04 发表浅谈数学课堂中学生动手操作能力与发展思维的培养吴牡丹：原中港中学数学教师，参加县竞聘， 总成绩名列前茅， 进
6、入县实验小学任二年级数学。该教师能力强，理 论知识丰厚，多次获得县、市荣誉和奖励：2006年评为县优秀教师，2012 年优质课获县一等奖， 让数学课堂充满乐趣获市一等奖；2012 年在教育与教研上发表论文让学生的思维活跃起来。三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。小学教学新课程标准明确指出，培养学生创新思维，发展学生个性，老师要引导学生应用数学知识现实环境中，自己提出问题，自己寻找条件，自己设计解决问题的方案，以学生探究为主的掌握数学知识。应用题是小学数学的重要内容，长期以来，应用题教学占用大量教学时间，教学质量
7、却不高，尤其到高年级应用题抽象，学生难以掌握，究其原因：1、应用题教学严重脱离实际，只是按照一些人为编制的应用题进行机械解题训练；2、与应用题课堂教学的模式有关，传统应 用题教学都是采用“复习准备 讲解例题试一试练一练”固定模式，挫伤了学生学习积极性， 为改变现状，我们对“以学生探究 为主的小学 应用题开放式教学 ”进行研究。创设情境 提供信息 明确待解问题独立思考 组内交流 尝试解决问题组织交流 汇总策略 相互取长补短巩固练习 发展能力 反馈学习效果学生是学习的主体，老师课堂不仅是学生传授知识，更应注重让学生在课堂中由被动接受知识转变为主动获取知识，让学生在多向交流中获得选择，处理信息的能力
8、，促使学生想象与思维的开放。其次，小学生好奇心强，经常产生一些稀奇古怪想法，师应正确引导他们将这种心理活动参与到学习上，使他们对数学奥秘产生极在兴趣。2. 对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证资料设备，科研手段；课题组人员分工。王颂新：该教师担任小学数学教学达 30 年，县小学数学骨干教师，任教 导处主任、小学数学教研组长，教学能力强，所撰写的论文多次获奖，经常指导青年教师的教学，具有一定的组织能力，在课题试验上一定能按时完成。邹艳:本人长期以来担任小学数学教学,年轻具有上进心,在教学上能注重教学方法和师生合作,在教材上积极钻研,在教材上
9、积极钻研,具有一定的组织能力,在课题实验时间上一定能按时完成。谭慧:本课题由宜黄县实验小学谭慧负责，本人毕业于崇仁师范,长期以来担任小学数学教学,完成了几届小学教学循环,积累了大量的教学经验,几届数学毕业成绩都名列前矛.作为教育一线从事者,通过大量阅读课外资料,用新的知识来武装自己的头脑,并通过每一堂课的教学实践,课后的总结.使自己能够有自己较为独特教学方法。在课题实验时间上，一定能按时完成。吴战刚，男，1978 年 1 月 24 日出生。 1996 年 7 月毕业于江西省崇仁师范学校。第一学历中师，通过自学考试取得江西省科技师范学院大专学历。1996 年 9 月参加工作，在村小工作了 2 年
10、后，于1998 年任教于宜黄县棠阴中心小学至今。现已评到小学高级职称。在任教期间，本人工作认真负责、兢兢业业、为人师表、教学上也取得了一定的成绩。本人还多次参加教研活动，经常参加县优质课竞赛， 获得 县一、二等奖；并多次指导学生参加绘画、写作征文比赛获市县级一、二等奖；利用工作之余时间写教学论文，获市县级一、二等奖。罗嗣美：担任小学数学教学达 10 多年，经常指导青年教师的教学，具有很强的教学水平。现执教一年级数学，发表教学论文数篇。雷家慧：人长期以来担任小学数学教学,年轻具有上进心,在教学上能注重教学方法和师生合作,在教材上积极钻研,在教材上积极钻研,具有一定的组织能力,在课题实验时间上一定
11、能按时完成.吴牡丹：县优秀教师，本人毕业于东乡师范,从事小学数学教学工作多年,完成了几届小学教学循环,积累了大量的教学 经验,几届数学毕业成绩都名列前矛.作为教育一线从事者, 通过大量阅读课外资料,用新的知识来武装自己的头脑,并通过每一堂 课的教学实践,课后的总结.使自己能够有自己较为独特教学方法 .四、预期研究成果序号 研究阶段（起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承担人 12 年下半年 制定实施方案 谭慧 邹艳罗嗣美主要阶段性成果 2013 年上半年 调查报告 报告 雷家慧吴牡丹 2013 年-2014 年 落实实验过程 实验记载 王颂新吴战刚序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 承担人 2012 年下半年 实施方案 报告材料 雷家慧吴牡丹 2012 年2013 年 应用题的互动参与 资料论文 罗嗣美吴战刚 2013 年度 2014 年 课题实验总结 论文 谭慧邹艳王颂新最终研究成果五、课题负责人所在单位审批意见单位公章单位负责人签名：2012 年 月 日六、县（区）教研室推荐意见单位公章单位负责人签名：2012 年 月 日七、市课题基地办意见建议立项意见市课题基地办（公章）评审组组长签字：2012 年 月 日评审未通过原因市课题基地办（公章）评审组组长签字：2012 年 月 日
