1、1,成人学习理论,2,教学目的：在本次课结束时，参加培训的教师应当：1、明确成人学习的定义、特点和法则。2、对成人的需求层次、注意力曲线、记忆规律等方法及其运用有更深刻的理解。,目的定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,3,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,1、成人学习的定义；2、成人学习的有效法则；3、成人需求的层次；4、成人学习的注意曲线；5、成人学习金字塔。,主要内容：,4,特点定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,1、有丰富的生活经验；2、有主见；3、喜欢按自己的学习方式学习；4、功利性目的；,讨论成人有哪些主要特点？,5,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,学习就是改变
2、由经验形成的行为习惯的过程。,一、成人学习定义,6,有备法则：带着问题，产生需要学习，精力特别集中，学以致用。（动因） 练习法则：通过“超量学习”即反复练习更记 得住。（过程） 联系法则：利用已有经验、知识与新接受的 信息、技能发生联想，产生联系，学习效果更佳。（方法） 效果法则：人们在愉快的环境中学习效果最佳。（环境）,二、成人学习的有效法则,在SIYB培训中遵循四项基本法则教学,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,7,三、描述成人的需求层次,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,需求层次理论有何作用？,8,马斯洛的需求层次理论,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,生理需要,安全需
3、要,归属需要,尊重需要,自我实现,在SIYB培训中,帮助指导学员发现把握市场的可用商机,帮助指导学员明确、提升自己的创业动机,9,四、成人学习的注意力曲线,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,10,成人学习的注意力曲线,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,20分钟,T,目标注意曲线,在SIYB培训中适时地采用有效的教学方法、技能、技巧、教具等提高学员注意力并保持。,11,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,五、学习记忆金字塔,12,5% 10% 20% 30% 50% 75% 90%,学习记忆金字塔,对应采取的是什么学习方式？,讲座,阅读,视听教学,示范,小组讨论,动手实践,教授他人,学以致用,13,在SIYB教学中采用记忆保留率高的互动参与式培训方法。,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,阅读,视听教学,示范,小组讨论,动手实践,教授他人/立即学以致用,学习记忆金字塔,14,1、学习成人学习的有关理论，用以指导教学，提高教学水平和质量，是以成人为培训对象的SIYB教师的基本功之一。2、 SIYB参与性培训方法的理论根据正是建立在成人学习理论的基础之上。3、在开展培训时要对其需求进行分析，采取积极有效的方法，使创业者从不想做想做；从不知怎么做知道怎么做，达到行为方式上的改变，这就是成人学习的意义。,小 结：,定义法则需要层次注意曲线记忆金字塔小结,
