1、一元一次方程的应用“希望工程”义演说 课 稿姓 名： 王 淑 娟单 位：登封市大金店镇第一初级中学各位老师，大家好！今天我说课的题目是北师大版七年级数学上册第五章第五节希望工程义演 。通过前几节的学习，学生已学会分析简单问题中已知量与未知量的关系列出一元一次方程解应用题。列一元一次方程解应用题的关键在于根据题意找出等量关系，设出未知数，并列出方程。它同时又是解决这个问题的难点所在。而借助表格准确分析问题中的数量关系，选择比较恰当的设未知数的方法是本节课的重点。所以，本节课仍以生活情境为例，继续培养学生分析等量关系，列方程解决实际问题的能力。在前面的学习中，学生初步掌握了运用方程解决实际问题的一
2、般过程。但是学生在列方程解应用题时常常会遇到以下困难，就是从题设条件中找不到所依据的等量关系，或虽能找到一些等量关系但不能列出方程。本节是列一元一次方程解应用题为八年级的列二元一次方程组解应用题打基础。所以依据上面的分析，我确定如下的教学目标：1、借助表格分析找出复杂问题的等量关系，思考不同等量关系在解决问题中的不同作用，恰当的运用它们设出未知数，并列出方程。并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意.2、用一元一次方程解决日常生活中的分配问题.教学重点：借助表格准确分析问题中的数量关系，选择比较恰当的设未知数的方法。教学难点：分析找出等量关系，解决实际问题；探究多种解题方法。根据本节课的内容特点我采用引导和自主探索相结合的方法。并恰当的运用多媒体有效整合教学资源，帮助学生正确理解实际问题，发展数学思维。基于上面的考虑，我设计了如下的教学环节：一、情景导入 采用问题与图片相结合 二、探究新课提出问题-分析问题-解决问题：三、运用巩固四、课堂小结五、当堂检测六、布置作业：习题 5.8 P149 第 2 题, 第 3 题七、情感升华为使学生的情感得到升华，也达到与开篇相呼应之目的，我设计了这样的结束语：同学们，通过这节课的学习，我们已经了解了希望工程，那么就让我们珍惜自己的学习时光，并力所能及的去帮助那些需要我们帮助学生们，让他们也能和我们一样上学读书，成长为国家的栋梁。
