1、温度与气温,什么是温度？,物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：,温度对天气的影响很大，是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。,大气的冷热程度叫做 气温,什么是气温？,单位是摄氏度，符号：,答：最高气温、最低气温、平均气温,如何描述一个地方的气温呢？,日平均气温、月平均气温和年平均气温。,今天夜里到明天，晴到多云，气温28；,今天夜里到明天，晴到多云，气温22-32；,通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。,怎么测量气温呢？,1.测量工具,2.测量内容,在哪里测量，才准确呢？,教室内？,教室外？,大树下？,操场上？, ,会一样吗？,室内外温度记录表,时间： 年
2、 月 日,1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录。2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记录测得的气温和地点。,1.室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？,2.哪一个温度可以反映当地的气温？,汇报,气象专家的做法,室外、阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。,百叶箱,同一地点不同时间气温的测量,地点：（ ）,画出柱状图（还可以画出折线图）,备 用,22,25,30,32,27,气温柱状图 ：,温度（）,0,5,10,15,20,25,30,时间,清晨,上午,中午,下午,傍晚,气温柱状图,温度（）,0,5,10,15,20,25,30,
3、时间,清晨,上午,中午,下午,傍晚,根据气温图分析 ：,1、一天中，什么时候的气温最高？什么时候的气温最低 ？,2、一天中气温的变化有规律吗 ？,下午,（午后两点）,清晨,（日出前后）,清晨 上午 中午 下午 傍晚,日气温变化折线统计图,1.什么时间的气温最高？,午后两点,2.什么时间的气温最低？,日出前后,1.绘制一张“日气温变化折线统计图”。2.继续记录“日期-气温柱状图”。 3.准备下节课的材料：一把剪刀 （这些内容，可以写在或贴在记录本上，作为课外实验内容）,课外延伸：,今日必背科学概念,1.气温是指我们周围大气的温度；,2.气温可以用温度计测量，单位是摄氏度（）；,3.一天中最高气温是：午后2点；最低气温：清晨（日出之前）,4.室外、阴凉、通风处可以反映当地的气温（测量气温的地方）,一、填空：,1.水结冰时，温度应在（ ）以下。,2.一天中（ ）时气温最高，（ ）和（ ）气温最低。,0,下午,早晨,傍晚,二、判断：,1.“”是记录气温的符号。（ ）,2.测量气温应选择在大树下。（ ）,3.一天中气温最高的时间一定是中午。（ ）,4.室外温度一定比室内温度高。（ ）,猜测和探究是我们科学学习的基本方法，我们都是小科学家 。,只要你努力，肯定就会有收获 ！,
