最新作文公开课

1、游子吟孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,妈妈，是生我们，育我们，教我们的人；是我们最熟悉的人；也是最值得我们报答的人。 我的第一个启蒙老师是我的母亲。茅盾,说一说： 你对妈妈的认识？（你觉得妈妈是个怎样的人？）,我的妈妈,辛勤劳作 任劳任怨 和蔼可亲 端庄美丽 默默付出 乐于助人 不求回报 心灵手巧 起早贪黑 勤劳能干 温柔娴淑 沉默寡言,辛勤劳作,勤劳能干,质朴善良,温柔体贴,任劳任怨,心灵手巧,开头：简单介绍妈妈的外貌，写明人物特点。 如：她，一头（ ）的头发；一双 （ 。

2、二升三公开课,主讲人： 韩韩老师,猜谜： 毛头毛脑却不同， 爱吃果子乐无穷。 若是见他太顽皮， 打他屁股红又红。,猜一种动物：,（ ）,猴子,看图写话的法宝,1、看-仔细地观察图片,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,2、找-时间、地点、人物和 事件,一、比一比，看谁的眼睛最亮,地点：,人物：,事件：,动物园,公园里,同学们、老师,观猴 看猴子,时间：,星期天早上,春天、秋天,看图写话的法宝,1、看-仔细的观察图片,2、找-时间、地点、人物和事件,3、想-结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。,画面上的小猴子都在做什么？,二、想一想，看谁。

3、这是什么？,2,2018/12/3,它只能是数字2吗？,2018/12/3,它可以是天鹅耳朵跪着的人倒挂的蛇弯曲又变直的路,问题的答案远不止一个！,新材料作文 审题立意,只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，是介于话题作文和命题作文两者之间的一种新的作文形式 。写作者必须把握住材料的中心。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想。一句话：正确审读材料，是作文（新材料作文）立意的关键。,新材料作文：,阅读下面这句黄永玉给自己的画作螃。

4、此次我的公开课课题是“言为心声” ，让学生通过人物的语言描写表现人物的个性特征，四年级是中高阶段，学生有基本的写作能力，能很好地根据作文要求进行习作，在人物写作方面，能基本写出人物的语言，但是语言干瘪、不符合人物身份或情境,在表现人物个性上有偏差。本次教学，我首先创设情境：现实生活中常常有这样的事，未见其人，先闻其声，凭着声音、语言，就能知道讲话的人是谁，这是什么原因呢？然后谈话导入，让学生尽快地进入学习状态。接着让学生猜一猜做游戏，小游戏的设置，能让学生觉得，自己的同学也能成为自己学习写作的典范。

5、泉州一中,巧用关联词，提升逻辑性,2012.12.27,高二议论文写作指导之语言锤炼,俗话说：“到什么山上唱什么歌。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。毛泽东反对党八股,高二议论文写作指导之语言锤炼,阅卷者最关注,2.确立鲜明独特的论点,3.选择恰到好处的结构,立意对不对？好不好？,思路是清晰还是混乱？,4.使用生动形象的论证,内容是否充实？（事例和理论）,议论文基本要求,5.语言准确、严密、优美,论述语言是否准确、严密、有说服力,1.拟写一针见血的题目,题目指向明确与否？,高二议论文写作指导之语言锤炼,我们怎么做。

6、滴水瓣花总关情,-景物描写指导课,学习重点：,1、掌握景物描写的方法。 2、学会对景物进行描写。,什么是景物描写？,景物描写指对景色及周围陈设的描写，也叫做自然环境描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。,1,2,2,2,2,2,想一想：,第二幅图跟第一幅图有什么不同? 带给你的感受又有什么不同？,景物描写的作用： 一、交代背景； 二、渲染气氛； 三、烘托人物的心情； 四、反映人物的性格或品质； 五、为下文作铺垫，推动情节发展； 六、深化作品主题。,时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进。

7、Unit one Cultural relicsReading Speaking and writing,Read the letter from a German newspaper, in which the writer gives his opinion about what should be done with a cultural relic that has been found. Read it carefully and see if you agree with him.,Agree or not?,Reasons?,Dear Editor,Im a student at a high school in Berlin. I think highly of those who are searching for the Amber Room. I dont agree that they should return the treasure to Russia if they find it; nor do I think they should give 。

8、秦皇岛市新世纪高级中学 2011-2012 学年语文必修三导学案 编制：耿金卫 审核：张芳 班级：高一（ ）班 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 教师寄语 学而不思则罔，思而不学则殆 它山之石，可以攻玉浅析引证法的“引”和“证” 导学案【课程标准】表达与交流 书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。【考纲要求】 表达运用 E 级。作文考试要求和层级：1基础等级 内容充实，中心明确；2发展等级 丰富：材料丰富，论据充实；。

9、1【教学过程】一、导入今天我给大家上一堂作文课。我们初中生的作文多以写人记事为主，今天，我们就从写人开始讲起。（放 ppt）同学们：你们知道常用的人物描写方法有什么吗？提醒：像和理不要写错！二、把握概念我们平时在接触一个人的时候，总是先对这个人的外貌和表情作出评价。因此，今天我们就从人物的肖像描写拉开描写人物的序幕。大家知道肖像描写是对任务的哪些方面进行描写吗？（放 ppt ）身材（高、矮、胖、瘦）容貌（面容长相，如五官等） 静态衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐） 动态为什么要进行肖像描写？（放 ppt ）。

10、高中作文第一课,高考作文如何才能拿高分,高考作文等级评分标准,一等（2521） 二等（2016） 三等（1511） 四等（100） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 基 内 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或 立意不当 础 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容 感情真切 感情真实 感情基本真实 感情虚假 一等（2521） 二等（2016） 三等（1511） 四等（100）等 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求表 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 级 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多达 书写工整 书。

11、作文因细节而充实,记叙文写作训练,教学目标：,掌握细节描写的技巧,什么是细节描写？,细节描写 对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。,细节描写 的分类,人物细节描写：,景物细节描写：,生活细节描写：,外貌、语言、 动作、心理,自然环境、 社会环境、 动物、静物,情节细节、 事件细节,方法探究,你能从下文中总结出细节描写的方法吗？,小组讨论,班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。于是在一节化学课上，我。

12、先布置明天的作业（用笔记下）（周日上交，不交的，下节课加倍罚）：,一、把上学期语文里要听写的词语和词语解释各抄十遍。,二、把窗外的小豆豆这本书抄一遍。,三、挑一本课外书或一篇课外文章加以阅读，之后写一篇读后感。,四、抄写课后的十首古诗和六单元的四首古诗。,Powered by www.yuanmaying.com,六、以上作业，,全是假的。,是我吓你们的。,Powered by www.yuanmaying.com,现在请说一说（或写一写）你刚才整个过程的心理活动。,示例：,“第一项作业，把上册语文书内容抄一遍。”不，不是吧？抄课文，这语文书的内容多多啊，可怜我的。

13、,作文课,如何描写人物,观察人物特点 写出人物个性,目标要求,1.学会观察，写出个性 2.运用描写，突出个性,全面观察,看,听,想,感,外貌 神情 动作,语言 语气,联想,心理 感受,看,活泼,拼搏,调皮,肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。,大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮 。,人物外貌示例1,富有喜剧色彩：旧得卷了舌的 “老解放帽”，一身农民的打扮 。,人物外貌示例2,三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子 。,人物外貌示例3,听,激动喜悦,一个下雪天，庙里来了四个人。

14、扁扁舌， 尖尖嘴; 要“说话”， 先喝“水”。,（打一文具）,猜一猜,像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。,（打一文具）,猜一猜,猜一猜,外形作用,名称,介绍一种喜欢的文具,你还知道哪些文具？,从外表看，我是一座塑料小房子。蓝色的屋顶，白色的墙壁，红色的烟囱，绿色的门窗，多漂亮啊！可是，我的名字不叫小房子，叫铅笔刨刀。刨刀安装在哪里呢？安装在烟囱（cng）里呀！只要你把铅笔插进我的“烟囱”里，顶住劲旋转，就可以削（xio）了。那扇门是专门用来倒铅笔屑（xi）的。我是主人的好帮手，他特别喜欢我。,铅笔刨(bo)刀。

15、,突破审题难点，备战2013高考,材料作文审题立意指导,故事引入 ：,宋朝时宫廷选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。,山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕基本符合题意在连绵起伏的群山中露出寺庙一角符合题意苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水有新意这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓尽致了。审题审得好。“朝为田舍郎，暮登天子。

16、打开想象大门一、 导入：用什么办法可以使冰在最快的时间内变成水？（答案：去掉两点水。不少同学围绕用什么高温使冰变成水这一表面在思考，没有换个角度思考问题。 ）二、 过渡讲解：写作最重要的是形象思维，想象能力不可或缺，这节课让我们一起来打开想象大门。 （板书课题）三、 用一块砖敲敲想象大门：想一想，砖头有哪些用途？（答案多样化，但大多同学停留在砖头用来盖、建等层面，如盖房子，盖塔，建桥等，换个角度思考问题，答案如：用砖头打坏蛋，当垫脚石，藏私房钱，练铁头功等）四、 想象大门已被打开，呈现在大家眼前的是一。

17、Welcome to senoir Grade 2 Class 1 on Friday December 28th 2012,How to polish your compositions,王彦梅,Show,Polish,Enjoy,Relax,Rewrite,第一档,第四档,第三档,第二档,第五档,21-25,1-5,6-10,11-15,16-20,王星星（23），王冉（22）, 白卢恒（21）,王璐璠，王绿媛，范亚楠（20）；郑杭琪，范岚,程艺（19）；崔浩伟，许政丰，朱炎（18）；王小娟，赵培浩。吕婷婷，安冉（17）；段亚青，牛天贺，王佳鹏，石峰，王帅霄，杜瑞阳（16）；,李宽，宏乾，丽飞，广璐，旭州，仕达，瑞铜，兵兵，雪平，晓敏，燕肖，雄瑞，少杰，李歌，敏思，鑫。

18、半命题作文补题技巧 秤砣虽小压千斤 扬中树人 夏珠琳,题好一半文 标题，是文章内容的高度浓缩 标题，是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂 标题，显示作文的选材、立意、情感态度及语言能力 标题的优劣，直接关系到文章品位的高低,学习目标： 熟知半命题作文的特点、类型 掌握补题的原则与方法 能够学以致用，实战演习,填充一个字一个词，貌似简单，但内中颇有奥妙。 填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种“称砣虽小压千斤”的高层次的运思技巧。,半命题作文补题技巧,类型 补后。 例：我找回了 补前。 例： 需要表达 补中间。 。

19、作文公开课如何将作文写具体1、开场白2、作文的重要性3、作文中存在的问题4、如果写具体今天，由于时间的关系，老师就来教大家如何解决作文中最普遍存在的问题写不具体。老师举一个例子，同学们马上就明白了：同学们听着数，数老师说了几个字啊？一天上午，我写完作业，看见爷爷在客厅看报纸，我到厨房给爷爷沏了一杯茶，爷爷很高兴。 （36 个字）一共多少个字？（数字都数不清楚了，百字新事出来了）我们就当它是 36 个字 ，通过有话慢慢说，一会老师把它变成 360 个字你们信不信？不信，那同学们现在先闭上眼睛，你能看到什么？一片漆黑。