最小生成树的Kruskal算法实验报告

1、数据结构课程设计题目二：最小生成树的构建学院：XXXXXXXXXXX班级：XXXXXXXXXXX学号：XXXXXXXXXXX姓名：XXXXXXXXXXX设计时间： XXXXXXXXXXX目录：1.需求分析- 12.课题设计内容- 1(1)课程设计基本流程- 1(2)详细设计说明- 1(3)界面操作流程图：- 2(4)主要程序- 3(5)运行结果截图- 53。

2、数 据 结 构课 程 设 计 报 告起评分 理论成绩 实践成绩 总成绩院系： 专业： 班级： 学号： 姓名： 教师： 时间： 目 录1、设计要求.31、问题描述32、功能33、数据3二、概述与分析31、图32、邻接矩阵33、生成树44、最小生成树55、最小生成树的操作5三、程序设计及分析.6四、流程图.71、模块结构流程图72、Prim 算法流程设计.8五、测试分析8六、总结10七、源程序代码.10一、设计要求：1、 问题描述构造可以使 n 个城市连接的最小生成树。2、功能给定一个地区的 n 个城市间的距离网，用 Prim 算法或 Kruskal 算法建立最小生成树，并计算得。

3、- 1 -1、实验目的：掌握图的存储表示和以及图的最小生成树算法。二、实验内容：1. 实现图的存储，并且读入图的内容。2. 利用克鲁斯卡尔算法求网络的最小生成树。3. 实现构造生成树过程中的连通分量抽象数据类型。4. 以文本形式输出对应图的最小生成树各条边及权值。三、实验要求：1 在上机前写出全部源程序；2 能在机器上正确运行程序；3 用户界面友好。需求分析：1、利用克鲁斯卡尔算法求网的最小生成树；2、以用户指定的结点为起点,分别输出每种遍历下的结点访问序列；3、输入为存在边的顶点对，以及它们之间的权值；输出为所得到的邻接。

4、 I 合肥学院计算机科学与技术系课程设计报告 2014-2015 学年第二学期课程 数据结构课程设计名称 Kruskal 算法求最小生成树学生姓名 姚国栋学号 1204091021专业班级 12 软件工程指导教师 何立新2014 年 9月2 题目：设计程序完成如下功能：对给定过的网和起点，用 kruskal 算法的基本思想求解其所有的最小生成树1、问题分析和任务定义根据课设题目要求，拟将整体程序分为三大模块。以下是三个模块的大体分析：要确定图的存储形式，通过对题目要求的具体分析。发现该题的主要操作是路径的输出，因此采用边集数组（每个元素是一个结构体，包括。

5、用 Kruskal 算法求无向图的最小生成树该图用邻接矩阵表示，邻接表原理与之相同。可以指出的是，对于有向图，算法可以做得更加简单，因为对无向图的“回边”情况的处理比有向图回边情况的处理要复杂一些。图 1：输入示例图二：输入时若两点之间没有公共边，则将权值设置为-1。程序设置处理的最大点数为 10。图三：注意到 Kruskal 算法的解答结果有时候不是唯一的，这个结果和对图遍历时的顺序有关，但是必需注意的是所有的最小生成树其网络代价和是一样的。下面是源代码：/* Kruskal.cCopyright (c) 2002, 2006 by ctu_85All Rights Reserv。

6、 1数据结构2实验五 图的基本操作一、实验目的1、使学生可以巩固所学的有关图的基本知识。2、熟练掌握图的存储结构。3、熟练掌握图的两种遍历算法。二、实验内容问题描述对给定图，实现图的深度优先遍历和广度优先遍历。基本要求以邻接表为存储结构，实现连通无向图的深度优先和广度优先遍历。以用户指定的结点为起点，分别输出每种遍历下的结点访问序列。【测试数据】由学生依据软件工程的测试技术自己确定。三、实验前的准备工作1、掌握图的相关概念。2、掌握图的逻辑结构和存储结构。3、掌握图的两种遍历算法的实现。四、详细设计3建立。

7、大连民族学院计算机科学与工程学院实验报告实验题目： 最小生成树的 Kruskal 算法 课程名称： 离散数学 实验类型：演示性 验证性 操作性 设计性 综合性专业：软件工程 班级：111 学生姓名：xx 学号：xx 实验日期：2012 年 12 月 6-28 日 实验地点：金石滩校区机房 201实验学时： 10 学时 实验成绩：指导教师： 焉德军 姜楠 2012 年 12 月 28 日实验原理设所给定无向连通加权图具有 n 个结点，m 条边，首先，将各条边的权按从小到大的顺序排序。然后依次将这些边按所给图的结构放到生成树中去。如果在放置某一条边时，使得生成树形成回路，。