综合应用作业疗法

1、112.4 综合与实践 一次函数模型的应用知识要点基础练知识点 1 构建一次函数模型求表达式1.某商店售货时,其数量 x(kg)与售价 y(元)的关系如表所示:数量x(kg)售价y(元)1 8+0.42 16+0.43 24+0.4 则 y 与 x 的函数表达式是 (B)A.y=8x B.y=8x+0.4C.y=8.4x D.y=8+0.4x【变式拓展】下列数据是弹簧挂重物后的长度记录,测出弹簧长度 y(cm)与重物质量 x(kg)之间的函数表达式为 y=0.5x+12 ,挂重 30 千克时,弹簧长度为 27 cm . 重物质量/kg0 1 2 3 4 30 弹簧长度/cm1212.51313.514 2.某地区为了进一步缓解交通拥堵问题,决定修建一条长为 6 千米的公路,。

2、1第 3 讲 电磁感应规律的综合应用课时作业 单独成册 方便使用基础题组一、单项选择题1.如图所示是两个相互连接的金属圆环，小金属环的电阻是大金属环电阻的二分之一，磁场垂直穿过大金属环所在区域当磁感应强度随时间均匀变化时，在大环内产生的感应电动势为 E，则 a、 b 两点间的电势差为( )A. E B. E12 13C. E D E23解析： a、 b 间的电势差等于路端电压，而小环电阻占电路总电阻的 ，故 Uab E，B 正13 13确答案：B2.(2018广东四校联考)如图所示，在一磁感应强度 B0.5 T 的匀强磁场中，垂直于磁场方向水平放置着两根相距 L0.1 m 的平行。

3、1第 3 讲 牛顿运动定律的综合应用课时作业 单独成册 方便使用基础题组一、单项选择题1(2018四川乐山高三一诊)某同学把一体重秤放在电梯的地板上，他站在体重秤上随电梯运动，并在下表中记录了几个特定时刻体重秤的示数(表内时刻不存在先后顺序)，若已知 t0时刻电梯处于静止状态，则时间 t0 t1 t2 t3体重秤示数(kg) 45.0 50.0 40.0 45.0A.t1时刻该同学的质量并没有变化，但所受重力发生变化B t2时刻电梯可能向上做减速运动C t1和 t2时刻电梯运动的方向相反D t3时刻电梯处于静止状态解析：超重和失重时物体的重力和质量是不变的，只是对悬挂。

4、1平行线与三角形内角和的综合应用（作业）1. 如图，三条直线 AB，CD，EF 相交于点O，AOF=3FOB，AOC=90，则EOC= AECODFB C1DB EA第 1 题图 第 2 题图2. 如图，在ABC 中，DEBC，ADE=55，1=25，则DBE=_3. 如图，1+2=180，3=90，则4=_.42C13OD F BE A4. 如图，D 是ABC 边 BC 上的一点，1=B ，若ADC=60，则BAC =_解：B+ CBAC =180 （ ）1+ CADC=180 （ ）1= B （ ）BAC= ADC （ 等式的性质 1DB 。

5、高 2011 级数学（应届）小练习第 1 页 共 2 页专题七 数列的综合应用作业（二）班级： 姓名： 1.已知函数 ，设其前 项和为 ，则使 成立的自21()log,()nxfafNnnS5n然数 （ ）nA.有最小值 63 B.有最大值 63 C.有最小值 32 D.有最大值 322.设直线 与两坐标轴围成的三角形面积为 ，则(1)()xy n的值为（ ）12208SA. B. C. D.5667207820893.若向量 ，则数列 是（ ）(cos,in),(1,sin)(nabN2nabAA.等差数列 B.既是等差数列又是等比数列C.等比数列 D.既非等差数列又非等比数列 4.已知数列 满足 ，则对任意正偶数 的概率是（ n117,()2nnaa13,7n）A. 。

6、 综合应用作业疗法 物理治疗 语言疗法的规定 为加强科室工作人员综合应用作业疗法 物理疗法 语言疗法等综合康复的能力 现做出具体规定如下 1 康复医师 康复治疗师应熟练掌握本专业相关理论知识 操作技能及相关的医学法规和政策 2 各种功能损伤患者 其功能障碍部位 程度都不同 所以在康复医学科的具体工作中要根据患者的具体情况具体分析 具体治疗 综合应用作业疗法 物理治疗 语言疗法 制定个体化康复治疗方。

7、综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法的规定为加强科室员工综合应用作业疗法、物理疗法、语言疗法等综合康复的能力，现做出具体规定如下：一、人文素质1具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。2具有人文关怀精神。遵守行业的道德行为规范，有良好的医患关系。3具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。4具有良好的心理素质。对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改。

8、综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法的规定 为加强科室工作人员综合应用作业疗法、物理疗法、语言疗法等综合康复的能力，现做出具体规定如下： 1、康复医师、康复治疗师应熟练掌握本专业相关理论知识、操作技能及相关的医学法规和政策。 2、各种功能损伤患者，其功能障碍部位、程度都不同，所以在康复医学科的具体工作中要根据患者的具体情况具体分析、具体治疗，综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法，制定个体化康复治疗。

9、综合应用作业疗法、物理治疗法、语言治疗法规定与流程收集资料、了解病情初期评价，包括运 动功能 评价（言语、吞咽功能评价、认知功能评价）、活 动评价（ADL ）确立治疗目标；根据评 价提出长期和短期目 标制定训练计划；根据评 价和确立的治疗目标，选择合适的治疗项目、治疗量及治疗疗程治疗和训练，由 责任治 疗师（士）对患者实施全面综合的治疗服务和康复教育，并通 过有关的反馈调整治疗 方案或终止治疗定期检查和评定考虑患者出院时的情况、周围环境及以后的就业情况，为患者出院后制定训练计划，同时安排家庭指导并在出院前做好。

10、综合应用作业疗法、物理治疗、语言疗法的规定为加强科室员工综合应用作业疗法、物理疗法、语言疗法等综合康复的能力，现做出具体规定如下：一、人文素质1具有正确的专业思想。对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。 2具有人文关怀精神。遵 3 行业的道德行为规范，有良好的医患关系。 3具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。 4具有良好的心理素质。 对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法。