自由落体运动课件比赛

1、1-5自由落體運動,自由落體運動 重力加速度 物體自靜止釋放使其自由下落 例題1-8 例題1-9,例題1-10 物體以一初速v0向上拋出之自由落體 例題1-11 例題1-12,自由落體運動,自由落體運動：當物體只受到地球引力的作用，不受其它任何阻力的影響而從空中落下的運動。 通常的情況下，在地表附近因地心引力對同一物體約為定值，故自由落體的運動為等加速度運動，其加速度的量值約為9.8m/s2，稱重力加速度或重力場強度，簡記為g。,重力加速度,因物體所受的重力與高度有關，故重力加速度與高度有關，越高其值越小；但在地表附近因地心引力對同一物體。

2、,1.讨论自由落体加速度产生的原因是什么？地面上各处的重力加速度的方向相同吗？ 提示：(1)自由落体加速度产生的原因是由于地球上的物体受到地球的吸引力而产生. (2)由于地球是一个球体，所以各处的重力加速度的方向是不同的.,2.地球表面上重力加速度的大小与在地球上的位置有关吗？重力加速度随纬度的变化情况怎样？赤道和两极处重力加速度的大小情况怎样？在一般的计算中它的取值是多少？ 提示：(1)重力加速度的大小与在地球上的位置有关. (2)在地球表面上，重力加速度随纬度的增加而增大. (3)在赤道处重力加速度最小，在两极处重力加速。

3、自由落体运动,牛顿,一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息(其实是偷懒)，正在做着一个美梦，这时一个熟透了的苹果落了下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。,那么这个苹果落地是个什么运动呢？,请同学们自己拿身边的物体来探究一下到底是轻的物体先落地还是重的物体先落地？,实验现象：光盘下落快，纸片下落慢,面积相同的纸片和光盘从同一高度静止释放，谁先着地?,实验结果：质量大的物体下落得快,实验1：,实验2：,一个大纸片和一个小纸团，从同一高度同时静止释放，谁先落地？,实验现象：小纸团先落地,实验结果：质量小的物。

4、,3.5 自由落体运动,一、问题提出,二、自由落体运动,三、重力加速度,四、自由落体运动的公式,上一页,下一页,目 录,退 出,1、如果给你一把尺子如何来测定你的反应时间？你的理论依据是什么？2、以大家的生活经验： 重的物体下落得快，轻的物体下落得慢。这个观点是否正确呢？,一、问题提出,上一页,下一页,退 出,目 录,物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。,1. 定义,二、自由落体运动,自由落体运动的条件：,上一页,下一页,退 出,目 录,物体只在重力作用下，从静止开始下落,例如：我手中的粉笔从静止开始下落、牛顿看到。

5、第二章 探究匀变速直线运动的规律,第一节 探究自由落体运动,飘落的雪花,下滴的雨水,飘落的枫叶,一、落体运动的思考,提出问题：物体下落的快慢跟物体的轻重有没有什么关系呢？,亚里士多德,（公元前384-公元前322） 古代希腊著名哲学、政治思想家。是柏拉图的学生, 是亚历山大的老师, 后来建立了自己的学院。他的哲学逻辑学，科学, 形而上学,伦理学和政治学 对后世产生了难以估计的影响。,物体从空中下落的快慢与物体所受重力有关，重的物体下落快。,伽利略,（15641642）意大利物理学家、天文学家。伽利略以实验为基础，用充分的论据和科学。

6、第二章第二节,自由落体运动的规律,复习：自由落体运动,1. 定义: 物体只在重力作用下，从静止开 始下落的运动，叫自由落体运动。, 从静止开始（v0 = 0 ） ；, 只受重力作用；,2. 条件:,3.纸带分析,轨迹是一条直线,速度越来越大,综合以上四个特征,（2）仅受重力,(4)速度越来越大,（1）初速度为零,(3)轨迹是一条直线,猜想：,自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动？,从加速度的定义可以得到，物体在t时刻的速度为：,1、自由落体运动的速度公式,假设：自由落体运动是匀加速直线运动,2、根据匀加速直线运动的物体，平均速度与初速度、。

7、自由落体运动,生活中常见的下落运动,雪花飘落,苹果下落,露珠下落,见一叶落而知岁之将暮-淮南子说山训,课题: 2.6 自由落体运动,物体下落的快慢与什么因素有关？,分组实验1：让一枚硬币（小石头）与一张纸片一起从同高度同时静止开始下落，观察现象？,现象：硬币（石头）先着地，纸片后着地,结论1：重的物体下落的快！,分组实验2：两张质量相同的纸片，一张揉成纸团，让纸片和纸团从同高度同时静止开始下落，观察现象？,现象：纸团先落地,结论2：质量相同的物体下落的速度不一样快,分组实验3：硬币（小石头）和纸团从同高度同时静止开始下落。

8、,自由落体运动,二、新课：,问题一： 16世纪以前许多学者都认为：物体下落的快慢是由它们的重量大小决定的，物体越重，下落得越快。你是怎么认为的呢？,结论：空气阻力是影响物体 下落快慢的重要因素.,问题二：在没有空气阻力时，不 同物体下落的运动情况 是否相同?,阿波罗登月实验,1971年，阿波罗飞船登上无大气的月球后，宇航员特地做了使羽毛和重锤从同一高度同时释放的实验，无数观众从荧屏上看到，它们并排下落，同时落到月球表面。,定义：物体只在重力作用下从静止开始 下落的运动，叫做自由落体运动。理解：1、只受“重力”和“从静。

9、第五节 自由落体运动广水二中 何光金教学目标：（一）知识与技能1、理解自由落体运动和物体作自由落体运动的条件2、理解自由落体运动的加速度，知道它的大小和方向3、掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用 自由落体规律解决实际问题 （二）过程与方法1、培养学生利用物理语言归纳总结规律的能力2、引导学生养成进行简单物理研究习惯、根据现象进行合理假设与猜想的探究方法 3、引导学生学会分析数据，归纳总结自由落体的加速度 g随纬度变化的规律（三）情感、态度与价值观1、通过实验培养学生独立思考能力，激。

10、自,由,落,体,运,动,问题1：不同物体的自由下落运动，情况是否相同呢？（即重的物体下落快还是轻的物体下落快？）,地面上物体自由下落是一种常见的运动。悬挂着的重物，一旦悬绳断裂，它就在重力作用下沿着竖直方向落下；,重的快！,一样快！,美国宇航员大卫斯科特在月球上同时释放了一把锤子和一根羽毛， 他发现两者同时落地。,一、自由落体运动。 1定义:物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。,2自由落体运动的特点:只受重力作用由静止下落,自由落体运动到底是一种什么性质的运动？,根据频闪照片记录的各时刻小球位。

11、,江西师范大学 韩 鼎,自由落体运动,自由落体运动,2,学情分析重点难点教学流程板书设计,说课流程,教材分析教学目标教法学法,教材分析,3,教材 分析,学情 分析,教学 目标,重点 难点,教法 学法,教学 过程,板书 设计,选自人教版 高中物理必修一 第二章第五节,4,5,学情分析,教材 分析,学情 分析,教学 目标,重点 难点,教法 学法,教学 过程,板书 设计,教材 分析,学情 分析,教学 目标,重点 难点,教法 学法,教学 过程,板书 设计,6,身心特点,认知特点,高一学生正值身心发展的旺盛时期，思维活跃，乐于探究。,通过两年的学习，具备了一定的观察能力、。

12、莲塘 明 黄琼 苍茫漠漠董家潭 绿树阴阴向水湾 十里锦香看不断 西风明月棹歌还,3.3 自由落体运动,济北中学 苏君,物体下落的运动是一种常见的运动。,雨滴的下落,苹果的下落,伞兵的下落,重量大的粉笔和轻薄纸片谁下落得快?重量大的粉笔，下落的快,半张纸团成的纸团与一张纸呢？质量小的纸团，下落的快,探究：什么因素影响物体下落的快慢呢？,原因：空气阻力对下落快慢的影响,探究：牛顿管实验：无空气影响时，物体下落的快慢？,现象： 。结论： 。,抽气后，就排除了 的影响,空气,在真空中同时落地,在真空中下落快慢与物体的重量无关,1、定义。

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