装饰名字

1、 装饰自己的名字教案 教材简析： 通过写自己的名字，让学生了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 教学目的: 1.学习变体美术字的基本知识 2.掌握变体美术字的变化方法。 3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重点: 1.欣赏和分析不同装饰方法的字体装饰作品，了解字体艺术设计基 本知识、技巧、方法。 2. 感受趣味美术字的乐趣,试着装饰自己的姓名。 3. 提高学生想象能力和表现。

2、装饰自己的名字教学反思本课是小学二年级上册第 3 课，属于“设计应用 造型表现” 领 域，以装 饰学生自己的名字 为主要教学目标。学生在一年级的学习中已经了解了包括识字在内的许多基本知识。本课借助学生已有的知识，以装饰自己的名字为主题进行教学。开课我请学生们介绍自己名字的由来，并谈谈自己名字的意义，再请一个孩子上黑板写上自己名字，让后我在这个孩子名字上进行了装饰和设计，在对比的过程中，孩子们顿时感觉这样的改变让名字变得漂亮而有趣，激发了孩子们对自己名字的创作兴趣。在课中我以“吴 ”字介绍了“戴帽子” 、“。

3、装饰自己的名字西华小学 雒江芳教学目标:1、欣赏不同方法装饰的汉字，了解装饰名字的方法。2、通过说说、看看、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。3、发展学生的思维能力、联想能力与创造能力。教学重点：美化装饰名字的方法。教学重点：结合自己名字的特点，选择合适的装饰方法。课前准备：师：教学课件、绘画工具、画纸生：绘画工具、画纸教学流程1、组织教学：检查学具，稳定学生情绪。2、歌曲导入：欣赏歌曲你的名字叫什么并导入新课。3、出示学习目标4、讲授新课1、 欣赏不同方法装饰的汉字师：地球人都知道中国的汉字是方块字。

4、装饰自己的名字教学设计一、教学目标知识与能力：欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。过程与方法：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。情感态度与价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。二、教学重难点教学重点：美化装饰自己名字的方法。 教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。三、教学策略我们可以用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”等学生可以理解的语言，引导学生借助对自己名字的笔画、结构、字义，作有趣的联想和变形，添画。在美化和创作的过程。

5、装饰自己的名字一一 导入师生问好师：好，我们每个人都有一个好听的名字，这可都是你们的爸爸妈妈精心挑选的一个字或是两个字做为你的名字，那你知道你的爸爸妈妈为什么给你取这个名字吗？我们找同学来说一说，说的时候要根据老师写的说，说清楚了。生：师：真好听，请坐，谁还想再来跟大家分享。生：师：真好，原来我们名字背后都是有寓意的，老师还想请一位小朋友给大家介绍。生：师：很好，那老师想请你把你的名字大大方方端端正正的写在黑板上好吗，他写的时候我还想找一位同学来跟大家分享一下你的名字。生：师：他写好了，同学们请。

6、谜语 什么东西属于你，但别人用的比自己用的还要多？,名字,想一想 说一说,自己名字的由来,让我们一起来学习,装饰自己的名字,戴帽子,穿花衣,找朋友,猜一猜他们的名字,张恒羽,王楚宁,王华玉,李悦琪,陈夏韵,做一做,请同学们拿起笔，动动脑，用“戴帽子”、“穿花衣”等方法装饰美化一下自己的名字吧 把自己的名字装饰的有特点，美丽又有意义。 看谁装饰的名字最漂亮。,北大校徽,谢谢,。

7、谜语 什么东西属于你，但别人用的比自己用的还要多？,名字,想一想 说一说,自己名字的由来,让我们一起来学习,装饰自己的名字,戴帽子,穿花衣,找朋友,猜一猜他们的名字,张恒羽,王楚宁,王华玉,李悦琪,陈夏韵,做一做,请同学们拿起笔，动动脑，用“戴帽子”、“穿花衣”等方法装饰美化一下自己的名字吧 把自己的名字装饰的有特点，美丽又有意义。 看谁装饰的名字最漂亮。,北大校徽,谢谢,。

8、,U来公益学校 庆华公益支教 麻葆华制作 U come to public welfare school QingHua public assistance Made by ma baohua 136 4934 8304,第3课,装饰 自己的名字,说一说：,我的名字是 我爸爸妈妈给我起这个名字的原因是,装饰方法：,1“戴帽子2“穿花衣”3“找朋友”,字的有趣设计,把字装饰上图案，笔画变一变。,对笔画进行设计：,对笔画进行设计：,对笔画进行设计：,改变字形进行设计：,改变字形进行设计：,改变字形进行设计：,改变字形进行设计：,根据结构进行设计：,根据结构进行设计：,根据结构进行设计：,示范练习：,作品欣赏,作品欣赏,。

9、装饰自己的名字教学设计一、教学目标知识与能力：欣赏用不同装饰方法装饰的汉字，欣赏同伴有趣的名字，了解装饰自己名字的方法。过程与方法：通过看看、说说、想想、画画等形式，美化装饰自己的名字。情感态度与价值观：发展学生的形象思维能力、联想与创新能力。二、教学重难点教学重点：美化装饰自己名字的方法。 教学难点：结合自己的名字特点选择装饰方法。三、教学策略我们可以用“戴帽子”、“穿花衣”、“找朋友”等学生可以理解的语言，引导学生借助对自己名字的笔画、结构、字义，作有趣的联想和变形，添画。在美化和创作的过程。

10、第 3 课,装饰自己的名字,说一说：,我的名字是 我爸爸妈妈给我起这个名字的原因是,装饰方法：,1“戴帽子”2“穿花衣”3“找朋友” ,欣赏名字,对笔画进行设计：,对笔画进行设计：,对笔画进行设计：,改变字形进行设计：,改变字形进行设计：,改变字形进行设计：,改变字形进行设计：,根据结构进行设计：,根据结构进行设计：,根据结构进行设计：,示范练习：,作品欣赏：,作品欣赏：,作品欣赏：,作业,请同学们拿起笔，动动脑，用“戴帽子”、“穿花衣”等方法装饰美化一下自己的名字吧 把自己的名字装饰的有特点，美丽又有意义。 看谁装饰的名字最。

11、装饰自己的名字,你的名字叫什么？ 你的名字叫什么？ 我叫 ， 我叫 , 你的名字真好听. 你的名字叫什么？ 你的名字叫什么？ 我叫 ， 我叫 你的名字真好听！,刘翔,乔丹,漂亮的变体美术字 香,漂亮的变体美术字 醇,可以用什么方法把自己的名字变漂亮呢？,圣诞快乐,福 娃,陈晓轩,陈夏韵,王楚宁,看一看：可以用什么方法把自己的名字变漂亮？ 说一说：你准备怎样装饰自己的名字？ 试一试：把你的名字进行有趣的联想，并画出来。,。

12、装饰自己的名字（一）创设情境，导入师：同学们，我们每个人都有自己的好听的名字，每个名字都包含着爸爸妈妈对你们的期望，我想请同学们介绍一下自己的名字， （比如：我叫）如果你的名字有什么特殊的意义，也可以跟大家分享一下！（请 1 个同学回答）请你到黑板上大大方方、工工整整的写出自己的名字。 （他写的时候再请一位同学来分享一下）师：看老师在他的名字上做一点装饰。2、同学们，有什么变化？“王”今天，我们就用这形象化的方法来装饰自己的名字？3、出示课题装饰自己的名字 ，大家一起来跟老师读一下。(二) 引导欣赏，启发。

13、装饰自己的名字,人教版小学二年级美术上册第3课,戴帽子,吴,张,穿花衣,吴,可,找朋友,李,星,李悦琪,陈晓轩,项潜,装饰自己的名字,看一看：用什么方法把自己的名字变漂亮？,装饰自己的名字,说一说：你准备怎样装饰自己的名字？ 试一试把你的名字进行有趣的联想并画出来。,北京大学的校徽,再见！,。

14、,小学美术二年级上册,装饰自己的名字,执教：单华颖,吴,戴帽子,穿花衣,找朋友,陈夏韵,看一看这些名字用了什么方法？,戴帽子,穿花衣,找朋友,王鑫,戴帽子,找朋友,项潜,找朋友,王楚宁,欣赏作品,陈晓轩,想一想 说一说,你的名字有什么意义？ 你准备怎样装饰自己的名字？ 会采用什么办法？,作业要求：（1）用“戴帽子”、“穿花衣”“找朋友”等方法装饰美化一下自己的名字 （2)字要写的大一点，粗一点，构图饱满。把自己的名字装饰的有特点，美丽又有意义。,评一评： （1）自评：我装饰的名字有什么特点？我用了什么方法？ （2）他评：你最喜欢。

15、想一想 说一说,自己名字的由来,人民教育出版社四年级,装饰自己的名字,戴帽子,穿花衣,找朋友,戴帽子,找朋友,穿花衣,戴帽子,找朋友,找朋友,作业要求：（1）用“戴帽子”、“穿花衣”“找朋友”等方法装饰美化一下自己的名字 （2)把自己的名字装饰的有特点，美丽又有意义。,谁装饰的名字最漂亮,谢谢聆听！,。

16、刘翔,乔丹,你的名字叫什么？ 你的名字叫什么？ 我叫 ， 我叫 , 你的名字真好听. 你的名字叫什么？ 你的名字叫什么？ 我叫 ， 我叫 你的名字真好听！,装饰自己的名字,小学美术二年级上册,中心校 孔羚,想一想，写一写：告诉伙伴们，我的名字是谁起的？你的名字是哪几个字？把自己的名字大大的画在作业纸上。,小学美术二年级上,自学指导一,你有你的名字， 我有我的名字， 带着爸爸妈妈的希望， 伴随一辈子。你爱你的名字， 我爱我的名字， 记住爸爸妈妈的希望， 做个好孩子。,说一说；你知道自己名字中的每个字的含义吗？试着说一说,小学美术。

17、装饰自己的名字,林星,你 知 道 吗 ？,你 知 道 吗 ？,猜 猜 他 是 谁 ？,哪 些 地 方 有 趣 ？,你 喜 欢 哪 里 ？,猜 猜 他 是 谁 ？,你的名字能有哪些创意 ？,1、字可以写的大一点，粗一点，显得饱满。2、选用与主体对比强烈的色彩做背景，会增强“闪光”的效果。,漂 亮 吗 ？,。