种植主题活动

1、雨花现代艺术幼儿园饲养角活动记录班级： 年 月 日活动名称： 幼儿人数： 执教教师：活动目标：活动过程：活动反思：种植角活动记录班级： 年 月 日活动名称： 幼儿人数： 执教教师：活动目标：活动过程：活动反思：雨花现代艺术幼儿园。

2、亲子种植活动方案一、指导思想根据我园最近开展的体育节活动，为了营造一种积极向上，团结合作的氛围，我园生成了亲子种植的活动，在户外清新的环境下，让孩子们享受美好的自然风光，促进身心健康发展， 让家长在工作忙碌之余陪陪孩子，与孩子共同分享活动的乐趣，增进亲子之间的感情。二、活动内容1.组织家长工作。告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。 2.整地。家长带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，然后耙细，将种子和种植物铺设到种植园地中。 3.播种。请孩子们将准备好的蔬菜或种子播种下。因种。

3、1雷锋主题活动意义 雷锋主题活动我做小雷锋主题活动一、活动名称：学雷锋 从我做起二、活动意图：雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材，但是由于时代背景的差异，处于二十一世纪的小朋友吃穿不愁，生活条件优越，父母的溺爱，很难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。中班小朋友理解能力、倾听能力弱，更难认识雷锋的品质并转化到现实中敬仰、学习。因此，活动中运用了雷锋电影，在还原了的真实场景中让孩子认识雷锋。只有认识到那个时代的生活背景，在真实背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地认识到雷锋。然。

4、1楚雄市子午镇旧关明德小学种植社团活动计划指导教师：周明忠 郭德友楚雄市子午镇旧关明德小学是一所山区农村小学，99%的学生来自农村，从小受到父母劳动教育的熏陶，对种菜、种花有着浓厚的兴趣。在学校领导的大力支持下，根据我校的实际情况，种植社团提出了因地制宜，在学校教学楼后及小平房后开垦了十多块土地，作为我校种植社团的实验基地。这样既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，又能让他们亲近生命的成长过程！一、活动设计与指导者周明忠 郭德友二、活动人员楚雄市子午镇旧关明德小学种植社团成员。三、活动时间安排每周三下午。

5、主题背景下科技小种植实施记录主题名称 找春天 观察时间 20134种植名称 绿豆 观察者 范莉莉实录这天上午我和孩子们一起种植了绿豆，我们一起来到了自然角，我拿出绿豆问小朋友们：“这是什么呀？你吃过吗？”，华梓煊等几个孩子就叫起来：“这是绿豆，我吃过绿豆汤的。” “小朋友们真聪明！这是绿豆，今天，我们来把它们种在泥土里，看看它是怎么发芽、长大的，好吗？”小朋友们听到我的话都开心的蹦蹦跳跳。我拿出方便面的盒子说：“等下，我们要把绿豆种到这些方便面的盒子里，你们愿意做老师的小帮手吗？”“愿意！”我拿出一把绿豆放。

6、种植活动发言稿（李超）尊敬的来自东关小学幼儿园的师生和家长朋友们：大家早上好！欢迎大家来到景煕绿谷生态园，参加景煕现代农业、东方幼教和电视台家有萌娃栏目组共同推出的“ 走进景煕，体验生命”主题春季种植活动。我是景煕绿谷生态园的工作人员李超，这位是咱们今天整个活动的负责人：杨荟青（杨技术员）。景熙现代农业开发有限公司是由金觉集团投资于 2013 年注册成立，占地总面积 3750 亩，项目分三期建设。第一期项目主要有城市海景水上乐园、滑沙沙雕、绿色大棚采摘、果林园、多功能餐厅、植物怡家馆、温泉水疗、儿童户外拓展。

7、土豆种植综合实践活动方案一、活动主题的提出：我校“雨荷农场”的发展越发成熟，种植了多种蔬菜、植物，但是土豆却重来没有种植过，雨荷农场的土地经过这两年的种植，土质也逐渐肥沃了，已经适合种土豆了。再有，本学期正值春季，是土豆种植、生长的好季节，所以本学期综合实践活动的主题，我选择了“土豆的种植” 。二、活动目标：（一）知识目标：通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式，让学生了解土豆的生长周期和相关知识，并写好观察日记。（二）能力目标：1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手段。

8、“种植兴趣社团”活动总计划指导思想：为了全面推进绿色质量教育教育，提升学校的办学理念，培育学生的个性特长。在学校开展内容丰富、形式多样的社团活动中。我计划组织学生开展种植兴趣活动团社。通过活动，使学生受到道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质，使其能成为全面发展的一代新人。活动目的：为了让学生了解动植物，会养护植物，通过开办 “植物兴趣社团”，给更多学有余力的、对植物感兴趣的、热爱环保的学生创设一个自我发展的平台。活动分为两个阶段，第一阶段是植物园。1.让学。

9、鹤岗五中开心农场种植园社团活动方案指导思想：为了全面贯彻教育局的教育方针，进一步推进素质教育，提升学校的办学理念，培育学生的个性特长。学校将开展内容丰富、形式多样的社团活动。通过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，激发学生的兴趣、掌握技能、培养学生的特长，全面提高学生的综合素质，使其能成为全面发展的一代新人。活动目的：为了让学生了解动植物，会养护动植物，学校开办 “开心农场种植园社团”，给更多学有余力的、对动植物感兴趣的、热爱环保的学生创设一个自我发展的平台。活动分为两个阶段，第一阶段是种植。

10、大桥乡学校综合实践活动种植实施方案“播下种子，收获希望” 一、主题背景1、从理论上分析：著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。课程标准也指出，要“充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间”。 为此，教师必须树立开放的教学观，让学生走出课堂，参与实践活动，把“死”的文献资料与现实社会中“活”的资源结合起来，使课堂教学实现由平面、单向向立体、多向的转变，开阔学生的视野，开放学生的思维，为学生提供展示才华的新天地，所以建设一个。

11、“花生种植”活动方案活动名称：种花生 地点：花生地设备及投入资金： 危险系数：1快乐指数： 活动时间：120 分钟/ 班活动目标： （一）知识目标：通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式，让学生了解花生的生长周期和相关知识。（二）能力目标：1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手段的多样化。2、在活动中学会合作，学会研究，学会记录。3、丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的问题进行探究。4、通过这次活动，了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。（三）情感目标：1。

12、中一班种植活动主题计划活动名称：种子大变身活动由来： 春暖花开，万物复苏，时下正值种植季节，我们班的植物角在老师、小朋友、家长的共同协作下建立起来了。孩子们对自己种植的植物能够细心观察、照顾，并且学会了做一些简单的记录， 随着班里的植物在小朋友的悉心照顾下茁壮的成长，孩子们对种植活动也越发的感兴趣，因此，为了满足幼儿的学习兴趣我们开展了主题种子大变身活动。 活动目标：1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。2、培养幼儿简单的种植技能，会正确使用一些简单的工具，提高幼儿的责任感。3、发展。

13、“小青菜种植”活动方案活动名称：种小青菜 地点：小青菜地设备及投入资金： 危险系数：1快乐指数： 活动时间：120 分钟/ 班活动目标： 1、增加学生对小青菜的了解，知道小青菜的种植技巧以及管理、维护（除虫害等）等常识。2、培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。3、培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。4、培养学生动手实践、社会考察的能力。5、通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣活动方式：查阅资料、收集小青菜的知识，小青菜的实践种植。组。

14、钧都文华幼儿园种植课程活动方案在幼儿园的环境教育中，美丽的种植区始终是班级环境教育中的重要组成部分之一。因为它不仅具有绿化园区，绿化环境的作用，同时蕴含着很大的教育意义。在种植区进行简单的种植活动，让他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅激发孩子对植物的兴趣，还能学到许多关于植物的科学知识。1、种植目标：1、了解秋冬季植物的生长习性，感受在不同时间段的植物变化；2、了解种植的步骤和方法，学会简单劳动参与；3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理；4、关注植物的生长变化，帮助孩子获得有益的知识经。

15、让绿色伴随我成长 花生种植 活动方案 初村小学 丛雪芹 一 确定活动的主题 我校地处农村 学生生在农村 长在农村 许多学生家中都种植过花生 他们对花生并不陌生 但对花生生长及管理有关基本知识的却不了解 为了能让学生们开拓视野 丰富知识 在学校领导的组织与支持下 我们充分发挥学校农作物基地的优势 在本学期我们提出了 绿色科学教育创新实验 种植花生 的实验 让他们从身边熟悉的农作物 花生入手 进行探究。

16、大班种植活动计划一、意图：幼儿参与种植与管理，既是体力的活动，能锻炼多种运动能力，同时，也能使幼儿获得很多种植方面的经验，获得很多有关植物甚至动物的经验，如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长发展过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解，通过各种感官感知植物的特性，发展幼儿的观察能力和比较能力。当然，在这个过程中，幼儿的审美能力，数量概念，责任意识，与同伴的协作能力，计划能力等都可能得到发展。因此，幼儿园的种植不是随意的行为，而是有计划的。

17、中三班种植园观察孩子们兴趣勃勃地用小工具这边挖挖，那边铲铲，有的孩子干脆就用手刨，可是怎么种呢？孩子们请教了爷爷奶奶，爷爷给小朋友做起了示范，小朋友蠢蠢欲动。在爷爷，奶奶的指导下，孩子自己挖抗、播放种子（菜） 、埋土、浇水，大家兴奋地忙活了一个下午，种了一排花生，两排豆子。 （为了让孩子见证蔬菜的整个成长过程，以及不同蔬菜成长过程的不同，同时因为离放假只有一个多月，怕孩子看不到蔬菜的开花、结果过程，所以我有意准备了三种常见的蔬菜种子和一些菜苗。 ）种在花盆里以后怎么区别呢？大家觉得应该做个标志牌，。

18、 市十三五课题构建太湖文化体系的园本课程实践研究第一学期种植主题活动 主题名称：山芋种植记（大班）一、活动源起“老师，今天的山芋粥可真好吃，我吃了两碗” “老师，我也吃了两碗” ，孩子们你一言我一语的说着。我问：“这么好吃的山芋，你们知道从哪里来吗?”“我猜，它应该是植物的果实，像我们幼儿园里的桃子一样是结在树上的”熙熙说。涛涛说：“不对，山芋是长条状的，应该是像丝瓜一样结在藤架上的。 ”“你们说的都不对， 它是像萝卜一样长在地下的 。不信，你们问问老师。 ”孩子一边吃一边说，对山芋哪里来的很感兴趣。我。