中小学教学基本规范

1、 中小学音乐教学心得要真正上好一堂音乐课，做一个孩子们喜欢的音乐老师确实不容易，我认为应该在实际教学中不断的去总结经验和学习更好的教学方法才能让课堂更加成功，要学会善于组织和引导，帮助孩子们走进更加开阔的音乐天地中去，让孩子们从心里喜欢上音乐课，教师才能更加让孩子喜欢。在现实课堂中会碰到许许多多的问题，比如学生感兴趣的东西好像不多，如果选择强制性灌输，或者内容单一，往往教学结果都不太理想，因此教师上课的手段和教学内容需要不断改进与创新如何让学生喜欢音乐课，从音乐课上感受学习音乐的快乐呢，我提出了。

2、附件 1 济南市落实山东省中小学教学基本规范专项督导自评表第 1 页评价等级及自我评价一级指标二级指标 评价要点 优秀 良好 一般 较差课程执行1.落实课程方案，开齐、开全、开足每一门课程。2.严格执行课程方案，各学科均无增减课时现象。3.严格执行课程安排，无随意调课、换课现象。4.有总课程表、分课程表和作息时间表。艺体课程1.艺体课程均配有专职或稳定的兼职老师。2.艺体课程的实施符合相关规定要求，有计划、有教案、有检查。3.有艺体课程考核制度，教学效果好。综合实践活动、地方课程和校本课程1.课程实施符合相关规定要求，有。

3、 中小学体育教学资源整合的八项策略 体育教学资源的有效整合与利用问题是我们体育工作者的一个永恒课题。 目前，中小学体育教学资源整合不够，利用率较低，如何有效解决这个难题，我区 以改善办学条件，提升教师素质，提高教学质量为目标；以人力、物力、财力、网络等资源为研究内容；以因校制宜，发挥优势、区域共享，突出特色、开拓创 新，逐步完善为整合原则， 从纵向和横向两渠道进行了深入的实践与探究， 总。

4、中小学教师教学 “五认真”规范为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加强教学管理，不断提高教学质量，要求每一位教师 切实做到认真备课、 认真上 课、 认真布置与批改作业、认真辅导和认真组织考试，自 觉认真地抓好整个教学工作的五个基本环节。一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。认真备课着重应做好四项工作，订出两种计划。四项工作是：1钻研课标(1)熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总要求。认真钻研学科考试说明，熟悉本学科中考、会考、高考的知识、能力和情感 态 度价值观考查要求。(2)明确本学科学期。

5、学习中小学教学管理规范心得教学常规是一系列教育教学规范中重要的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但认真学习一路思考下来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进：1、备课是提高学习的关键，只有熟悉教材，才能为自己在课堂上的熟提供保障。深知此点，在平时的备课当中，我认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法。为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。2、课堂教学是每位教师的生命，这可以毫不夸张地说。每一位。

6、1山东省普通中小学管理基本规范（试行）一、办学方向1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。二、校务管理2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教。

7、中小学教师礼仪规范1.着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。2.仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；不披头散发。3.举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健。4.社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重.5.参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流。

8、中小学体育课堂教学规范与基本质量要求（征求意见稿）一、体育课堂教学规范中小学体育课堂教学规范是中小学体育教师在准备、实施、评价体育课堂教学时应做的工作内容与正确的教学行为规范。1体育课堂教学准备第 1 条 熟读并理解体育与健康课程标准和地方体育与健康课程实施方案以及本校体育与健康课程教学计划等教学指导文件，认真研究本水平教学目标、钻研教材、确定教学重点与难点并制定具体学习评价与考核标准，要严格执行教学进度计划，以运动技能提高和体能锻炼为核心任务，努力实现运动参与、心理健康与社会适应等目标的达成。第 2 。

9、宿豫区中小学教师课堂教学基本行为规范1、提前 3 分钟候课，整肃班级纪律，确保准时上课；2、不准旷课或上课期间无故脱岗外出；不得提前下课，不得自行调课，不得随便将新授课改为自习、练习课等；3、不准酒后进课堂，不准带手机进课堂，上课时不准抽烟，无特殊情况教师应站立授课，不得做与教学无关的事；4、教师在课堂上要衣着端庄、举止文明，上课使用普通话；5、不准无教案进课堂，教案撰写要规范，各环节要清楚；注重对学生活动方案的设计；深入研究学生，以学定教，提倡在集体备课的基础上进行二次、三次备课；6、加强课堂教学纪律。

10、 山东省中小学教学基本规范辅导练习一、选择题 1、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的（ B ）、探究性和实践性。 A、唯一性 B、开放性 C、选择性 D、创新性2、义务教育阶段学生学业水平考试成绩以 （ B ）形式呈现。 A、分数 B、等级 C、学分 D、多种形式均可 3、教研组（备课组）每周组织教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任活动主讲不少于（ A ）次。 A、1 B、2 C、3 D、4 4、校本教研要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、（ C ）和教法为重。

11、. 河南省普通中小学管理基本规范（试行） （征求意见稿） 一、办学方向 1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执 行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 2、深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观和质量观， 全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。 3、坚持“三个面向”，。

12、蛟河市中小学教学管理规范,备课制度,备课制度,备课标,备教材,备学生,备方法,教学目标,教学要求,知识体系,地位作用,知识,方法,技巧,能力,了解学生,因材施教,遵循规律,贯彻原则,因地制宜,选取恰当,详略之分,超前备课,精心设计,利用资源,。

13、中小学教师教学规范本规范是对教师的教学活动提出的基本要求，是教学活动顺利开展的重要保障，也是检查教学工作的重要依据。 一、教学计划 1每学期开学前一周内教师要认真学习课程标准，通读全册教材，熟悉内容体系，明确教材的三维目标，把握教材各单元知识的联系，制定学科教学计划。 2学科教学计划包含：（1）学期教学目标（2）学生基本情况分析（3）教材分析（4）教学内容（5）教学进度和教学时间分配（6）教学措施（7）教学辅导计划等。 二、单元备课 3认真设计单元备课。全面透彻地领会所教学科的课程标准、教材内容和编排体系。领。

14、山东省中小学教学基本规范测试题 一、选择题（每题 3 分，共 24 分） 1、 （ C ）是学校的中心工作 ,学校的一切工作必须服从和服务于这一工作。 A、管理 B、德育 C、教学 D、安全 2、初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过（ B ）小时。A、1 B、1.5 C、2 D、0.5 3、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的（ B ） 、探究性和实践性。 A、唯一性 B、开放性 C、选择性 D、创新性 4、作业批改要及时、准确，书面作业要（ A ） 。 A、全批全改 B、当堂批改 C、全部面批面改 D、部分批改 5、义务教育阶段学。

15、河南省普通中小学管理基本规范（试行）一、办学方向1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法律、法规和政策规定，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。2、深入贯彻落实科学发展观，树立正确的教育观和质量观，全面实施素质教育，面向全体学生，因材施教，促进学生全面而有个性发展。3、坚持“三个面向” ，适应社会发展和时代需要，更新办学理念，创新人才培养模式，不断提高教育教学质量。二、校务管理4、坚持依法治校，落实校长负责制，实行民主管理，坚持校务公开，接受社。

16、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 山东省普通中小学管理基本规范 (试行 ) ( 40条 ) 一、办学方向 1. 以邓小平理论和” 三个代表” 重要思想为指导 , 树立和落实科学发展观 , 全面贯彻党的教育方针 , 认真落实教育法律法规和行政规章 , 坚持面向现代化、 面向世界、 面向未来 , 以人为本 , 遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生 ,为学。

17、学习山东省中小学教学基本规范的心得体会近一段时间我深入学习了山东省中小学教学基本规范 ，使知道了山东省中小学教学基本规范的整体含义。第一章总则里面指出，教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。另外，中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。这个基本规范是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。第二章课程管理方面提。

18、山东省中小学教学基本规范测试题姓名： 得分： 一、选择题（每题 3 分，共 24 分）1、（ ）是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于这一工作。A、管理 B、德育 C、教学 D、安全2、初中语文、数学、英语、物理、化学 书面作业总量每天不超过（ ）小时。A、 1 B、1.5 C、2 D、0.53、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的（ ）、探究性和实践性。 A、唯一性 B、开放性 C、选择性 D、创 新性4、作业批改要及时、准确， 书面作业要（ ）。A、全批全改 B、当堂批改 C、全部面批面改 D、部分批改5、义务教育阶段学生。

19、山东省中小学教学基本规范 （鲁教基发20156 号）文件 山东省中小学教学基本规范 （鲁教基发20156 号）文件 作者：佚名 来源：教务处 发布时间：2015-5-11 点击数：20764 次 字体： 大 小 山东省中小学教学基本规范第一章 总则第一条 为进一步深化基础教育课程改革，促进我省中小学教学活动的有效开展，切实提高教育教学质量，根据国家、省有关规定，贯彻落实省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见(鲁办发2014 55 号)，特制订本规范。第二条 教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立。

20、山东省中小学教学基本规范 第一章 总 则第一条 为进一步深化基础教育课程改革，促进我省中小学教学活动的有效开展，切实提高教育教学质量，根据国家、省有关规定，贯彻落实省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见( 鲁办发201455 号) ，特制订本规范。第二条 教学是学校的中心工作,学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。第三条 中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科。