中考政治冲刺复习提纲 第一课 公平正义人们永恒的追求 鲁教版

1、第 1 单元 在社会生活中承担责任第一课 公平、正义人们永恒的追求一、我们向往公平薛城张范中学 杜升勇教学目标1.情感态度价值观：树立公平意识，理智对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。2.能力：在社会生活中，与人进行良好合作，提高自己与别人公平合作的能力。 3.知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。教学内容分析本单元内容主要进行公平、正义和责任意识的教育，是学生学习国情、国策的必要前提。本课时从公平的含义、公平对于合作和社会稳定的重要性、社会公平的表现和维护社会公。

2、第一课 公平、正义人们永恒的追求 第二课时 为正义高歌 （教学案）1、情感、态度、价值观目标：自觉遵守正义制度，做一个有正义感的人。2、能力目标：提高明辨是非能力，增强维护社会正义的能力。3、知识目标：知道正义行为的判断标准，知道如何维护正义行为。解读重、难点“做一个有正义感的人”既是本课时的重点，同时也是本课时的难点。我们提高分辨正义与非正义行为的能力，目的是为了在社会生活中做一个有正义感的人。学法推荐1、利用自己的感性认识，列举出身边正义与非正义行为的事例，通过对照二者之间的判断标准和小组合作，深化。

3、第一课 公平、正义人们永恒的追求 复习资料我们向往公平1、什么是公平？（怎样理解公平？）（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。（2）如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。 （3）这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 （公平的要求）2、为什么要维护公平？（1）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维护下去，更不可能成功。 （合作公。

4、第一课公平、正义人们永恒的追求训练题（鲁教九年级全一册）一、基础知识题1、公平意味着参与社会合作的每一个人都要承担应分担的_，又能得到应得到的_，也就是实现权利和义务的_和_。2、_是合作不可缺少的重要条件。3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供_，并使每个人都能够按照自己的_得到应得的利益。4、维护社会公平，不仅要靠_的力量，而且要靠_。5、_，_，是做人的基本要求。6、凡是有利于_，有利于_的行为，都是正义行为。7、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的_、_，没有人可以例外。8、正义行为应该得到政府、社。

5、第一课公平、正义人们永恒的追求训练题（鲁教九年级全一册）一、基础知识题1、公平意味着参与社会合作的每一个人都要承担应分担的_，又能得到应得到的_，也就是实现权利和义务的_和_。2、_是合作不可缺少的重要条件。3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供_，并使每个人都能够按照自己的_得到应得的利益。4、维护社会公平，不仅要靠_的力量，而且要靠_。5、_，_，是做人的基本要求。6、凡是有利于_，有利于_的行为，都是正义行为。7、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的_、_，没有人可以例外。8、正义行为应该得到政府、社。

6、第一课公平、正义人们永恒的追求训练题（鲁教九年级全一册）一、基础知识题1、公平意味着参与社会合作的每一个人都要承担应分担的_，又能得到应得到的_，也就是实现权利和义务的_和_。2、_是合作不可缺少的重要条件。3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供_，并使每个人都能够按照自己的_得到应得的利益。4、维护社会公平，不仅要靠_的力量，而且要靠_。5、_，_，是做人的基本要求。6、凡是有利于_，有利于_的行为，都是正义行为。7、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的_、_，没有人可以例外。8、正义行为应该得到政府、社。

7、第一课公平、正义人们永恒的追求训练题（鲁教九年级全一册）一、基础知识题1、公平意味着参与社会合作的每一个人都要承担应分担的_，又能得到应得到的_，也就是实现权利和义务的 _和_。2、_是合作不可缺少的重要条件。3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供_，并使每个人都能够按照自己的_得到应得的利益。4、维护社会公平，不仅要靠_的力量，而且要靠_。5、_，_，是做人的基本要求。6、凡是有利于_，有利于_的行为，都是正义行为。7、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的_、_，没有人可以例外。8、正义行为应该得到政府、社。

8、第一课 公平、正义人们永恒的追求第一课时 我们向往公平 目标点击：1、情感、态度、价值观目标：懂得社会是一个合作系统，能够树立公平意识，积极参与良好的合作。2、能力目标：在社会生活中，学会与人进行良好的合作，提高自己与别人合作的能力。3、知识目标：了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。重、难点解读：“公平有利于社会稳定”既是本课时的重点，同时也是本课时的难点。我们学习公平知识，培养公平意识，目的是为了在社会生活中更好的与人合作，这正是本课思想教育和道德教育的落脚点。学法推荐：1、通过自。

9、一、 我们向往公平内容标准三 2.1 理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作的意识。教学目标（一）情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。（二）能力：增强在社会生活中判断是非的能力，能与人进行公平的合作。（三）知识：懂得公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生了解公平的基本内涵，理解公平对社会稳定的重要性，知道社会公平是建设和谐社会不可或缺的基本要素，从而树立公平合作的意识。本。

10、第一课 公平、正义人们永恒的追求 学案第一框 我们向往公平教师寄语：公平合作，维护和谐。学习目标：情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。学习重难点：重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性难点：理解公平的含义学习过程：自主学习：1.阅读教材案例，思考每个案例后面的问题。2.根据教材内容。

11、第一课公平、正义人们永恒的追求训练题（鲁教九年级全一册）一、基础知识题1、公平意味着参与社会合作的每一个人都要承担应分担的_，又能得到应得到的_，也就是实现权利和义务的_和_。2、_是合作不可缺少的重要条件。3、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供_，并使每个人都能够按照自己的_得到应得的利益。4、维护社会公平，不仅要靠_的力量，而且要靠_。5、_，_，是做人的基本要求。6、凡是有利于_，有利于_的行为，都是正义行为。7、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的_、_，没有人可以例外。8、正义行为应该得到政府、社。

12、第 1 单元 在社会生活中承担责任课标点击 iu 景如何，都能平等地参与考试竞争；年满 18 周岁的公民都有选举权和被选举权，拥有平等的政治权利；凡达到入学年龄的少年儿童都必须到学校接受九年制的义务教育，任何人都不得辍学等。但同时也存在着恃强凌弱、弄权渎职、侵吞公款、排斥异己、分配不公等不公平现象。在神州大地上，一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪刚、李向群式的好战士，赵雪芳式的好医生，韩素云式的好军属，邱娥国、任长霞式的好警察不断涌现，千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人默默无闻地在为社会。

13、第 1 单元 在社会生活中承担责任课标点击在我们国家，公平现象大量存在，例如，国家公务员的录用，不论人们的身份和家庭背景如何，都能平等地参与考试竞争；年满 18 周岁的公民都有选举权和被选举权，拥有平等的政治权利；凡达到入学年龄的少年儿童都必须到学校接受九年制的义务教育，任何人都不得辍学等。但同时也存在着恃强凌弱、弄权渎职、侵吞公款、排斥异己、分配不公等不公平现象。在神州大地上，一大批孔繁森式的好干部，徐虎式的好工人，徐洪刚、李向群式的好战士，赵雪芳式的好医生，韩素云式的好军属，邱娥国、任长霞式的好警察。

14、第一课公平、正义 人们永恒的追求教学目标：教育学生认识公平是人们共同的社会追求，是现代公民的基本道德素质；维护公平对于保持社会的稳定与和谐发展有着十分重要的作用。教学重点与难点：重点：关于公平的含义，主要是从社会合作的关系角度来分析的，合作中的公平和以往所理解的公平尽管在内容上也有相连一致的地方，但表述角度新颖。难点：维护社会公平对于社会稳定的重要性。教学设计：课时（一）一、关于导言1、组织学生讨论，该老人行为为什么既不公平也不正义？提示：从合作的角度2、教师从三方面总结： 从合作的态度上讲：从合作。

15、第一课 公平、正义人们永恒的追求 复习资料我们向往公平1、什么是公平？（怎样理解公平？）（1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。（2）如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。 （3）这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 （公平的要求）2、为什么要维护公平？（1）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维护下去，更不可能成功。 （合作公。

16、第一课 公平、正义人们永恒的追求 学案第一框 我们向往公平教师寄语：公平合作，维护和谐。学习目标：情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。学习重难点：重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性难点：理解公平的含义学习过程：自主学习：1.阅读教材案例，思考每个案例后面的问题。2.根据教材内容。

17、第 1 课 公平、正义人们永恒的追求一、公平的含义：公平意味着参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。二、公平的产生：在合作中通过把自己的付出和所得与他人的付出和所得比较，产生是否公平的感受三、公平的要求：公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一（从法律角度分析）四、公平与合作的关系（公平对合作的作用或意义）：良好的合作需要公平，公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。五、社会发展也需要公平六、社会公平的主要表现：社会公平主要。