中考语文一轮复习 记叙文阅读知识考点精讲 鉴赏人物描写课件

1、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读之品味 修辞手法及其表达效果,核桃压枝低（5）当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。 15.赏析第5段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。,答案：运用比喻的修辞手法，用“绿浪”比喻层层翠绿的林木随风摇曳的样子，生动形象地写出了林木之多，色彩之浓；运用了拟人的修辞手法，赋予了“层林”“小溪”以人的情态，生动地写了林木依山、小溪欢跃的动态之美；运用对偶的修辞手法，句式整齐。

2、初中语文知识精讲课程,表现手法之对比手法,中年闰土苍老、贫困,通过对比展示了中国农村经济破产给农民带来的巨大灾难。,少年闰土健康、朝气蓬勃,对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法。是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。,运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。,对比的作用,神异的图画,萧索的荒村,鲜明的景物对比，揭示了辛亥革命前后中国农村经济破产的悲惨现实，为人物的活动和故事情节的发生、发展铺设了典。

3、初中语文知识精讲课程,表现手法之衬托手法,牡丹虽好，也要绿叶扶持。,衬 托,衬托:为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。,运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,衬托的作用,衬托,正衬：用类似的事物衬托所描绘的事物。 如：用“高的”衬托“更高的”，用“好的”衬托“更好的”。,正衬,例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦 明确：(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。),反衬，就是利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面。

4、初中语文知识精讲课程,表现手法之虚实结合,所谓虚实结合，就是指现实中的景、事与想象中的景、事相互映衬，以实衬虚，以虚衬实，交织在一起表达同一样的情感的写作手法。,鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出文章的主旨，表达人物的思想感情。,虚实结合的作用,所谓“实”是指客观世界中存在的实景、实事、实境，是可以通过视觉、听觉等感觉捕捉到的部分。 所谓“虚”是指主观意识中存在的，是通过作者主观想象得到的部分。,1.虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。,赏析：作者虚写蜜蜂在花丛中。

5、初中语文知识精讲课程,表现手法之铺垫手法,契诃夫说：“如果在第一幕里你在墙上挂了一支枪，那么在最后一幕里就得开枪，要不然就不必把它挂在那儿。”,作者在写文章时，用一系列非主要情节或细节，作为主要情节发生、发展的准备，作为高潮到来之前的序幕。这种用铺平垫稳或铺平垫高的写作技巧，就叫铺垫手法。特点:是为主要情节蓄积酝酿的过程。,铺垫手法,铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。,铺垫的作用,1.背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。,例：皇帝的新装第一段极力描述。

6、初中语文知识精讲课程,标题的含义和作用,画 龙 点 睛,标题,概念解读,标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。,常见题型,1.标题的含义是什么？ 2.标题的作用是什么？ 3.这个标题好不好，为什么？,标题的含义,真题重现,题目“风雨中的菊花”有何含义？ 湖北黄石风雨中的菊花,谈谈你对标题“成熟的稻谷会弯腰”的理解。重庆卷成熟的稻谷会弯腰,标题的作用,真题重现,本文着力描写母亲的白发，请简要分析标题中的“白发”在文中有哪些作用。南。

7、初中语文知识精讲课程,抒情方式之借景抒情,心情愉悦的人，看到的是雪野、是大树、是明灯。,同学们，看下面的图画，你有什么感觉呢？,心情差的人看到的是枯枝、枯叶、是冷风、是漆黑的灯柱。,借景抒情是指在文学作品中，借助客观景物的描写来抒发作者的主观感情的写作手法。,借景抒情,好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。,春夜喜雨杜甫,客观景物,主观感情,描绘春雨夜景,表现喜悦心情,借景抒情的呈现形式,这种形式，一般都是出现在写景散文和诗歌之中。整篇文章的内容都在写。

8、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读之 分析句段的作用,素颜如雪在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。17.第段在全文中起什么作用？（4分）,答案：开篇点题，引出下文。,句段在文中的作用,结构上：,文首：开篇点题、渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。,内容和表达。

9、初中语文知识精讲课程,表现手法之动静结合,两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,动静结合，就是构成画面的事物，有的事物是动态的，有的事物是静态的，二者有机的结合在同一个画面和情境之中。,1.增强画面的动感，营造具有感染力的意境。 2.凸显语言表达的艺术性，以独特的形式，独特地视角，表现独特的情绪、情感。 3.突出文中人物或作者的某种心境、心态和情感。,动静结合的艺术效果,就是作者在描绘某个画面，或营造某种意境时，构成画面的事物，有的是动态的事物，有的是静态的事物。,例：散步：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺。

10、初中语文知识精讲,表现手法之白描,在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。我国优秀古典小说水浒、三国演义等多用白描的手法；鲁迅的作品，也有许多使用白描手法的范例。,赏析：运用白描手法，叠用三个“与”字，使四种景物一下子全部活动了起来，营造出一种天人合一的痴迷的境界，给人天地之间茫茫一片浑然一体的感受，更能衬托出上下一白、水天一色、磅礴浩渺的壮观之美和天地苍茫的浩大气象。,湖心亭看雪:“雾凇沆砀，天与云与山与水、上下一白。”,例：湖心亭看雪中“湖上影子。

11、初中语文知识精讲课程,表现手法之象征,荷花象征清白,玫瑰花象征爱情,竹字象征气节,概念解读,象征手法，就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。,象征的构成,象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物。,例如在高尔基的散文海燕中，作者由海燕在暴风雨来临之前，它们在大海上飞翔的雄姿;,表现了乐观的激情和胜利的信心；,由此作者联想到与无产阶级革命者的“英勇无畏”有着相似点。,再如蜡烛，光明磊落，焚烧自己。

12、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读之 理解关键句子的含义,谁能脱口叫出你的芳名张丽钧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。 16揣摩第段划线句子的意蕴。（3分）在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。,答案：万物之间有千千结, 伤害鸟兽草木, 伤害自然,后果迟早要蔓 延到人类自己身上。,关键句子, 表达作者观点态。

13、初中语文知识精讲课程,概括内容,概念解读,记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。,1.用一句话概括本文的主要内容。 2.文中围绕主人公写了几件事？请简要概括。 3.本文的中心事件是什么？ 4.请用简洁的语言在方框内分别写出主要的故事情节。,常见题型,一“六要素”综合法。,主要方法,即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。,表达格式：主要人物在什么时间什么情形下做了什么事或说了什么话，最终结果怎样。,散步（节选）1.我们在田野散步：。

14、初中语文知识精讲课程,把握线索,一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？,一篇篇文章中好的材料是靠什么连贯起来的？,线索,概念解读,记叙文的线索，就是贯穿全文的脉络。,能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。使文章条理清楚，文脉贯通。,基本分类,只有一条线索的作品；,1.单线,如朱自清的背影；,2.复线,两个或两个以上线索的作品；,如鲁迅的藤野先生,常见题型,1.本文以什么为线索？,2.给出某事某物等，让同学们明确其作为“线索”的结构作用。,一、以实物为线索,【例如】如故乡一文，用“故乡”作为贯穿全文的线索，内容。

15、初中语文知识精讲课程,记叙文阅读 之品味用词,怯懦17.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。 1.那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。2.她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。,答案：1.这里有分明、明显之意，既形象地表现出“话吧”老板对陈叶的歧视，也表现了陈叶的敏感。 2.这里有固定不动之意，形象地写出父亲的出现使陈叶极度震惊（或“尴尬”“不知所措”），表现了陈叶想认又不敢认父亲的矛盾心理。,品味用词,挖掘内涵,寻找美点,（联系文章的主旨、人物、作。

16、初中语文知识精讲课程,梳理情节,这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘。 三个儿子都是贼， 偷得蟠桃献娘亲。,宾客们一下子提起了心， 三个儿子皱紧了眉头。,“太不像话了！”宾客们叫了起来，三个儿子怒目相向，摩拳擦掌。,宾客们放下了提起的心， 三个儿子露出了笑容。,宾客们鼓起掌来，三个儿子抱拳相谢！,唐伯虎作于某祝寿宴会,小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力。,概念解读,小说情节是指小说中用于表现人物性格发展变化的事情。,【方法思路】,内容（一般包括）,开端 发展 高潮 结局,开端 ：交代背景，铺垫下。

17、初中语文知识精讲课程,分析环境描写,小说中的环境描写，犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲，梦想与现实融为一体，清闲自在，仿佛走进了梦中的世界,小说中没有环境描写就像一片荒芜的原野，枯燥无味；就像鸟儿折断了翅膀，不能飞翔,概念解读,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。,社会环境描写主要是交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；,自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写，可以表达人物的心情，衬托人物的性格，渲染气氛。,一、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。。

18、初中语文知识精讲课程,表现手法之场面描写,场面描写,概念解读,场面是指在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。,场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。,场面描写的作用,1.能展示出较为广阔的生活画面；,2.再现出真实可信的、具有浓厚生活气息的特定场景。,一、动静结合式,常见类别,一群茂腾腾的后生。他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

19、初中语文知识精讲课程,描写之侧面描写,花香是难以正面描绘的，即使非要从正面描绘，也往往会显得直白、平淡，而以蜜蜂、蝴蝶衬花香，则使作品从虚无中见出丰盈，从而取得一种含蓄蕴藉、虚实相生的艺术效果。绘画艺术是这样，文学作品的写作何尝不是如此呢？,踏花归来马蹄香,侧面描写，也叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘的手法。侧面描写,不仅是对正面描写（直接描写）的一种补充,还是塑造人物,增强立体感的手段。,侧面描写,侧面描写。

20、初中语文知识精讲课程,鉴赏人物描写,概念解读,人物描写就是用生动形象的语言，把人物具体的描绘出来。,“从某种意义上讲，人物描写决定一篇作品的成败。”,1.掌握人物描写的方法。2.结合描写概括人物思想性格。,5.神态描写,人物描写方法作用：描写对象=特征（性格）,2.动作描写,1.外貌描写,3.语言描写,4.心理描写,这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒，常遭欺辱，懒惰且又迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和。