中华圣贤书

1、“读圣贤书，立君子品，做有德人”德育工程实施方案一、指导思想学校德育，归根结底就是为了养育学生的美德，包括传统美德和时代精神。为了学校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，不搞形式注重成效，切实提高德育工作的针对性和有效性，以强烈的责任感、紧迫感和使命感，积极探索新课程理念指导下的学校德育工作新规律，推进学校德育工作的改革与创新，促进学校德育工作再上一个新台阶。二、基本内容“读圣贤书 立君子品 做有德人” 德育工程以 “感悟经典，重塑心灵，养育美德”为宗旨，以 “宝贵的年龄，经典的课程，简捷的方法。

2、1读圣贤书 立君子品 做有德人王郑生先人的智慧与血汗，交织熔铸成华夏五千年的文化，代代相承，才能展现泱泱国风。今虽时光推移，但没有传统的延续，就没有现在的光华，且让我们一起了解什么是我国经典的传统文化，大力开展经典诵读活动，和我们可爱的孩子一路同行。一、走好人生“读圣贤书，立君子品，做有德人” 是我们通过经典诵读要达到的培养目标。文以载道，经典古诗文是中国文化的最好载体，经典中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，它沉积着一个伟大民族不灭的精魂，涵储着中国人文精神的基因。例如：孔丘倡导：“。

3、读圣贤书 做儒雅人人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。儒学经典著作中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些 学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。我读完儒学经典著作后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。在孝方面，现在想起自己的过去，虽然没有做过对不住父母的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我的要求千依百顺，照顾到家，我想要的东西，想方 设法地满足我。父母为自己所做的一切我都觉得是理所应当的。有。

4、读圣贤书，立君子品，做有德人主题班会教案【活动目的】：1、联系当前社会背景，引导学生加强“与经典同行，与圣贤为友” 的意识，加强民族传统教育，净化社会人心，构建和谐社会，祈望世界和平。2、以弟子规 为本，联系实际，让学生深刻体会到 “孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”等圣贤教诲，就是我们人生的导向，可以指引我们走正确的人生路，更是国家安定、和平、兴旺的基础。【活动准备】：1、对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度：生日、工作、爱好、 、 、2、搜集部分学生成长经历中的一些不懂感恩事件。3、 母亲 、 天。

5、读圣贤书，立君子品，做有德人。 几千年的中华文化，沉淀在一本散发着油墨书香的论语之中，任凭他在岁月的风箱里被剥落的斑驳朱漆，任凭他在时间的长河中刷洗的一字不剩，然而这其中的灵魂所包含的所有美丽文化都以他安详的姿态静静的躺在那泛黄的纸张上。像阳光，播撒我心中知识的种子；像雨露，滋润我向善的灵魂。 读论语 ，本只是为了完成老师看好书，写读后感的任务，可看着看着竟在书中发现了一个个灵魂，一个个穿梭于“仁” 、 “学” 、 “君子”与“小人”之间的灵魂。我还看见了一个“君子坦荡荡”的孔子，一个“学而时习之，不。

6、 1 / 8中华圣贤书古今贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今鉴古，无古不今。与时俱进，开拓创新。知己知彼，将心比心。从善如流，真言如金。兰风梅骨，剑胆琴心。善根福德，天道酬勤。不受好心，不是知音。逢强智取，遇弱活擒。行要好伴，住要好邻。千金买宅，八百买邻。人急投亲，鸟急投林。穷找穷亲，富找富邻。一言九鼎，一字千金。千槌打锣，一槌定音。居丰行俭，在富能贫。致富思源，富而思进。群居守口，独坐防心。小时偷针，大时偷金。火要空心，人要虚心。扬汤止沸，莫若去薪。美妇悦目，贤妇愉心。慢藏诲盗，冶容诲淫。饭多。