1/6传神写照中国人物画参考教案课时:1 课时。 教学目标:1、知识:深入理解中国画传神写照的内涵及中国古代人物画艺术传统。2、能力:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品。3、情感态度和价值观:韩熙载夜宴图对韩熙载性格的刻画,及生平的介绍,使学生体会韩熙载少年励志读书习武胸怀远大抱负,年老时南唐统治岌岌可
中国人物画气韵生动Tag内容描述:
1、1/6传神写照中国人物画参考教案课时:1 课时。 教学目标:1、知识:深入理解中国画传神写照的内涵及中国古代人物画艺术传统。2、能力:运用欣赏方法,欣赏分析其他作品。3、情感态度和价值观:韩熙载夜宴图对韩熙载性格的刻画,及生平的介绍,使学生体会韩熙载少年励志读书习武胸怀远大抱负,年老时南唐统治岌岌可危政治抱负和理想完全破灭时郁郁寡欢,忧国忧民的心理状态。促进学生形成良好价值观。教学重点:使学生深入理解中国画传神写照的内涵。教学难点:运用欣赏方法,欣赏分析其他作 品。课程类型:欣赏评述。教学方法:讲授法,演。
2、 中国人物画鉴赏“痴 于 绘 画 , 能 书 。 偶 为 辞 章 , 颇 抒 己 怀 。 好 读 书 由 , 略 通 古 今 之 变 。 ”一 代 书 画名 家 范 曾 用 这 二 十 四 个 字 评 价 自 己 。范 曾 , 字十翼,别署抱冲斋主,江苏南通人,当代中国著名的国画大师,开人物画一代风气之先。作品熔山水花鸟人物于一炉,集诗、书、画三绝于一身,在绘画语言上有创新,功力不凡。他的古代人物画,识者谓其气韵生动,神彩飞扬,精湛娴熟,笔力遒劲,线条简括,形象生动。范曾六渡扶桑、远游欧美,是拥有世界上最多读者的中国画家。这位近代中国的传统文化守。
3、 试评中国人物画的写实性提到“写实主义” ,了解美术的朋友可能都会想到油画,都会想到西方美术史上的卡拉瓦乔、伦勃朗、委拉士贵支、米勒、维米尔、列宾。他们的作品人物形象逼真、生动、高度写实、活灵活现。通过一幅幅肖像画我们可以了解到画面中主人公的性格、身份、地位,甚至可以了解到主人公的内心深处以及他们的思想。而这些信息的获得,是由画家精湛的、高超的油画技巧通过对人物形象的写实表现来获得的。“写实主义”和“现实主义”紧密相连,提到“写实主义” ,很多评论家都认为是指西方绘画。而我国的绘画重意向而非写实。。
4、(苏少版)凤凰初中美术配套教学设计 七年级下册 第 1 课传神写照中国人物画教材分析本课属于欣赏评述学习领域。本课探讨的重点是中国人物画传神写照的独特艺术传统。精选的十幅作品,均为中国历代优秀的人物画作品。分别以“以形写神、再现场景、表达感受、隐喻现实、见证历史”为标题,从写实、写意等角度予以介绍。让学生在鉴赏过程中,了解人物画作品的内容、题材、表现手法和艺术特点。课时建议本课建议为 23 课时。第一课时:重点介绍中国古代人物画作品。以故事导入,在“七步诗人”曹植的梦境中感受画家顾恺之的以形传神的绘画功。
5、(0617) 中国人物画复习思考题一、填空:1、白描画法中表现前后关系的方法有( ) ( ) 相交和( ) 。2、传统工笔人物画的色彩规律中,一般色彩对比关系可概括为( ) ( ) ( ) ( )和( ) 。3、传统工笔人物画技法大致可分为( ) ( ) ( )等。有卷轴画( ) ( ) ( )多种表现形式。4、工笔淡彩人物画法特点体现在( ) ( ) ( ) ( )四个方面。5、传统工笔画的色彩特点是( ) ( ) ( ) ( ) 。6、工笔人物画头像写生步骤为:素描稿;( ) ;( ) ;( ) ;完成稿。7、现代工笔人物画色彩调和的方式为:面积调。
6、.中国人物画的传承与发展人物画是绘画的一种。以人物形象为主体的绘画之通称。中国的人物画,简称“人物” ,是中国画中的一大画科,出现较山水画、花鸟画等为早;大体分为道释画、仕女画、肖像画、风俗画、历史故事画等。人物画力求人物个性刻画得逼真传神,气韵生动、形神兼备。其传神之法,常把对人物性格的表现,寓于环境、气氛、身段和动态的渲染之中。故中国画论上又称人物画为“传神” 。历代著名人物画有东晋顾恺之的洛神赋图卷,五代南唐顾闳中的韩熙载夜宴图 ,北宋李公麟的维摩诘像 ,南宋李唐的采薇图 ,明代张宏的游戏杂技图。
7、1海安县中小学美术课堂教学活动方案设计教 材 版 本 苏少版七年级下册美术课 题传神写照 中国人物画教 学 课 型欣赏 评述设 计 课 时 2 执 教 日 期 教 案 设 计 美术组 授 课 人教 材分 析本课属于欣赏评述学习领域。本课探讨的重点是中国人物画传神写照的独特艺术传统。精选的十幅作品,均为中国历代优秀的人物画作品。分别以“以形写神、再现场景、表达感受、隐喻现实、见证历史”为标题,从写实、写意等角度予以介绍。让学生在鉴赏过程中,了解人物画作品的内容、题材、表现手法和艺术特点。学 情 分 析教 学目 标1. 认知目标:通过对。
8、谈谈对中国人物画“气韵生动”的体会谢赫在古画品录中所提出的“六法论” 成为了中国绘画的审美标准。 “六法论”中的“ 气韵生动”命题乃最重要,而又最不容易理解的。 “气韵生动 ”一词从字面上分析的话,“生动” 二字是对“ 气韵”的一种形容,关键在于“气韵”二字。 “气韵 ”的“气”指的是作品画面的元气。这种画面的元气来自于宇宙的元气和画家本身的元气,是画家的品格、气概所给予作品的一种力的感觉,从而使画面具有了艺术的生命。在中国画传统里的“韵” 总是能让人不断品味、反复回味的审美内容。 “韵” 之被重视,往往与画外有。