中班语言教学计划表

1、俄语语言文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：050202） 一、培养目标培养具有较高马克思主义理论水平、系统扎实的专业知识和较强的科研能力的德智体全面发展的高层次专门人才。在业务方面的具体要求是：应具有坚实宽广的俄语语言文学及相关科学的基础理论和系统深入的专业知识，听、说、读、写、译五种基本技能全面发展；具有扎实的语言学基础理论，掌握从事科学研究的方法和本学科目前的发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力，善于从日常学习中发现并思考问题；熟练掌握所学语言，第二外语应具有一定。

2、吉首大学实验教学计划表院（系） 信息科学与工程学院 2012-2013 学年 第 二 学期 填表日期 2013 年 3 月 27 日课程名称 C 语言程序设计 课程总时数 64 专 业 年 级 班 级 人 数 总 人 数课程类别 基础 专业基础 专业 实验总时数 32主讲教师 徐倩 联系电话 18674308690计划要求实验项目数 1011 生工 1、2 班、11化师、应化、环科、植科、食安、化工1、11 级环工 1、2 10 生科、食科 、生师、数师、生工1、2 班、化师、应化、环科、植科、11 食安、11 级化工 1、环工1、2 81+83+78 242实验开出日期序号 实 验 项 目 名 称 时数 实验开出实验。

3、山东大王职业学院教学计划班级：09 全部班级 科目：C 语言程序设计 2009 -2010 学年第二 学期 任课教师：刘红星，刘秀梅，袁福强，贾梓燕项目 教学内容大纲要求本教材共有十大章，第一章是 C 语言概述，第二章是 C 语言的基本知识，第三章为运算符和表达式，第四章为顺序和选择结构程序设计，第五章为循环体结构程序设计，第六章为函数，第七章为数组，第八章为指针，第九章为结构图和构造数据类型，第十章为文章，由于本学期所设课时较少，故后三章不作为具体授课内容，建议学生在课外自学。教材及学生状况分析教材状况分析：1、本教材在。

4、2011 年第一学期中班语言教学计划一、班级情况分析：本学期中班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话, 学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚, 正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：二、教学目标：1、主动运用语言与别人交。

5、第 1 页 共 7 页幼儿园中班第二学期语言教学计划一、指导思想创新工作机制，营造规范、和谐、文明、健康的校园语言文字环境，进一步提高了我校的语言文字规范化。在教育教学和各项活动中推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国语言文字，提升尚德文化品位。二、工作目标做好推广普通话的工作，增强幼儿的语言文字规范意识，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯，努力将语言文字工作与各项工作结合起来，纳入到各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，全面提升校园文化品位和办学品位。

6、中班语言教学计划一、班级情况分析：本学期中班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话, 学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚, 正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：二、 教学目标： 1、 学会说普通话，且能用适当的语言与。

7、 黄土坡幼儿园 2013.3.6幼儿园中班语言教学计划 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有 35 个幼儿，女生 12 人.根据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划： 二、 教学目标： 1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。 5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良。

8、 幼儿中班第二学期语言教学计划教者：马晓琴幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的，在幼儿园教育纲要中对中班的语言教学提出了明确的要求和内容：一、听懂和学说普通话，学习正确的发音，培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。二、丰富语汇，学习运用能理解的常用词，主要是名词、动词、人称代词和形容词等。三、学会同成人或同伴讲话，愿意和别人交谈，能用简短的语言表达自己的请求和愿望。四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌，初步懂得。

9、 中班语言教学计划丁慧2014 年 9 月汝集镇中心幼儿园一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，根据本班幼儿的基本现状，依据新纲要的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划： 二、 教学目标： 1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。 2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。 3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。 4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。 三、重点与难点： 重点： 1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语。

10、幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划幼儿园中班语言教学计划 一、班况分析： 夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我担任中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的情况做一个概述，我班有三十六个幼儿，男生十九人，女生十七人，有二十三四个是由小二班升上来的，其它则是从其它幼儿园转来的，其个别是第一次跨进幼儿园的门槛儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的普通话与他人交谈；在与交谈中能注意倾听他。

11、 墩子学校 2010-2011 学年第一学期幼儿中班语言学科教学计划执教： 教材名称 甘肃少年儿童出版社幼儿中班语言教学班级及人数教学班级：幼儿中班 人教学内容分析本套课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的八大智能：语言智能:培养幼 儿对语言文字的掌握能力，对语言的敏感性，有良好的理解和运用语言的盯。视觉空间智 年:培养幼儿对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。音乐智能:在主与人才 音高、音调、节奏和音色的敏感性。人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行 有效交往的能力。数字逻辑智能:培养幼儿。

12、东方红小学 2014-2015 学年度第二学期教学计划2015 年 3 月 1 日年级 中班 科目 语言 任课教师 郭丽秀任课班级的学生基本情况分析本学期中班幼儿共 40 人，年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。本学期教学的主要。