职业院校内部质量保证监控与预警制度

1、1四川省教育厅关于印发四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）和四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进操作规程（试行）的通知川教函2016 113 号各高等职业院校：现将四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）和四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进操作规程（试行）印发你们，请结合实际，认真贯彻执行。四川省教育厅2016 年 3 月 22 日2四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）根据教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知和高。

2、附件湖南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案为推动我省高等职业院校（以下简称高职院校）建立常态化人才培养质量自主保证机制，引导和促进高职院校主动适应经济社会发展需要，持续提高人才培养质量，根据教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅 20152 号）和 关于印发高等 职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）启动相关工作的通知（教职成司函 2015168 号），结合我省实际 ，制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发 201419 号。

3、附件 2课 程 标 准二级学院（部）：_执 笔 人：_审 核 人：_制定日期：_年_月修订日期：_罗定职业技术学院教务处制2018 年 5 月2一、课程信息表 1 课程信息表表 2 课程标准开发团队名单序号 姓名 工作单位 职务/职称二、课程性质和功能1.课程性质本门课程是2.课程功能定位课程名称 开课院部课程代码 考试性质前导课程后续课程理论课 是总学时实践课 是理论+实践 是学 分课程类型理实一体化 是适用专业3表 3 课程功能定位分析对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力三、课程目标与内容1.课程总目标2.课程具体目标表 4 课程教学目标与内容序。

4、高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进 指导方案为推动高等职业院校（简称高职院校）建立常态化自主保证人才培养质量的机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培养质量，制定本指导方案。 一、指导思想 以国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神为指导，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导高职院校切实履行人才培养工作质量保证主体的责任，建立常态化的内部质量保证体系。

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6、1附件高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案 （试行）为推动高等职业院校（简称高职院校）建立常态化自主保证人才培养质量的机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培养质量，制定本指导方案。一、指导思想以国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神为指导，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针，引导高职院校切实履行人才培养工作质量保证主体的责任，建立常态化的内部质。

7、1附件高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案 （试行）为推动高等职业院校（简称高职院校）建立常态化自主保证人才培养质量的机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效，持续提高人才培养质量，制定本指导方案。一、指导思想以国务院关于加快发展现代职业教育的决定精神为指导，以完善质量标准和制度、提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求 导向、自我保证，多元诊断、重在改进” 的工作方针，引导高职院校切实履行人才培养工作质量保证主体的责任，建立常态化的内部。

8、职业院校内部质量保证体系诊断与改进学习材料汇编政策文件2017年目 录教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知 .1关于印发高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）启动相关工作的通知 3关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知 .16关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知 .30教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见 .33中共中央 国务院关于开展质量提升行动的指导意见 .39关于印发广西壮族自治区高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案的通知50关于印发广西。