职业安全健康教学设计

1、职业健康安全AS18001:2007 标准理解,职业健康安全18001标准讲解,课程内容 ）前言 ）范围 ）术语及定义 ）职业健康安全管理体系要求,、前言 - 标准之思路, 根椐法规要求和危险源信息来制定和实施健康安全管理方针与目标. 体系的成功有赖于各个层次及职能部门的承诺，特别是最高管理层的承诺!,、前言 目的,用来消除、减低或控制作业场所内与职业活动有关的安全健康风险。 目的是避免作业场所内的员工、临时工、合同工、访问者或其他人员的安全和健康受到伤害。,、 范围,本标准适用于任何有下列愿望的组织： a) 建立职业健康安全管理体系，消。

2、王 宏,职业安全健康培训噪声,2,目 录,职业健康基础知识,一,噪声的危害及预防,二,3,目 录,职业健康基础知识,一,4,安全生产,安全理念安全技能安全素养安全文化,无危为安，无损为全，叫“安全”；在保障“无危、无损” 的前提下进行生产经营活动，就叫“安全生产”；围绕实现“安全生产”目标所采取的一系统措施和办法就叫“安全生产管理”。（我的理解）,人的不安全行为,管理的缺陷,物的不安全状态,影响安全生产的三要素,工艺技术装备设备原料材料投入保障,规章制度预防措施风险管控持续改进,宣传教育培训,技术资金,制度责任秩序应急,知晓敬。

3、,职业健康安全,员工培训,名词 解释,作业场所,是指从业人员进行职业活动的所有地点，包括建设单位施工场所。,名词 解释,职业危害,是指从业人员在从事职业活动中，由于接触粉尘、毒物等有害因素而对身体健康所造成的各种损害。,名词 解释,职业禁忌,是指从业人员从事特定职业或者接触特定职业危害因素时，比一般职业人群更易于遭受职业危害损伤和罹患职业病，或者可能导致原有自身疾病病情加重，或者在从事作业过程中诱发可能导致对他人生命健康构成危险的疾病的个人特殊生理或者病理状态。,名词 解释,总尘,是总粉尘的简称，指可进入整个呼吸。

4、职业健康知识,项目导览,（一）职业病危害因素,职业危害：作业场所环境中存在的对人体健康产生不良影响，导致中毒、伤亡、健康损害等的因素。职业有害因素引起的疾病称为职业病。 职业禁忌症：某些疾病， 其患者如从事某种职业 便会因职业性危害因素 而使病情加重或易于发 生事故，则称此疾病为 该职业的职业禁忌症。,1、职业病危害介绍,（二）职业危害因素分类（1）化学危害因素 工业毒物、生产性粉尘（2）物理危害因素 异常气象条件、电离辐射、非电离辐射、噪声、振动（3）生物危害因素 皮毛的炭疽杆菌、蔗渣上的霉菌、布鲁杆菌、森林脑。

5、项目安全生产和职业健康教育记录主办单位：益发里 1-7 号楼项目 活动内容 急救知识及火灾扑救活动时间 2017.4.17 活动地点 会议室主讲人（签名） 参加人员 各班组施工人员活动记录： 一、讲解急救知识1、发生触电事故时，首先先切断电源，然后用木棍将触电人剥离电源（不要太过用力，防止二次伤害）最后，将触电人员抬到通风处，解开衣扣、皮带，检查受伤情况，若停止呼吸，做胸外挤压或人工呼吸2、发生骨折事故时，将伤员抬到通风处，检查受伤情况，用软物衬垫着打上夹板（无夹板用木棍或木方代替）固定好 3、发生煤气中毒事故时，首先应。

6、职业安全健康管理体系 简 介,标准产生的背景,1996年英国颁布了BS8800职业安全健康管理体系指南国家标准，美国工业卫生协会制定了关于(职业安全健康管理体系)的指导性文件。国际标准化组织（1SO）于1996年9月组织召开了国际研讨会，讨论是否制定职业安全健康管理体系国际标准，结果未就此达成一致意见。1999年英国标准协会（BS）、挪威船级社（DNV）等13个组织提出了职业安全健康评价系列（OSHAS）标准，即OSHAS18001：职业安全健康管理体系规范、OSHAS18002：职业安全健康管理体系OSHAS18001实施指南。,标准产生的背景,1998年中国劳动保护。

7、职业安全健康教育,职业安全健康教育,第一章、国家的有关安全生产法律、法令、规定；第二章、职业安全健康基本知识,国家的有关安全生产法律、规定 1、中华人民共和国宪法 2、中华人民共和国劳动法 3、中华人民共和国安全法 4、中华人民共和国消防法 5、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定,中华人民共和国宪法,1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过的中华人民共和国宪法修正案修订)第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的。

8、健康、安全及环保 培训,项目政策 人人有责,雇主责任及义务雇员责任及义务,雇主责任及义务,安全的工作前提 安全的工作系统 安全、卫生的工作环境 提供完整定期的员工培训,雇员责任及义务,保护自身安全 禁止刻意造成他人危险 必须服从合法指令 禁止滥用、错用设备,责任及义务,每个人都有安全责任。相关的责任及义务如下:,责任及义务,定期进行审计和检查. 参加安全会议,包括执行会议. 监控现场安全操作,发现问题要采取矫正措施. 组织并参与提前会议&安全工作分析会议 对发生事故及时进行调查. 熟悉安全作业程序.,出入现场,进出现场要做到以下。

9、职业健康安全培训,目 录,第一章、 职业健康现状 第二章、职业健康基本概念第三章、职业危害因素的性质及预防第四章、职业健康的法规,全球职业健康伤害情况,2.50亿起事故/年 死亡335，000人/年1.60亿职业病病人 损失4%的全球总生产值这些主要集中在发展中国家,传统的职业病（尘肺、化学物中毒）仍然是主要的职业病，我国是世界上职业危害最严重的国家之一 职业危害高危人群正在向流动人群转移 职业危害正在向中小企业和非正式企业转移,我国现状职业伤害情况,群发职业病危害频频发生 外资企业的职业危害转嫁世界工厂 职业健康服务水平低下 。

10、第三节、起重安全,第四节、运输安全,一、厂内运输常见事故类型,厂内运输易发生的事故有：、车辆伤害。如撞车、翻车、挤压和碾轧事故。、物体打击。如搬运、装卸和堆垛物体的打击。、高处坠落。如人员或物品从车上掉下来。、火灾、爆炸。如因认为原因而发生火灾，并引起油箱等可燃物急剧燃烧爆炸、或者装载易燃易爆物品，因运输不当发生火灾爆炸。,车辆伤害,物体打击,火灾、爆炸,二、厂内运输事故的原因,企业内机车伤害事故的主要原因都集中在驾驶员身上，而这些事故又都是驾驶员违章操作、疏忽大意、操作技术等方面的错误行为造成的。其主。

11、职业安全健康管理体系 OSHMS Occupational Safety and Health Management System,ISO的涵义,国际标准化组织(International Organization for Standardization)简称ISO，是一个全球性的非政府组织，是国际标准化领域中一个十分重要的组织。 许多人会注意到，“ISO”与国际标准化组织全称(International Organization for Standardization)的缩写并不相同，为什么不是“IOS”呢？其实，“ISO”并不是其全称首字母的缩写，而是一个词 ，它来源于希腊语，意为“相等”，现在有一系列用它作前缀的词，诸如“isometric”(意为“尺寸相等”)“iso。

12、1,职业安全健康,培训师：罗立君 高级工程师 国家注册安全工程师 双鸭山市安全生产专家 黑龙江省注安师协会理事,2,河南农民工张海超怀疑自己在磨料厂打工时得了“尘肺病”，在郑州和北京的多家大型综合医院也给出了怀疑是“尘肺病”的诊断，但是当地的职业病法定诊断机构郑州市职业病防治所给出的诊断结果却是肺结核，与“尘肺病”无关。张海超最后不得不用“开胸验肺”这种极端方式来证明自己的尘肺。,3,张海超事件 “开胸验肺”,4,张海超为证明患职业病坚持 “开胸验肺”,5,一、职业健康法律法规,第一章总则 第二章前期预防 第三章劳动过。

13、生产管理人员 职业健康安全培训,课程目标,一、安全形势讲解（案例分析） 二、安全生产的重要意义 三、基础安全知识（一畅四会）讲解 四、职业健康安全劳动保护和危害辨识 五、从业人员的权利和义务 六、外出自我安全保护 七、法律责任,多年来一直没有发生事故 不可接受风险得到有效控制 基本达到法律法规要求,什么是安全？,什么是安全- 无危则安 无损则全,*居家安全、交通安全、消防安全、公共 安全、出行安全、职业安全、社会安全、 防灾安全。,安全的内涵：全方位的、涵盖各方面的平安,第一章 安全形势分析,1.现状分析,2004年交通事故造。

14、天道酬勤 地道酬善 人道酬诚 业道酬精,教学日志,课程教学标准,教师大学城个人空间超链接,2014-2015学年第二学期校历,授课计划,教学任务:1了解高温作业的定义分类及危害2 了解高温作业分级及车间气象条件卫生标准 知识目标：使学生了解作业分级及车间气象条件卫生标准 能力目标：使学生了解作业分级及车间气象条件卫生标准 重 点：了解车间气象条件卫生标准 难 点：作业分级及车间气象条件卫生标准 教学方法：讲授法 课堂类型：新授课 教 具：幻灯片,职业安全健康教学设计,组织教学组织课堂纪律,点名复习常用的除尘设备和个体防护措施新课。