植树的牧羊人作者

1、植树的牧羊人教案淳化县卜家中学 马亚玲第一课时教学目标：1学会默读课文，抓住主要信息概括文章的内容。2跳读课文，围绕重点段落，理清故事情节。3结合内容，概括人物崇高的品质。教学重点：跳读课文，围绕重点段落，理清故事情节。教学难点：概括人物的。

2、植树的牧羊人,让.乔诺,让.乔诺18951970，法国著名作家电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣。

3、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,植树的牧羊人,让.乔诺,知识目标,1.熟读课文，了解牧羊人的故事。2.摘取关键词，评价牧羊人形象。,导入新课,能力目标,体会文章精巧的构思，了解对比手法的作用。,情感态度与价值观,挖掘语文教材中的环。

4、,青州市海岱学校 孙伟,植树的牧羊人,让乔诺,生字词,有一个成语，是说不长草木的地方，这个成语是有一个词语，是说建筑物或堆积物倒下来，这个词语是有一个词语形容水干枯，没有水，这个词语是有一个词语，是说散步，闲走，这个词语是,不毛之地,坍塌,。

5、植树的牧羊人说课稿各位老师：大家好今天我说课的课题是七年级上册第四单元的植树的牧羊人，我将从教材地位，学情分析，教学方法，教学目标，教学过程五方面进行阐述。一说教材这一篇课文围绕选自第四单元弟 14 课，本单元课文体裁丰富，形式多样。从不同。

6、14 植树的牧羊人,1.走近作者 让乔诺18951970，生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家电影编剧。被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。多半作品都是以他的家乡和周边地区阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。 2.主题解说 本文通过一。

7、学习目标： 1了解作者，积累词语。 2把握文章的层次结构。 3感悟牧羊人创造的奇迹的意义。,让.乔诺18951970,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。。

8、植树的牧羊人说课稿尊敬的各位评委各位老师：大家好今天我说课的课题是七年级上册第四单元的植树的牧羊人，我将从说教材说学情说教法和学法说教学流程说板书设计五方面进行阐述。一说教材一教材的地位及其作用这一单元的课文围绕人生之舟选编了四篇文章，体裁。

9、 植树的牧羊人 让乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 那是在 1913 年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里。

10、 植树的牧羊人 让乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。 那是在 1913 年，我走进法国普洛旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里。

11、植树的牧羊人说课稿教学重难部分的处理设计同学们有的从课文出发精简语言，设计画面，有的通过自己的联想与想象，将思绪牵引到我第四次来到这里的场景，可谓各具情态，有情有料。我们感到，似乎这个牧羊人就在身边，就是身边的某个他，在大家的文字中我也感受。

12、第 1 页共 5 页植树的牧羊人 主备人：赵洋洋教学目的：1了解作者，积累语言。2理解牧羊人的品格。3理解牧羊人奇迹的意义。教学时间：2 课时第 1 课时教学目的1了解作者，积累语言。2理解课文基本内容。教学内容与步骤情景激趣：让.乔诺18。

13、14 植树的牧羊人教学设计主备人：杜慧威 一次备课 二次备课教学目的： 1了解作者，积累语言。2理解牧羊人的品格。3理解牧羊人奇迹的意义。 教学重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。教学方法朗读法：讨论法：自主探究法教学时间：2 课时 第 1。

14、植树的牧羊人教学设计第 1 课时一教学目标1.默读课文，勾画关键语句，理清文章思路。2.结合关键词句，初步把握牧羊人形象特点。二教学重难点教学重点：1.理清文章思路。2.初步把握牧羊人形象特点。教学难点：全面提取信息，准确把握人物形象。三教。

15、植树的牧羊人,让.乔诺,植树的牧羊人作者 ，国著名作家电影编剧。代表作人世之歌庞神三部曲屋顶上的轻骑兵和一个郁郁寡欢的国王。让乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区阿尔。

16、植树的牧羊人,让乔诺,授课人：叶县任店镇初级中学 郭绚丽,教学目标：1知识与能力理清文章脉络，概括我与牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。2过程与方法找出课文中直接描写牧羊人的语句，谈谈你对牧羊人的认识。3情感态度与价值观体会牧羊人以非凡。

17、13 植树的牧羊人知识与能力1整体把握文章内容，梳理故事情节。2摘取关键词，分析牧羊人的形象。3揣摩对人物的细节描写，学习按时间顺序简单叙事的写法。过程与方法1自主圈画法默读法。2合作探究法。3教师引导法。情感态度与价值观学习牧羊人心无旁骛。

18、植树的牧羊人作者：让乔诺Jean Giono才不过八年的时光,整个高地便焕然一新，散发出健康富裕的光芒。 假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。 我很幸。