志鸿优化设计教师版

1、目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,目标导航,预习引导,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KEQIAN YUXI DAOXUE,问题导学,当堂检测,一 二 三,课前预习导学,KE。

2、第一章算法初步12基本算法语句1.2.2条件语句,1理解条件语句的含义2能用条件语句编写程序,基础梳理,1在赋值语句中AB与BA含义相同吗？2条件语句：算法中的条件结构是由条件语句来表达的，是处理条件分支逻辑结构的算法语句它的一般格式有两种：,解析：AB表示把B的值赋给A，即A取B的值，B不变BA恰好相反,形式1,当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句1，否则执行ELSE后的语句2.其对应的程序框图见下图：,计算机执行这种形式的条件语句时，也是首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行T。

3、1【志鸿优化设计】2014 年高中英语 Unit 23 Conflict 过关检测 北师大版选修 8.单项填空(共 15 小题;每题 1 分,共 15 分)1.The State Council has a new economic policy on the benefits of the farmers. A.put on B.put forwardC.put offD.put out提示:句意为:“国会提出了一项对农民有益的新的经济政策。”故本题应选 B 项“提出”。put on“穿上”;put off“推迟”;put out“出版,熄灭”。答案:B2.The two brothers are always arguing and neither of them will . A.give inB.give backC.give offD.give out提示:give in“屈服,让步。

4、1【志鸿优化设计】2014 年高中英语 Unit 24 Society 过关检测 北师大版选修 8.单项填空(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分)从 A、B、C、D 四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。1.They think they should some of their salary for their childs schooling. A.spend B.costC.deposit D.take提示:句意为:“他们认为应该把部分工资存起来,以备孩子上学用。”spend“花费”;cost “花费”;deposit“储蓄”;take“花费”。deposit.for.“为存钱”。故选 C 项。答案:C2.Theyve a certain amount of working experience in their voluntee。

5、1语法专题十 数词和主谓一致一、数词数词分为两种：基数词（表示数目）和序数词（表示顺序） 。考点一 dozen 与 score的用法1dozen（一打，十二） ，score（二十）与具体数词或与 many，several 等连用时，后不加 s，所修饰的名词前常省去 of。如：two dozen eggs 两打鸡蛋，many dozen pencils好多打铅笔；dozen，score 的复数形式后接 of时，表示“许多” ，是概数。如：dozens of eggs几十个鸡蛋，scores of pencils几十支铅笔。此外，有“数词scoreof名词”这种用法。如：two score of eggs 40个鸡蛋，three score of people 60个人。。

6、目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,问题导学,当堂检测,1 2 3 4 5,问题导学,当堂检测,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,问题导学,当堂检测,1 2 3 4 5,问题导学,当堂检测,1 2 3 4 5,问题导学,当堂检测,。

7、3.3导数的应用,3.3.1利用导数判断函数的单调性,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,。

8、2.3.2抛物线的几何性质,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,1 2 3 4,1 2 3 4,1 2 3 4,1 2 3 4,1 2 3 4,。

9、3.3.2利用导数研究函数的极值,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,。

10、1综合过关检测一(满分 150分)第卷第一部分 听力(共两节,满分 30分)第一节(共 5小题;每小题 1.5分,满分 7.5分)听下面 5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。M:Did all the students in your class pass the English test on Friday?W:No,only forty-six passed.Although the test was very easy,six students didnt do well.1.How many students are there in the class?A.46. B.52. C.4。

11、第三章导数及其应用,3.1导数,3.1.1函数的平均变化率,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一,探究二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,。

12、1语法专题一 定语从句定语从句在句中作定语，修饰名词或代词。被修饰的名词或者代词被称为先行词，定语从句一般放在先行词的后面。引导定语从句的词被称为关系词，关系词有关系代词和关系副词，它们在先行词和定语从句之间起引导作用，在意义上代替先行词，在定语从句中充当一个成分。其基本解题方法是：第一，找出先行词；第二，看先行词在定语从句中充当的成分，作主语、宾语、表语或定语时要用关系代词，如果作状语，则要选用关系副词；第三，看先行词是否为特殊词，然后根据需要选用合适的关系词。考点一 关系代词与关系副词的区别关。

13、第一章常用逻辑用语,1.1命题与量词,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,探究一,探究二,探究三,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,。

14、 taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区第二部分 文学常识和名句名篇（教师）一、文学常识教学建议2003 年考试说明把“文学常识”作为暂不考内容，但 2003 年的全国春季卷、北京秋季卷仍在试题中出现，只是不再是选择题形式，而是与诗词欣赏一起考，以主观的形式出现。所以仍然应重视，仍应组织学生对此考点进行复习。而且因为全国卷 2002 年和 2003 年均未考，各地的试卷中均不设题，学生缺乏训练的材料，因此教师更应指导学生复习这块内容。文学常识包括：中国重要作家的时代及代表作，外国重要作家的国别及代表作，文学体裁常识。它的。

15、 taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区第四部分：现代文阅读一、理解文中重要词语的含义教学建议“理解文中重要的词语的含义” ，在近几年的高考中分值常超过 3 分。本专题复习的目标，一是让学生明确文章中哪些是重要词语，以便平时阅读时加以留意和揣摩，提高阅读能力；二是高考考查涉及到哪几种类型，并作针对性的训练和指导，提高解答这几种类型的题目的能力。要指导学生阅读文章时，特别留意这样五类词语：体现全文主旨的词语；文章着重要说明介绍的核心概念；体现作者意图和情感倾向的词语；比较复杂的语段或句子中的代词（起指代。

16、 taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区第三部分：古代诗文阅读一、理解常见实词在文中的含义教学建议“理解常见实词在文中的含义” ，从 1995 年开始对文言实词的考查不再设专门小题，而是放在文言文阅读中进行，材料都来自课外。1995 年至 2003 年高考所考实词共 54 个，其中在课文中出现过的仅有46 个，占 86%。考查侧重于实词意义的理解，而且偏重于一词多义和古今异义，对其词性和在句子中的成分一般不涉及。这样的考查充分体现了“题在课外，答案在课内”的思想，这种趋向估计会长期保持。本专题复习的目标，一是让学生明确文中哪些。

17、 taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区第 五 部 分 作 文一 、 如 何 获 得 基 础 等 级 分(一 )符 合 题 意案例探究案例下面是两份高考作文的提纲，请分析一下是否符合题意？为什么？1999 年全国高考题：随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。当然，人的记忆移植要比动物复杂的多，也许永远不会成功，但也有科学家相信，将来是能够做到的。假。

18、 taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区第一部分 语言知识和语言表达(教师)一.识记现代汉语普通话的字音教学建议“识记现代汉语普通话的字音” ，除 1999 年、2000 年两年高考未出题外，其余年份均为必考题。分值从 2001 年开始，稳定为 3 分。本专题的复习目标，一是让学生明确所考字音的数量范围（3500 常用字以内） ，以便平时复习有的放矢，不盲目扩大范围，不把注意力放到生僻的字词上去；二是明确数量范围内的重点（多音字；形近字；声旁已不能正确表音的形声字；字形毫无关联的同音字；读音正确，但声调易读错的字；易读错的生活常。