政治陕教版九年级第1课不经历风雨怎能见彩虹教案

1、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹（第二课时 笑迎七彩斑斓（上）教学目标： 1、培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证 2、学会利用各种外在条件帮助自己战胜挫折和困难 教学重点：加强自我锻炼的基本要求和一般原则 教学难点：战胜困难和挫折，需要磨砺意志 教学时数：1 课时 教学过程： 一、导入： 1、导题：通过上节课的学习，我们懂得了导致挫折的因素是多方面的，其中外在因素通常难以控制，但是内在因素中的心理因素则多数可以控制。因此，要避免和战胜挫折，主要应从自身去找原因，积极地改变自。

2、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹（第三课时 笑迎七彩斑斓（下）教学目标 1、养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念，勇敢地面对生活中的挫折和困难； 2、适当地调整和改变目标是战胜挫折的有效方法 教学重点：养成良好的生活态度 教学难点：适当地调整和改变目标 教学时数：1 课时 一、导入 1、导题：听故事 新娘的故事 受启发。（原文见教参P18） （1）你认为母亲接到信后会对女儿说些什么呢？ （2）你读懂母亲信中的意思了吗？接下来女儿又会怎么做呢？ 2、揭题：在母亲的启发下，新娘开始用积极乐观的心态去看待自己的生活，这使她。

3、陕教版九年级思想品德第一课 不经历风雨怎能见彩虹 测试卷一、选择题（201.5 分）1、 “自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。 ”这句话给我们的启示是花开花落 是自然规律 B.人世间的路都是曲折的C.人生难免遭遇挫折，身处逆境 D.人们对自然的、对人世的哀叹2、农民会因自然灾害而颗粒无收，工人会因企业经营困难而下岗，商人会因投资失败而血本无归。这说明只有成年人才会经历挫折 B.人无法把握自己的命运C.人生没有顺利和成功 D.生活中，人人都有可能遇到挫折3、2004 年 12 月的印度洋海啸，给印度、印度尼西亚、泰国、斯里兰。

4、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹第一课时 直面风风雨雨教学目标： 1、有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。 2、培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力 3、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的； 4、知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。 教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑 教学难点：挫折是一把“双刃剑 “。 教学过程： 一、导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让我们随着音乐的节拍一起去重温。

5、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹第二课时 笑迎七彩斑斓（上）【教学目标】情感态度、价值观从容面对挫折和逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。能力初步形成自我调适和应对挫折的能力。知识知道努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折的重要保证。了解自我锻炼的要求、原则掌握磨砺意志的基本方法。【教学重点】提高战胜挫折的能力。【教学过程】故事导入： “侯晓军-曾经的下岗工人现在的千万富翁”的传奇色彩的财富佳话。教师：侯晓军的传奇人生给你带来了什么启示？引人本课课题：笑迎七彩斑斓（上）通过上节课的。

6、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹第三课时 笑迎七彩斑姗（下）【教学目标】情感、态度价值观主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。能力能够用辩证的观点看待挂折，初步形成自我调适和应对挫折的能力。知识知道养成良好的生活态度树立积极向上的人生信念，有助于我们勇敢地面对并战胜挫折和困难。【教学过程】导入教师：相同的际遇下不同的人会有不同的命运，人的一生是充实还是虚无，生命之星是闪耀还是黯淡，关键在于我们对人生的态度。教师：改变态度，会改变人的一生！因此，无论人生如何崎岖，不管道路多么坎坷，我们都要养成良好。

7、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹第一课时 直面风风雨雨【教学目标】情感、态度、价值观有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。能力培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力。知识知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理了解导致挫折的原因是多方面的，知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。【教学重难点】教学重点：人生难免有挫折挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”【教学过程】 故事导入：三只青蛙 （故事略） 。思考讨论:请说出三只青蛙在挫折面前的态度。第。

8、学优中考网 www.xyzkw.com第一课 不经历风雨 怎能见彩虹课标要求1.客 观 分 析 挫 折 和 逆 境 ， 寻 找 有 效 的 应 对 方 法 ， 养 成 勇 于 克 服 困 难 和 开 拓 进 取 的 优 良 品质 。2.正 确 认 识 生 活 中 的 困 难 和 逆 境 ， 提 高 心 理 承 受 力 ， 保 持 积 极 进 取 的 精 神 状 态 。3.主 动 锻 炼 个 性 心 理 品 质 ， 磨 砺 意 志 ， 形 成 良 好 的 生 活 态 度 。教学目标情感、态度、价值观面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，。

9、备课教师 杜德伟 I 学 科 思品 班级九（1）（2）课型 新授课 题 直面风风雨雨 时 间 2012年 8月 19日学习目标 有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。了解导致挫折的原因是多方面的。教学重点 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。教学难点 理解挫折是一把“双刃剑。教学资源 新教材完全解读教学过程 学习要求或 学法指导一、 知识链接：歌曲真心英雄二、自主学习，解决问题1.著名教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信一书中写道：“人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。 ”人生难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。2.面对。

10、第一单元 努力战胜自我第一课 不经历风雨 怎么见彩虹第一课时 直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”。教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让。

11、第一课 不经历风雨怎能见彩虹第一目 直面风风雨雨第一课时 直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点 认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑来源:Z#xx#k.Com教学难点：挫折是一把“双刃剑”。教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的 心，使大家产生。

12、公开课教案第二课 笑对学习压力一、正确面对学习压力与考试焦虑1、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力。学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进而提高学习效率。学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低学习效率，影响身心健康。导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与名次等。外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。面对学习压力，积极态。

13、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹课标要求1.客 观 分 析 挫 折 和 逆 境 ， 寻 找 有 效 的 应 对 方 法 ， 养 成 勇 于 克 服 困 难 和 开 拓 进 取 的 优 良 品质 。2.正 确 认 识 生 活 中 的 困 难 和 逆 境 ， 提 高 心 理 承 受 力 ， 保 持 积 极 进 取 的 精 神 状 态 。3.主 动 锻 炼 个 性 心 理 品 质 ， 磨 砺 意 志 ， 形 成 良 好 的 生 活 态 度 。教学目标情感、态度、价值观面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。能力。

14、第一课 不经历风雨 怎能见彩虹课标要求1.客 观 分 析 挫 折 和 逆 境 ， 寻 找 有 效 的 应 对 方 法 ， 养 成 勇 于 克 服 困 难 和 开 拓 进 取 的 优 良 品质 。2.正 确 认 识 生 活 中 的 困 难 和 逆 境 ， 提 高 心 理 承 受 力 ， 保 持 积 极 进 取 的 精 神 状 态 。3.主 动 锻 炼 个 性 心 理 品 质 ， 磨 砺 意 志 ， 形 成 良 好 的 生 活 态 度 。教学目标情感、态度、价值观面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。能力。

15、九年级思想品德（教案）王家镇中 包善伟第一课 不经历风雨 怎能见彩虹（第一课时 直面风风雨雨） 教学目标： 1、面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，磨砺意志，形成良好的生活态度。 2、初步培养用辩证的方法分析挫折的能力；初步形成自我调适和应对挫折的能力。 3、知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，懂得挫折对人的成长既有消极作用，又有积极意义；知道培养和保持良好的个性心理品质，。

16、初中思想品德九年级第一单元努力战胜自我,不经历风雨 怎能见彩虹,一、直面风风雨雨,谈谈对“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”这句歌词的认识。,欣赏歌曲，思考问题：,人生在世不会总是 一帆风顺和美妙动人的！”,苏霍姆林斯基,实例一：麒麟同学的成绩一直很好，从四年级到七年级都是学习委员，但到了去年，他的成绩明显下滑。,实例二：小烨同学因为一些小事情没有处理好，先后和好几个同学闹过矛盾，同学之间关系十分紧张。,实例三：小磊的父亲在外地工作，常年悉心照顾小磊的母亲突然去世，尽管父亲回来对小磊的生活做。

17、第一课 不经历风雨怎能见彩虹第一目 直面风风雨雨第一课时 直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”。教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让我。

18、中考复习第一课 不经历风雨 怎能见彩虹考点 1 挫折了解挫折的含义，辩证地分析挫折的作用，理解挫折产生的原因，重点掌握战胜挫折的方法。知识点：1挫折(1)挫折的含义：是指人在实现某种目标的过程中，因遇到无法克服且无法超越的障碍而产生的紧张状态或情绪反应。 （了解）（2）分析（认识）挫折：挫折是每个人一生都会遇到的。人生难免遇到挫折，挫折是一把“双刃剑” ，它既可能成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长和发展的障碍。(3) 挫折产生的原因：挫折产生的原因是多方面的，概括起来有内在原因和外在原因两个方面。外在原因。

19、第一课 不经历风雨怎能见彩虹第一目 直面风风雨雨第一课时 直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑教学难点：挫折是一把“双刃剑”。教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心灵的共鸣。让我。

20、第一课 不经历风雨怎能见彩虹第一目 直面风风雨雨第一课时 直面风风雨雨教学目标：情感、态度、价值观：有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折。能力：培养学生正确面对挫折、分析挫折的能力知识：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把双刃剑来源:xyzkw.Com教学难点：挫折是一把“双刃剑”。教学过程：导入：一首好的歌曲往往能打动许多人的心，使大家产生心。