浙美版-第7课-椅子设计

1、第7课 缤纷花布,BINFENHUABU BINFENHUABU BINFENHUABU,说一说：,花布在生活中用在哪里？,花布在生活中的运用,花布在生活中的运用,花布在生活中的运用,花布在生活中的运用,花布在生活中的运用,当一回花布设计师,设计花布时要充分运用点、线、面的变化。,点,线,面,用“点”设计的花布。,用“线”设计的花布。,用“面”设计的花布。,你能发现这些纹样的排列规律吗？,重复排列,重复排列,有规律,散点排列,有大有小,散点排列,同样的纹样，不同的色彩搭配，,油,水,分,离,法,花,布,制,作,步,骤,1,2,3,教你一个小技法,用油水分离法还能画出不同的花。

2、1笔筒设计课 题 7.笔筒设计 课 时 第 2 课时教学目标1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。2、利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。3、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。教学重点 用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。教学难点 装饰设计的美感与创新。课前准备 塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴、小红花和多媒体课件等。教学过程1.导入课题。（1）教师出示一把笔，问学生：把笔放哪儿？（2）教师出示范例，引入课题：我做的笔筒 。2.欣赏感受。（1）。

3、1笔筒设计课 题 7.笔筒设计 课 时 第 1 课时教学目标1、和文房四宝一样，笔筒中蕴含着历史和变化，应引起同学们的关注。2、利用塑料瓶做笔筒，提醒师生共同关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰。3、学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形。教学重点 用废旧塑料瓶制作、装饰实用的笔筒。教学难点 装饰设计的美感与创新。课前准备 塑料瓶、彩色纸、双面胶、剪子、即时贴、小红花和多媒体课件等。教学过程 设计意图1、组织教学听说咱们实验小学二年级的小朋友都非常聪明，现在老师想出一道题来考考大家，看看谁能很快回答出老。

4、第7课 工业设计的魅力,他们排队买什么呢？,年年岁岁景相似，岁岁年年人不同！,果粉们追逐的IPHONE6 原来这是工业设计的魅力！,为什么北京奥运会最后八分钟要用这辆双层巴士来亮相呢？,原型车,“路线大师”巴士,经典设计 符号伦敦,一件经典设计对于一个国家有着符号化的意义。,我们有没有经典的设计？,我们曾有的经典设计,明式紫檀扇面形南官帽椅,明式紫檀扇面形南官帽椅,简 造型洗练，不繁琐，不堆砌，落落大方。,厚 形象浑厚，具有庄穆、质朴的效果。,精 做工精细，一线一面，曲直转折，严谨 准 确，一丝不苟。,雅 是指它风格典雅，令人。

5、工业设计的魅力,浙美版八年级第七课,你最喜欢哪把椅子，为什么？,工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和美学、工学、心理学、经济学等知识，对产品的结构、功能、形态及包装等进行整合优化的创新活动。它的核心是工业产品设计，广泛用于轻工、纺织、机械、电子信息等行业。如：照明灯具设计、 家用电器产品设计、汽车设计、家具设计、电子产品设计等。,工业设计的特点,1/对象是批量生产的产品； 2/是现代科学技术与现代文化艺术融合的产物。 3/目的是满足人们生理与心理双方面的需求。 4/工业设计是有组织的活动 。,经典赏。

6、工业设计的魅力,浙人美版美术八年级上册第七课,根据机芯分,机械表,石英表,电子表,智能表,经典款,简约款,装饰款,橡胶,金属,皮质,GMT,计时码表,航天手表,放大镜表,盲人用表,指南针表,万年历表,月相,闹表,停秒,语音报时,陀飞轮,一般男表33-40mm，女表20-30mm的比较合适，对亚洲人种来讲，这个范围比较符合人体工程学。,手表厚度,手表表带,手表表盘,石英表很多都在6毫米以下的厚度 机械表的话厚度一般在7-12毫米之间。,每个人的手腕大小的都不一样，表带宽度是手表的重要组成部分,同时表带决定着手表佩带的舒适性 。,发挥想象，为自己或他人设。

7、1认知目标：在对比欣赏中，了解汽车造型设计的相关知识，认识创新的重要性。 2能力目标：赏析不同风格的汽车造型设计，在评述中开拓学生的知识面，培养学生的创新能力和创新精神，形成在在造型设计艺术欣赏方面的基本素养 3情感目标：学生在体味造型设计的魅力中得到美的陶冶与享受，更加热爱生活。,教学目标,1图片展示了我们日常生活中的哪种交通工具？ 2你知道它产生的历史背景吗？ 3它的什么变化过程显示非常明显？,欣赏并思考,工业设计的魅力汽车造型,余干县瑞洪镇初级中学 叶朝凤,欣赏本组图片后 对汽车的造型给出你的评论,了解汽车。

8、猜一猜,工业设计的魅力,你最喜欢哪件物品，为什么？,说一说,想一想,如果你是设计师，应该从哪些方面来设计构思呢？,造型,材料,色彩,功能,新颖、独特、美观,科学、合理,多样、和谐,追求多功能，提倡以 “人为本”,你能从这个图形中联想到了什么？,来源于生活， 服务于生活！,设计,灵感来源,这套沙发的设计灵感你觉得来自哪里？,灵感来源,这套椅子的设计灵感你觉得来自哪里？,灵感来源,这把椅子的设计灵感你觉得来自哪里？,梦露椅,灵感来源,这件椅子的设计灵感你觉得来自哪里？,这套家具的设计灵感你觉得来自哪里？,达利雕塑,灵感来源,这件。

9、“真舒适”家具公司椅子产品招标见面会,寻找最优秀的设计师,考一考,请各位设计师在五分钟内为本人（大客户）设计一款椅子产品。,赏一赏,请各组成员欣赏本组分到的椅子产品，进行认真观察、讨论、研究这件作品的优秀之处。最后把意见总和到组长处，由组长进行阐述，其他组员可以补充说明。,想一想,一件优秀的椅子设计作品应该具有哪些优点？,功能强大、美观、实用,现代设计什么更重要？,创意,设计,以 人 为 本,招标项目：符合初中学生需要的一款高科技个性椅子请各位设计师结合科技成果、工学、美学、心理学、经济学等方面知识，对该产品的。

10、 7、字母设计 7、课 题：字母设计 教学内容：利用字 母的基本形进行创造，通过对生活的观察（动物、人物等） 设计创作出新颖的作品，体验创作活动的乐趣。 知识、技能 ：了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、 装饰能力及设计意识。 教 过程、方法：通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新 学 颖的美术作品。 目 标 情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验。

11、17、字母设计7、课 题：字母设计教学内容：利用字母的基本形进行创造，通过对生活的观察（动物、人物等）设计创作出新颖的作品，体验创作活动的乐趣。教学目标知识、技能：了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、装饰能力及设计意识。过程、方法：通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新颖的美术作品。情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验中引发美术兴趣，感受创作的喜悦，以及培养学生互相协作精神。培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。重难点重点：培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。难点：能。

12、第7课 笔筒设计,笔筒设计,第1课时,设计笔筒,制作笔筒,认识笔筒,看一看，想一想：这是什么？你在哪儿见过？它的形状、材质有什么特点？,你知道笔筒吗？,笔筒材质多样，有竹、瓷、木、铜、象牙、玉、水晶等。从装饰方法上看，有刻、镂、雕、绘等。 从古至今，笔筒一直陪伴着人们的学习生活。,青花瓷笔筒 明代,黄杨木雕笔筒 清代,设计笔筒,笔筒的形状 笔筒的材质 笔筒的装饰,创意点,小练习,说一说你想要设计什么形状的笔筒。 画一画你要设计的笔筒形状。,看一看你设计的笔筒形状和同伴的相比有哪些不一样的地方。 比一比谁设计的笔筒形状最奇。

13、笔筒设计,第2课时,制作笔筒,步骤：选择材料 制作底座 装饰美化,笔筒制作步骤图,笔筒制作步骤图,第一步,第三步,第二步,想一想,你会用哪些方法将你的设计稿制作成笔筒？,看一看,这些笔筒用了哪些材料和制作方法？,作业二,请你根据设计稿选择身边易找的材料，用合适的方法制作一只笔筒。,评价二,请你说说同学制作的笔筒的优点。,拓展欣赏,。

14、第14课 椅子的构成,椅子的构成,看到这样的画面，你有怎样的视觉感受？,生活中的椅子经过排列、叠放，就可以转化为具有艺术美感的构成作品。,你喜欢这样的作品吗？,椅子的 构 成,什么是构成?构成一般是指将几个不同或相同形态、单元（包括材料）按照一定的规则重新组合成一个新的单元、形象，并赋予视觉化的力学的观念，给人一种新的视觉感受。,你能说说这些构成感的椅子组合给你什么启发？,组合的形式有很多种，按照一定的方向性（左右或上下）重叠，产生韵律美！,活动一,椅 子 与 椅 子,（油画） 王怀庆,活动二,活动三,寻找生活中的构成,。

15、,第7课 椅子的设计,设计、制作：王秋萍,大自然,仿生设计,这个设计够形象生动吧！,这像是谁的家？,它的创意不说你也知道吧！,闻到香味了吗？,折,刻,卷,尝试相应的制作方法,镂空,折叠,编织,添加,卷贴,1,3,4,5,11,4, ,制作方法:,1,6,2,3,4,5,以自己身边的物品为灵感来源，设计一款新颖独特的椅子。,要求：创意独特，造型别致。,镂空,剪贴,折叠,卷贴,添加,生活中不同材质的椅子,皮艺,金属,实木,竹制,塑料,藤 、 草 制,中式,现代,多功能椅,躺椅,折叠椅,扶手靠背椅,。

16、,第7课 椅子的设计,生活中你都见到哪些不一样的椅子？,躺椅,专用椅,休闲椅,靠背椅,躺椅,专用椅,椅背,椅面,椅腿,扶手,设计灵感来自于生活,考一考,设计一款椅子。,要求：创意独特，造型别致，功能多样。,。

17、椅子的设计,椅子与人们的生活以及社会文化密切相关，是我们朝夕相伴的用具,无论在家里的客厅、学校的教室、赶路的汽车，还是休闲的广场、电影院和公园，椅子都在默默地服务着我们的生活，支撑与包容着我们的身体。,功能造型各异的椅子,轻便椅,木椅,转椅,钢架椅,躺椅,椅子由那几部分构成？,椅背：分高低两种，高的略高于人的坐高，低的应低于肩高。,椅面：常分软坐面和硬坐面两种。,椅脚：能使椅子放稳，高低根据使用要求和舒适为准。,西式椅子,中式椅子,爱生活爱设计椅子,今天就让我们尝试对生活中常见的椅子功能、材料、造型、色彩与环境。

18、椅子的设计,椅子与人们的生活以及社会文化密切相关，是我们朝夕相伴的用具,无论在家里的客厅、学校的教室、赶路的汽车，还是休闲的广场、电影院和公园，椅子都在默默地服务着我们的生活，支撑与包容着我们的身体。,功能造型各异的椅子,轻便椅,木椅,转椅,钢架椅,躺椅,椅子由那几部分构成？,椅背：分高低两种，高的略高于人的坐高，低的应低于肩高。,椅面：常分软坐面和硬坐面两种。,椅脚：能使椅子放稳，高低根据使用要求和舒适为准。,西式椅子,中式椅子,爱生活爱设计椅子,今天就让我们尝试对生活中常见的椅子功能、材料、造型、色彩与环境。