浙教版 三年级 下册 第四单元6.指南针

1、可以准备一些材料。
【教学过程】一、回顾导入：1、上节课我们研究了指南针，知道它是由哪几部分组成的吗？2、好多小朋友也想亲自制作一个指南针，要制作一个指南针，一般需要哪些材料？（学生回答，教师选择性板书。
）二、做磁针：1、要制作一个指南针，首先需要什么材料？（磁铁），如何得到一个磁铁呢？讲解磁化现象。
2、学生磁化钢针。
3、怎样知道这根磁针的南极和北极呢？4、学生分析并做相关实验，确认两极（可作记号，也可默记）三、安装磁针：1、寻找能让磁针水平旋转的方法。
（让学生设想，小组讨论后陈述理由。
）2、验证自己的方法。
3、我们的指南针能否准确地指示方向？试一次能表明制作成功吗？我们需要反复的实验，才能提高准确性。
4、用自制的指南针辨认方向。
四、交流展示自制指南针：1、展示小组制作的指南针。
2、评比后小组讨论并改进指南针。
五、拓展延伸：1、小朋友们的指南针已经制作成功，那么除了这种方法外，大家想一想还有别的方法可以制作指南针吗？2、大家想不想也试一试当发明家的感觉，请小组之间进行讨论，将你们设计的指南针样式画下来。
六、课后活动：1、今天我们亲自动手制作了指南针，又以小组为单位设计了新型的指南针，回去。

2、绿色圃中小学教育网源城区第一中学 hycwp 指南针 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网源城区第一中学 hycwp 各式各样的指南针 绿色圃中小学教育网源城区第一中学 hycwp 各式各样的罗盘 绿色圃中小学教育网源城区第一中学 hycwp 各式各样的司南 绿色圃中小学教育网 。

3、向。
【教学准备】为小组准备:指南针。
教师准备:有关指南针历史的影像资料（课件），不同样式的指南针等。
【教学过程】一、情景引入：一艘大船在东海航行，海上一片令人心旷神怡的景象，突然天空变得阴暗起来眼看一场大雨要来临，怎么办？必须马上回到港口才会比较安全。
可是茫茫大海该往哪儿回呢？小朋友们我们用什么办法来帮助船长确定方向啊？（指南针）二、了解指南针的历史、用途和构造：1、大家见过指南针吗？说说在哪儿见过？关于指南针都知道些什么？学生回答。
2、大家知道的真不少，关于指南针还想了解它的哪些方面的知识？3、小朋友们头脑中有这么多问题，这需要我们自己来研究寻找答案。
下面根据自己课外搜集的资料，以小组为单位，寻找答案吧！4、学生阅读讨论。
5、交流汇报：下面就请小朋友们谈谈我们自己都解决了哪些问题？ 6、不错，我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。
现在就请跟着老师来了解一下指南针的发展历程。
（放课件、课件的内容是从最早古代人民利用太阳和北极星来辨别方向、司南、指南车、指南鱼、各种各样的罗盘及现在发明的各种各样的指南针等方面的知识。

4、4,检测钢针是否变成磁铁，能吸几枚大头针,用自己的方法标出南北极,它的哪一端是北极？哪一端是南极 ？,你有什么方法来检测磁针南北极？,方法一：将磁铁放置在一个托架上，且容易沿竖轴轻松转动或用细线将其横向悬挂在空中，可自由转动；,让磁铁保持水平的方法,方法二：使磁铁漂浮在水面，能沿着水平方向自由转动。
,指南针制作参考,我们的指南针,。

5、了。
,司 南,司南的南极、北极在哪里？为什么要放在光滑的铜盘上？,1、司南的南极在勺柄前端，北极在与勺柄相对的勺子前端。
2、放在光滑的铜盘上主要让它能灵活转动，自然停在南北方向上。
,到了900多年前，人们知道了使铁片、钢针变成磁铁的方法，制作出了灵巧的指南鱼和水浮式指南针（课本75页 ）。
,指南鱼是一个经过磁化的，是鱼形同时又是船形的铁片，让它像船一样漂浮在水面上指示南北。
,指南鱼,水浮式指南针,水浮式指南针是磁化了的钢针穿在灯草上，很轻的灯草使钢针浮在水面上指示南北。
,后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做罗盘的定方向的仪器。
在没有使用指南针以前，把握航向靠的是白天看太阳，晚上看星星月亮。
如果遇见连续阴天，航船就很容易迷失方向，偏离正确航向。
指南针解决了阴天里无法辨别方向的难题，所以促进了航海事业的发展。
有了罗盘，航海就不容易迷失方向了。
指南针逐渐从我国传到了世界各地，促进了世界航海事业的发展。
,现在的指南针小巧灵活多了。
,观察：指南针有几个基本构造？,磁针：,方向指示盘：,支架：,确定N、S极。
,指引确定其 它具体方向。
,支撑磁针，让它保持水平状。
,用指南针定。

6、如何使用它？ 3、你见过哪几种指南针？ 4.你可以制作一个指南针么？,造纸术,你知道吗？,火药,活字印刷术,指南针,指南针的由来：,指南针是我国古代四大发明之一。
早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的仪器。
后来，人们又发明了罗盘。
,古代，我国人民发现有一种石头能吸铁，就把它叫做吸铁石或磁石。
后来又发现磁石能指南，就把天然磁石磨成勺状，放在用青铜制成的标有方向的底盘上，底盘中间部分光滑，勺状磁石可以在上面旋转，待勺状磁石静止时，勺柄指示的方向是南。
,司南,这是世界上最古老的指南仪器，人们把它叫做“司南”。
其中，“司”就是“指”的意思。
,后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成了磁针，把磁针放在一个盛有水的、边上标有方向的盘子里。
磁针浮在水上，能自由旋转，静止时两端分别指向南北方向。
这种指南仪器比司南进了一步，比较好制作，也更灵敏，叫做水罗盘，也叫罗盘。
,罗盘,到了宋代，我国古代科学家沈括，又在前人研究的基础上对指南仪器进行了改进，制作出各式各样的指南针。
几百年前，指南针传到欧洲。
从此，世界各国才逐渐有了指南针。
,指南针,指南针由几部分成：,磁针：确定N。

7、如何使用它？ 3、你见过哪几种指南针？ 4.你可以制作一个指南针么？,造纸术,你知道吗？,火药,活字印刷术,指南针,指南针的由来：,指南针是我国古代四大发明之一。
早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的仪器。
后来，人们又发明了罗盘。
,古代，我国人民发现有一种石头能吸铁，就把它叫做吸铁石或磁石。
后来又发现磁石能指南，就把天然磁石磨成勺状，放在用青铜制成的标有方向的底盘上，底盘中间部分光滑，勺状磁石可以在上面旋转，待勺状磁石静止时，勺柄指示的方向是南。
,司南,这是世界上最古老的指南仪器，人们把它叫做“司南”。
其中，“司”就是“指”的意思。
,后来，人们学会了人工制作磁铁，就制成了磁针，把磁针放在一个盛有水的、边上标有方向的盘子里。
磁针浮在水上，能自由旋转，静止时两端分别指向南北方向。
这种指南仪器比司南进了一步，比较好制作，也更灵敏，叫做水罗盘，也叫罗盘。
,罗盘,到了宋代，我国古代科学家沈括，又在前人研究的基础上对指南仪器进行了改进，制作出各式各样的指南针。
几百年前，指南针传到欧洲。
从此，世界各国才逐渐有了指南针。
,指南针,指南针由几部分成：,磁针：确定N。