浙江大学培养方案

1、浙江大学卓越工程师教育培养计划控制工程专业设计型卓越工程师硕士研究生专业培养方案浙江大学控制科学与工程学系Department of Control Science and EngineeringZhejiang Universityhtt。

2、1 第一章 几何光学的基本定律 11 发光点波面光线和光束 12 几何光学的基本定律 13 费马原理 14 物像的基本概念和完善成像条件 发光点本身发光或被照明后发光的几何点。既无大小又无体 积，但能辐射能量。 波面发光点在某一时刻发出的光。

3、浙江大学新生手册2014版 20012014 浙江大学求是潮 未经许可，禁止转载。入校永远的求是灵魂 争创一流的创新精神懂得浙大 117根基，求是精神代代传一入浙大门，终身浙大人。浙大将带给你的，绝非仅仅是知识，重要的是流传117的求是精神。

4、个人文献管理工具及其使用浙江大学图书馆 沈利华2010. 03找文献研究资源管理器 Excel表大量文件夹大量重复存档去重查找不便管理与撰写的痛苦是否曾被这些问题困扰如何避免这些问题交给文献管理工具个人文献管理工具及其使用1.什么是文献管理。

5、细胞培养基本技术,培养技术 细胞系的建立和鉴定 培养物的固定染色 显微镜观察,1细胞培养技术,细胞原代培养 细胞传代培养 细胞冻存和复苏 细胞的运输,1.1 细胞的原代培养,是将机体内的某组织取出，分散成单细胞，在人工条件下培养使其生存并不。

6、1 6浙江大学生物医学专业培养方案五稿年月培养目标借鉴世界一流大学的先进培养模式，整合国内外优质教育资源，实施本博连读国际化联合培养方式，培养具有专业知识创新能力国际视野远大理想领导潜能的生物医学复合人才。培养要求遵循学校的办学原则，通过系。

7、浙江大学研究生培养机制改革方案助学金等等 整个文件 有点长 大家应该感兴趣。 浙江大学研究生培养机制改革方案 为进一步贯彻落实中央 16 号文件精神，深入实施人才强国和自主创新战略，促进高素质 创新人才培养，根据教育部的指示精神，结合我校研。

8、浙江大学生物工程专业培养方案 浙江大学 生物工程专业培养方案 培养目标 培养具有良好的科学素养系统的生物科学知识和工艺工程设计知识和创新能力，掌握生物技术及其产业化的科学原理工艺技术过程和工程设计等基础理论基本技能，能在生物技术领域从事原始。

9、1浙江大学硕士研究生培养方案光电信息工程学系 测试计量技术及仪器 专业代码： 080420 一级学科： 仪器科学与技术 一培养目标：在测试计量技术的有关学术领域掌握相关的理论和技术，了解学科领域的发展方向及国际的学术研究动态，具有从事科学研。

10、浙江大学博士研究生培养方案农业与生物技术 学院 观赏园艺学 专业 代码：090220一级学科： 园艺学 一培养目标：本专业培养具有较扎实的观赏园艺学及相关学科理论知识和技能，能在现代观赏园艺产业与现代农业生物技术领域，从事教学与科研应用与开。

11、 2018级金融学试验班专业培养方案 培养目标 培养基础厚实知识面宽思路开阔具有创新精神和国际视野符合全球化时代要求和中国现代化建设需要的高级金融专业人才和优秀科研后备力量。 毕业要求 通过采用与国际接轨的课程设置与培养模式，本专业学生通过。

12、浙江大学数学与应用数学专业培养方案培养目标 本专业培养学生具有数学科学的基本理论与基本方法，具有扎实的数学基础。具有良好的数学基础和数学思维能力。本专业部分课程将为基地班的学生提供独立教学优势，为培养研究人才打下坚实的基础。该专业毕业生除攻。

13、浙江大学博士研究生培养方案电气工程学院 学院 控制理论与控制工程 专业代码：081101 一级学科： 控制工程与科学 一学制：3 年二主要研究方向：控制理论与控制工程博士点：非线性控制理论，自适应控制理论，智能控制理论与智能控制系统，生产自。

14、浙江大学直接攻博研究生培养方案医 学院 重症医学 专业代码： 1002Z4 一级学科： 临床医学 一培养目标本学科培养德智体全面发展适应现代医学要求和我国医疗实际情况的高级重症医学人才。要求掌握本学科坚实的基础理论系统的专门知识和较好的相关。

15、工学类培养方案工学类培养方案包括大类培养特色大类培养面向等内容，课程设置与学分分布主要安排通识课程和大类必修课程的推荐学习计划。大类课程的专业选修部分和专业课程的推荐学习计划详见各专业培养方案。专业培养方案包括培养目标培养要求专业核心课程教。

16、浙江大学硕士研究生培养方案传媒与国际文化学院 汉语国际教育硕士 专业代码：045300一级学科：汉语国际教育 0453一培养目标：本专业培养目标是造就在汉语国际推广方面具有坚实的基础理论系统的专门知识和丰富的实践经验，对传统文化有较深厚的素。

17、浙江大学理学类培养方案理学类培养方案包括大类培养特色大类培养面向等内容，课程设置与学分分布主要安排通识课程和大类必修课程模块的推荐学习计划。大类选修课程模块和专业课程的推荐学习计划详见各专业培养方案。专业培养方案还包括培养目标培养要求专业核。