战国争雄说课教案

第四课 战国争雄 典型练习夯实基础典型题1、作为一个时期的名称, “战国”因战争众多、争夺激烈而得名。战国时期是指 ( )A.约公元前 21 世纪-约公元前 16 世纪B.约公元前 16 世纪-约公元前 11 世纪C.公元前 770 年公元前 476 年 D.公元前 475 年公元前 221 年2、

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1、第四课 战国争雄 典型练习夯实基础典型题1作为一个时期的名称, 战国因战争众多争夺激烈而得名。战国时期是指 A.约公元前 21 世纪约公元前 16 世纪B.约公元前 16 世纪约公元前 11 世纪C.公元前 770 年公元前 476 年 D。

2、第 7 课 战国争雄一学习导引1.战国七雄1战国: 春秋之后,我国历史进入 公元前 475 年 公元前 221 年。2战国七雄:这时,周王已无足轻重,诸侯国也更少了,主要有 七个大国,历史上称为战国七雄 。2.战国时期的战争1新兵器和新兵种。

3、第 7 课 战国争雄一学习导引1.战国七雄1战国: 春秋之后,我国历史进入 公元前 475 年 公元前 221 年。2战国七雄:这时,周王已无足轻重,诸侯国也更少了,主要有 七个大国,历史上称为战国七雄 。2.战国时期的战争1新兵器和新兵种。

4、中国古代史上第二学习主题 国家的产生和社会变革第 7 课 战国争雄学习目标 1 记住战国时期的起始时间,记住战国七雄 ,理解战国战争的特点及其影响,了解合纵和连横的含义极其重要表现。2 通过对七国关系及战国时机器的战争外交特点的分析,培养和。

5、第 7 课 战国争雄 典型练习川教版七年级上夯实基础典型题1作为一个时期的名称, 战国因战争众多争夺激烈而得名。战国时期是指 A.约公元前 21 世纪约公元前 16 世纪B.约公元前 16 世纪约公元前 11 世纪C.公元前 770 年公元。

6、 第7 课 战国争雄 课程标准知 道战 国七 雄的史 实, 通过 商鞅 变法 等史实 ,认 识战 国时 期的 社会变 革。 教学目标 识记和 理解 : 记住战 国时 期的起 止时 间 , 战国 七雄 的名称 和地 理方 位。 理解 战国时 。

7、第 4 课战国争雄教案一教学目的 1要求学生掌握的基础知识: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。学科王2要求学生从思想上认识: 战国时期多国的变法,是。

8、第 7 课战国争雄 课案一教学目标:要求学生掌握战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。 二教学重点难点重点:战国七雄及战国时期的战争难点:合纵与连横三设情。

9、第 4 课 战国争雄教学目标知识与能力: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。情感态度价值观: 战国时期多国的变法,是地主阶级为确立封建统治,发展封建经。

10、第 4 课战国争雄教案一教学目的 1要求学生掌握的基础知识: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。2要求学生从思想上认识: 战国时期多国的变法,是地主阶。

11、学优中考网 www.xyzkw.com第 4 课战国争雄教案一教学目的 1要求学生掌握的基础知识: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。2要求学生从思想。

12、第 4 课战国争雄教案一教学目的 1要求学生掌握的基础知识: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。来源:Zxxk.Com2要求学生从思想上认识: 战国时。

13、第七课 战国争雄课型: 主备: 班级: 姓名: 授课时间: 年 月学习目标1识记:记住战国时期的起止时间,记住战国七雄。2理解:战国战争的特点及其影响,了解合纵和 连横 的含义及重要表现。3运用:战国时期的著名战役和著名军事家。教学重点1战。

14、第 7 课 战国争雄课程标准知道战国七雄的史实,通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。教学目标识记和理解:记住战国时期的起止时间,战国七雄的名称和地理方位。理解战国时期战争的特点,了解合纵与连横的含义。 能力与方法:通过对战国时期战争。

15、第 4 课战国争雄教案一教学目的 1要求学生掌握的基础知识: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。2要求学生从思想上认识: 战国时期多国的变法,是地主阶。

16、第 7 课 战国争雄 教案川教版七年级上课程标准知道战国七雄的史实,通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革。教学目标识记和理解:记住战国时期的起止时间,战国七雄的名称和地理方位。理解战国时期战争的特点,了解合纵与连横的含义。能力与方法:。

17、2019最新川教版七上第4课战国争雄教案 一教学目的 1 .要求学生掌握的基础知识: 战国时期的起迄年代。战国七雄的形成和方位,商鞅变法的背景内容和历史作用。我 国封建社会的形成。围魏救赵和马陵之战。合纵与连横。 2 .要求学生从思想上认识。

18、第7课 战国争雄,西周公元前1046年公元前771年,东周,春秋,战国,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,一战国七雄,战国七雄简表,春秋之后,我国历史进入战国时期公元前475年公元前221年。这时,周王已无足轻重,。

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