张瑞英语期中考试分析

1、一、试卷分析初一英语期中调查测试以考查学生综合语言运用能力为目标，主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了预备课程和七年级上册 4 个单元内容（ Unit 1Unit 4 阶段所学的基本语言知识点语法各项目） ，知识与技能并重，较好地体现了新课程理念。本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。二、学生成绩总体分析评价第一次周练过后，英语备课组加强了对学生英语基础知识和综合能力方面的训。

2、2016 高二英语期中考试质量分析高二英语期中考试质量分析高二英语期中考试质量分析 下学期高二英语期中考试顺利结束了，学生的分数和预期得有所偏差。为了对将来题及教学有所裨益，特对本次考试的情况进行如下分析。一、试题评价：试卷与高考题同型，涵盖了听力理解 20 分，英语知识运用 10 分，完形填空 10 分，阅读理解 30 分，摘录信息 10 分，回答问题 5 分，书面表达 15 分，总分 100 分。知识点分布在 Module 5 整本书上，以导学案为基础出题，试题难度还是比较适合学生的。二、学生对各题得分情况分析：1. 听力理解得分不高，尤其。

3、初中英语期中考试试卷分析目前我市使用了两个版本的初中英语教材：仁爱英语和新目标英语。仁爱英语命题的目的是了解学情；新目标英语命题的目的是进行教学质量调查。两者命题有一个共同点：实现新课程要求的三维目标，传道（情感、态度、价值观） 、授业（引导学生掌握知识和技能） 、解惑（引起主动学习，学会学习方法） 。一、试卷特点：1.试卷注重基础，体现灵活运用，难度和区分度恰当无偏题、怪题出现。试题注重考查学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况和综合运用英语的能力。语言基础知识的考查重点突出、覆盖面广；情景设置。

4、122019-11-25HJL由期中英语考试所想到的由期中英语考试成绩分析所想到黄建林通过期中英语考试，我分析了我所教的两个班（909,910）两班的英语成绩，两班中英语最高分 103 分，整体成绩良好。但是我发现了一个问题，那就是有部分学生学的知识比较死，不能灵活运用。因此，题目比较灵活时，有一部分成绩就不理想了，但平时有些同学的成绩好像还比较可以；我认为在以后的教学中，我们还得更进一步灵活运用教学方法，对学生进行启发性教育。要多培养学生的灵活解决问题的能力。这样才能适应现代社会的发展需要。特别是才能满足新课程标准的要。

5、初三英语期中考试试卷分析期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不太理想。在本次期中测试中，我所任教的 2 个班，共 118 份试卷，统计结果校平均分 67.27 分，其中平均分最高的班级三（4）班 68.37 分，平均分最低班级三（1）班 65.48分。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难，但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性，要求学生能够排除干扰因素，并且注意知识细节。二、试卷成绩分析根据本班情况：该试卷最。

6、高一英语期中考试质量分析这次英语考试题满分为150分，难题的比重为百分之二十。本次考试题的难度适中，整体平稳，但是，从学生答题的情况来看，有些基础题还是失去了一定的分数。为此，我总结分析了高一6个班的试卷并提出自己的改进措施。高一（1）班37人 100-119分2人 80-100分2人 60-79分14人 40-59分19人 20-39分4人总分数1995 平均分53.9 及格率5% 优秀率5%高一（2）班37人 100-119分1人 80-100分3人 60-79分7人 40-59分13人 20-39分12人 19分以下1人总分数1892 平均分51.1 及格率2% 优秀率2%高一（3）班36人 80-100分5人 60-79分12。

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8、120122013 学年度第一学期期中考试英语科质量分析报告一、试题分析本次考试试卷满分为 100 分，由听力和笔试两部分组成。其中，除三年级由听力 60 分，笔试 40 分构成外，四、五、六三个年级都是听力 40 分，笔试 60 分的分布结构。从题型上看，试卷涵盖了字母、单词、句子及短文，从不同的角度考查了学生的能力。值得一提的是，五年级的试卷偏难，出现了写作文的考查方式，对于五年级的学生来说超出了他们应掌握的知识范围，另外五年级试卷出现了单词拼写错误，排版不科学的现象。二、评卷方式本次评卷采取的是流水式评卷方式，由赛富燕。

9、高二英语期中考试试卷分析一、试卷总体情况分析本次期中考试试卷主要考查英语模块 3 所学内容，试卷总分 150分。试题内容丰富，知识覆盖面广，题型较多，包括听力、完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错和作文，和高考题型保持一致。考点知识既源于教材，又聚焦高考，全面考查了学生读、写等方面的能力。试卷以新课程理念为指导，既关注高考，又强调知识与能力并重。总体而言，试卷难度稍微偏大了点，下面以我校英语考试为抽样分析样本，对本次试卷做一个简要的分析。二、学生各项题型得分情况及主要失分点分析（一）试卷各大题得分情。

10、2017 年 11 月高二英语期中考试总结与分析高二英语期中考试结束了，学生的分数和预期有所偏差，为了从本次考试中吸取经验教训，下面对本次考试的情况进行分析。一、试题评价：试卷比高考题同型多了 5 个单词拼写，涵盖了听力理解 30 分，阅读理解 30 分，七选五 10 分，完型填空 30 分，语法填空 10 分，单词拼写 5 分，短文改错 10 分，书面表达 25 分，总分 150 分。试题比去年的难度大，特别是阅读理解 C、D 两篇和七选五。二、成绩分析根据青州市的划线，文科 104、82.5，理科 94.5、73.5 分来看,我们高二英语共上线 93 人，期中重本 。

11、期中考试分析以及相应的措施此次考试学生情况和学情分析如下：此次期中考试，我们班的英语成绩处于中等水平，8 班在整个级部理科班中第 10 名，7 班成绩稍微落后一些。8 班的平均分为 108.26,在一本达线的 40 个学生中，有 9 个同学的英语成绩不够好，其中成绩比较优秀的有冯晓华（128），孔嘉（132），吴萍（138），李琦(130)。成绩比较落后的同学前 10 名中有：王璇（98），张琦（97），前三十名中：隋永超（92），郑津烁（102），杨超（99），陈萌琳（99），刘欢欢（96），李昭辉（100）。7 班的平均成绩是 106.33，在一本达线的学生中。

12、高平市特立中学高中新课程模块结业考试试卷质量分析（英语必修5） 一、本次考试的基本情况1 试题结构：试题结构表（本试卷共100分）题型 内容 分值（分） 得分情况第一部分 听力测试 分三节 20 集中在10到15分之间第二部分 知识运用 分两节（单项填空与完形填空）30 集中在15到25分之间第三部分 阅读理解 主观阅读与客观阅读30 集中于15分到20分之间第四部分 写作 分两节 20 集中于10到15分之间第一卷：合计 共十节 100 50到75分之间2.考试情况 第一部分：对于高二学生而言，英语听力是一个薄弱点，多数学生受高考听力所占比重下降的影响。

13、小学英语三六年级期中考试试卷分析一、试题分析 本套试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，每套试题均由听力和笔试两部分构成。听力部分所占比例为 40 分，主要有：听音选词、听音判断、听音排序和听音选答案等。笔试题形式多样，笔试部分为 60 分，内容覆盖面大，主要包括选择不同类的单词，选词填空，选择填空，根据问句找答语和阅读判断等。只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。此外，试卷中也增添了课文阅读，扩大了学生的视野，考查学生的综合理解能力。从这次的期中测试的总体情况看来。

14、小学英语期中考试质量分析南营小学 张丽兰总体情况：本次期中测试共三个班参加，五三班、六一班和六二班。五三班总分：3645 分，平均分：79.23 分，其中最高分 96 分，最低分 42.5分；及格率：93.47%，优秀率：13.04%。六一班总分：3152 分，平均分：70.04 分，其中最高分 95 分，最低分 37 分；及格率：75.55%，优秀率：6.67%。六二班总分：2931 分，平均分：66.60 分，其中最高分 93.5 分，最低分 27 分；及格率：65.91%，优秀率：6.81%。1从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯。

15、1期中考试成绩分析张春雷本学期的期中考试已经结束了。从整个卷面的难易程度来看，此次期中考试适中。其中，大部分题型属于中等偏下题型。较难的题只占了 10%，从整套试卷来看，共分为四个题型，包括，选择题、填空题、连线题和综合题。其中，选择题占了卷面的 50%，填空题占 10%，连线题 10%，综合题占 30%。本套试题层次清晰，难 易得当，能较好的检测学生本阶段的学习情况。从整张试卷学生成绩来看，学生。

16、2012-2013 学年第二学期英语期中考试质量分析一、 试卷分析本次考试以本学期的内容为主，全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识。三至六年级听力占 40%，笔试占 60%。四套试卷加强了对学生英语运用与理解能力的综合测试，尤其是听力与阅读理解的测试。该卷适合对不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学以致用原则。本次考试公正合理，试卷的难易程度适中，题型符合学生的实际水平，既能考出优等生的水平，又能照顾到差生，体现了学生的真正水平。我中心校统一考试时间，统一阅卷标准，考试组织良好。二、学生考试。

17、英语期中考试分析期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这段时间学习情况的一次考试。下面我主要从四方面来分析：一、 考试质量分析 1.试题方面：就整个试题而言，有的考题偏难，主要是任务型阅读题和听力，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。阅读题的难度偏大，这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。2.试卷方面:本次考试题型，分为单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、补全对话，和写作部分，各部分难易程度不同。（1）.选择题大部分题都是基础题，和平时的练习比较起来相。

18、英语期中考试分析总结这次期中考试英语一分两率之和全市排名 12，升级考试第 6.成绩有所下降。现就这次期中考试出现的问题做以下分析：一、答题情况分析1.学生的基础知识掌握不牢.本次考试题型和以前不同，词汇题增加到十个，而学生这部分的得分却不是很高，说明学生基础不够牢固，单词仍是学生的弱项，需要加大力度检查督促。2.听力题失分较多特别是前五个题，要求选出与所听单词含有相同音素的选项，对学生来说这是新题，学生得分不高。虽然六年级时学生就系统的学过音标，但学生并太熟练，针对这个情况，刚进入七年级的时候，我们七年。

19、本次期中考试已经结束，可以说初一全体学生的英语成绩很不尽如人意，与张家洼相比相差近十个百分点，我们初一的英语成绩呈现这样几个趋势：1、英语成绩合格率低。2、各班与各班之间，学生与学生之间很不均衡。3、学生没有良好的考试习惯，容易犯低级错误等等。面对这不理想的成绩，我们初一英语组全体教师做了认真分析，下面从学生角度和教师方面找了原因，并提出了下一步的打算。1、学生方面（1）学生学习很不扎实，浮漂，看看就会坐就错。（2）部分学生相对基础较差有的学生英语学科基础相对较差，没有养成良好的英语学习习惯，很难在短。

20、20172018 学年度第一学期三（2）班英语期中考试质量分析三年级二班 张瑞一、试卷基本情况分析本次三年级英语期中考试试卷是以新标准英语为主要依据，试卷从写方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。从考试结果来看，三年级英语成绩还有待提高，三(2)班有 44 名学生参加考试。总分为 4051 分，平均分 92.1 分，及格率 98%，优秀率 77.2%。从整体来看，学生的应试能力及对语言的综合应用能力还有待提高。二、卷面分析本次期末试卷主要为笔试，共。