怎样学习古代汉语词汇

1、古代汉语词汇习题一、填空题：1古今词义异同的基本情况有 古今词义基本相同 、 古今词义迥异 和古今意义既有继承又有发展三种。2古今词义同中有异的词，词义发展变化可分为 词义范围 的演变、 词义感情色彩 的演变和词义轻重的演变三个方面。3古今词义范围的演变，通常有词义扩大、 和 三种情况。4历 来 的 文 字 学 家 都 是 从 分 析 分析字形 入 手 探 求 汉 语 词 的 本 义 的 。二、单项选择题：1 齐桓公伐楚：“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。 ”中“伐”作进攻讲，其古今词义的变化属（ ）词义扩大 词义缩小 词义感情。

2、古代汉语词汇学学习内容：1.文字与词汇的关系2.古汉语词汇的构词法及其发展3.古汉语的词义系统4.词与词之间的关系：同义关系意义相同或相近；反义关系意义相对或相反；同音词意义无关而读音相同；同形词意义无关，读音不同，字形相同；5.词汇与文化一、 字与词1. 字与词，古人用到“词”或“辞”的时候，指的是虚词如：采采芣苢（fu yi 三声）薄言采之。 （诗经国风周而 ）毛传：“薄，辞也。 ”2. 字与词的关系两者之间不能划等号，字是记录语言的工具，是书写符号。（1） 在古汉语中，有些字本身记录的就是词。如：上、下、忧、乐、天、。

3、古代汉语词汇单音词和复音词知识回顾1、古代汉语词汇的构成及特点2、单音词的弱点（1）单音词多义造成的语义模糊性（2）单音词又容易形成同音词 单音词向复音词发展的历史为了使语言按自身的规律向表达日趋精密的方向发展复音词越来越多了。汉代以前（较慢） 魏晋六朝之后， （加快步伐）五代十国之后（突飞猛进） 。一、单音词（一）汉语单音词演进为复音词的方式主要有三种情况： 1、在原单音词上加词头或词尾。 （这类词我们称之为附音词）如：爷阿爷 一第一 夏 有夏 母阿母 欣欣然 燕燕子 石石头 率率尔2、以原单音词为一个语素，再加。

4、怎样学习古代汉语词汇古汉语词汇是古汉语词的总和。词是造句时能够自由运用的最小单位。人们在交往中，遣词造句，既反映着外部世界，也表现着主观世界。外部世界的变化，引起主观世界的变化，这些变化必然在语言中表现出来。“语言的词汇对于各种变化是最敏感的，它几乎处在经常变化中”，所以古今汉语在词汇上的差别极大，是学习的难点，历来为人们所重视。古汉语词汇的学习应从两方面入手。即整体驾驭与具体掌握。一、整体驾驭整体驾驭古汉语词汇，就是首先要抓住古汉语词汇的特点，这对具体掌握词义有指导作用，可以使词汇的学习扎实、。

5、怎样学习古代汉语词汇古汉语词汇是古汉语词的总和。词是造句时能够自由运用的最小单位。人们在交往中，遣词造句，既反映着外部世界，也表现着主观世界。外部世界的变化，引起主观世界的变化，这些变化必然在语言中表现出来。“语言的词汇对于各种变化是最敏感的，它几乎处在经常变化中”，所以古今汉语在词汇上的差别极大，是学习的难点，历来为人们所重视。古汉语词汇的学习应从两方面入手。即整体驾驭与具体掌握。一、整体驾驭整体驾驭古汉语词汇，就是首先要抓住古汉语词汇的特点，这对具体掌握词义有指导作用，可以使词汇的学习扎实、。