造一座桥

1、2019最新教科版科学六上用纸造一座桥教案 用纸造一座桥。 【教学目标】 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素 , 如造桥的要求, 材料的特性和数量、形状和结构 等。 过程与方法 1. 经历设计、制作、介绍交流的过程, 体会设计的重要性。 2. 应用形状结构的知识及经验设计和制作。 情感、态度、价值观 1. 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 2. 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见。

2、2019 最新教科版科学六上用纸造一座“桥”教案“桥”教案“桥”教案 用纸造 一座桥 。 【教学目标】 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素 , 如造桥的要求, 材料的特性和数量、形状和结构 等。 过程与方法 1. 经历设计、制作、介绍交流的过程, 体会设计的重要性。 2. 应用形状结构的知识及经验设计和制作。 情感、态度、价值观 1. 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 2. 发展尊。

3、1用纸造一座桥【教学目标】科学概念设计和建造桥需要综合考虑很多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。过程与方法应用形状结构的知识来进行设计和制作。经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。情感、态度、价值观 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。【教学重点】按要求完成纸桥建设。【教学难点】阐释建桥过程中运用到的科学道理。【教学方法】实验探究法 自我评价法【教学准备】1、学生每 4 人为一小组，分头准备胶带、剪子、尺子。2、教师为各小组。

4、芦阳小学 2016 年六年级科技实践活动“造了一座纸桥”设计方案一、活动目的：1、激发学生学习科学的浓厚兴趣； 2、将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。3、宣传环保节能意识。 4、培养学生的团队精神和协作精神。 二、活动内容利用学过的弯曲、抵抗压力等科学知识，自己用已经用过的 A4纸制作设计一座桥，既要美观又要有一定的承重能力。三、活动对象：六年级学生。四、活动过程及要求：1、设计和准备：1）、课件观察各种不同的桥。2）、选择构思制作的桥的外观。通过自己的构思和制作完成。

5、用纸造一座桥,江根锋,纸结构的基本形状：,纸结构的组合：,纸结构的连接技巧：,各种各样的纸桥,各种各样的纸桥,纸桥设计制作的要求,材料：一张报纸，少量胶带。 要求：纸桥能跨越35厘米的峡谷；宽度大于10厘米；桥面距离桌面高度大于4厘米；能承载200克重的“车辆”。,作品应力求有创造性，并能贴近实际、结构合理、制作精巧。,开动脑筋，实践想法！,加油 !,。

6、科教版小学科学六年级上册,造纸“桥”,一张报纸、透明胶带、 小刀、双面胶带、直尺（绳子）,跨度35厘米 ，宽10厘米， 承重200克的重力， 中间不能有桥墩,材料：,要求：,一、造纸“桥”要考虑的问题,1.纸的特性,2.怎样增强纸的抗弯曲能力,3.选择什么样的形状和结构,讨论,4.怎样牢固地连接在一起,纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。,1.纸的特性,2.怎样增强纸的抗弯曲能力,纸梁越宽，抗弯曲能力越大。增加纸的厚度，能够大大增加抗弯曲能力。改变纸的形状能增加纸的抗弯曲。

7、用纸造一座“桥”城厢小学六年级科技节活动方案一、方案名称 用纸造一座“桥”二、活动来源:小学六年级科学教材的第二单元主题是形状与结构 ，需要学生去研究一些常见的形状和结构，探究它们承受力的特点，了解人们是怎样巧妙利用这些形状与结构的。其中有对桥的形状与结构的研究2，学生兴趣浓厚，在学习了这些科学知识以后，有一种尝试用纸来造一座桥的冲动，以此来加深对这些知识的进一步认识，同时提高运用科学知识的能力。3、活动目的：1、让学生经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。2、让学生学会运用已学的科学知识。

8、填空：,1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型是。最基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。 2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是 从功能上看 。 3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ，抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。,梁桥,拱桥,拉索桥,桥塔,钢缆,桥面被钢索吊起,跨度很大,拱足,推力,水平,用纸造一座“桥”,填空：,4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自然的启发建造了、 和拱桥。 5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些时，感觉力 (大/小)。 6、根据建造桥的材料分，。

9、www.yingc.net,用纸造一座桥,www.yingc.net,跨度35厘米 ， 宽10厘米， 承重500克的重力， 中间不能有桥墩,要求,www.yingc.net,使用工具 报纸6张、透明胶带、剪刀、双面胶带、车条一根、线（只限做吊桥、斜拉桥）,www.yingc.net,友情提示,桥的承受能力 怎样增加纸的抗弯曲能力 要选好形状和结构,www.yingc.net,赵州桥,www.yingc.net,铁索桥,www.yingc.net,斜拉桥,www.yingc.net,小吊桥,www.yingc.net,铁索桥,www.yingc.net,斜拉桥,www.yingc.net,乡间小桥,。

10、一座桥是一座桥古今中外的文人，多擅于用借景抒情及寄情于物的手法来表现不能细说，不可明说和不好尽说的感情，瞧济南作家代表写的这段：“我的记忆中有一座桥。这座桥实在没什么，在它身上没有发生过战争，没铁索，甚至连名字也没有。有的只有精雕细刻的狮子、花纹，没有拱形是残破的石栏、石栏下的荒草和桥下被水流冲刷得上粗下细的桥柱、桥柱上绿油油的苔藓那残缺的栏杆让我惶恐，我总是幻想着可能会不留神从残缺的空当或者两个横栏之间漏下去，这让我心悸不已，因为我还没到学会游泳的十一岁。有时候我也会寻点儿刺激，觉得匆匆走路太。

11、用纸造一座桥教学设计教学内容科学六年级上册 P43-44用纸造一座桥教学目标1、合作设计和建造一座桥，同时需要考虑造桥的要求，材料的特性和数量、形状、结构等因素。2、 经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。3、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质以及尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。教学重难点重点：知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素。难点：能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥。教学准备报纸一张、胶带、剪子、尺子、胶水、双面胶教学流程：1、引入师：同学们，看，老师手里拿的。

12、8、用纸造一座“桥”,科学六年级上册第二单元,赵州桥,虎门大桥,杭州湾跨海大桥,造纸“桥”,一张报纸、透明胶带、 剪刀、双面胶带、直尺。,跨度30厘米 ，宽10厘米， 承载200克的重量，中间不能有桥墩。,材料：,要求：,一、造纸“桥”要考虑的问题,1.纸的特性,2.怎样增强纸的抗弯曲能力,3.选择什么样的形状和结构,讨论,4.怎样牢固地连接在一起,纸结构的基本形状：,纸结构的组合：,纸结构的连接技巧：,“桥”的设计方案,方案,报纸一张，胶带少量,小小建筑师,二、介绍评价我们的“桥”,评价,1.纸桥的长、宽，承重能力。,2.怎样改变形状和结构,。

13、1用纸造一座桥说课稿泸县兆雅镇明德小学 陈全一、我对教材的分析用纸造一座桥是教科版六（上）科学教材第二单元的最后一课，本课要求学生在规定时间里，用纸造一座有一定大小和载重能力的桥，对学生来说，这一个具有挑战性的设计制作活动，学生们会在经历设计、制作和交流评价的过程中，能够发展诸方面的素养。这一课可以说是对学生综合运用本单元所学知识能力和亲自动手操作能力的一次检测。本课有两个教学活动。第一，用纸造桥要考虑哪些问题。本部分是对学生如何设计作指导。用纸造桥，需要综合考虑许多因素，如材料的特性和数量，形状。

14、用纸造一座桥,一张报纸，薄而柔软，用它能造一座“桥”吗？在规定的时间里，用一张报纸，少量的胶带建造一座“桥”能跨越35厘米宽的“峡谷”，宽度大于10厘米，能承载200克重的“车辆”。,准备： 旧报纸一张、 胶带、 剪子、 尺子。,讨论小结,第一，要考虑纸的特性。纸承受力的特点是抗拉而不抗压，即抗弯曲能力很差。纸是“薄板型”材料，要考虑怎样增强它的抗弯曲能力。 第二，我们的桥选择什么样的形状和结构。这两方面是相互联系和影响的，要结合在一起进行思考、选择。 另外，纸是限量的，我们的桥由哪几部分组成，各用多少材料，怎。

15、用纸造一座“桥”第一课时教学目标科学概念：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 经历设计、制作的过程，体会设计的重要性。 应用形状结构的知识及经验设计和制作。情感、态度、价值观发展乐于动手、善于合作、认真倾听、不怕困难的品质。课前准备：重物（200 克） 、报纸、胶带、剪子、尺子教学过程与方法一、复习导入1、学生复习：观察这些桥，它们在形状结构上属于哪些种类，造桥的材料是什么？桥面的形状分别有什么特点？（教师板书：桥）为每个小组分发桥梁图片（上拱桥。

16、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,用纸造一座桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,赵州桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,泸定铁索桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,江苏苏州宝带桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,云南丽江 黑龙潭桥,北京卢沟桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,北京颐和园西堤六桥之一,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,西湖断桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,爱丁堡铁路桥,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,。

17、用纸造一座桥教学设计一、教学内容：教科版小学六年级上册科学第二单元形状与结构中第 8 课用纸造一座 “桥” 。二、教材分析：单元、课时内容：形状与结构单元内容可以分为两大部分：第一部分（1-7 课）是探究形状结构的科学道理。其中，第 1-6 课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第 7 课是认识桥梁的结构。第二部分（8 课）是设计科学合理的形状结构。可以说，第一部分内容是学生通过各种方法的探究所要掌握的科学概念的基点，而第二部分则是对前面所掌握的科学概念的应用。用科学思维、科学知识动手解决实际碰到的问题。教材的作用。

18、用纸造一座“桥”,1、按照桥的不同结构，桥梁可以分为很多的类型。最 基本的有四大类型： 、 、 、浮桥。2、钢索桥由 、 和桥面组成；显著特点是： 从功能上看 。3、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 ， 抵消拱向外的 。桥面被 方向的力拉 紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。,梁桥,拱桥,拉索桥,桥塔,钢缆,桥面被钢索吊起,跨度很大,拱足,推力,水平,用纸造一座“桥”,4、自然界中巨大的石拱屹立千年不塌，人们因受到大自 然的启发建造了 、 和拱桥。5、在建造拉索桥的活动中，当我们把绳子拉的平直些 时，感觉力 (大/小)。6、根据建造桥的材料。