在运动场上

1、运动场上教学目标：1.引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重点：1.是否掌握了一些泥工的制作方法。2.是否能在制作方法上有创新。3.是否对运动中的人物造型进行大胆的想象。课前准备：师生共同准备垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录像。课时安排：1 课时教学过程：一、导入同学们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？二、新授你知道哪些体育项目？欣赏一些运动场上的各种人物运动的照片或录像、丰富学生的形象记忆。你可以来模。

2、运动场上课时：1 课时学习领域：造型*表现教材简析：可惜今年学校修草场不举行校运会了，不然的话让孩子们看过运动会再上这一课，效果一定好。但他们在幼儿园里参加过运动会，尤其是趣味运动会，这更适宜于用彩泥来表现。教学目标：1.引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。2.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。教学重难点：1.引导学生对运动中的人物造型进行大胆的想象与创造。2.引导学生掌握泥工的制作方法。教学准备：实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片。

3、运动场上领域：造型表现课时：一课时教学目标：1.引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型，提高学生的审美情趣。2.鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。教学准备：教具：多媒体课件（各类运动人物图片、用彩泥制作的运动人物图片） 、绘制的运动场地（整开纸 1-2 张） 、磁带 2 盒（活泼音乐和进行曲） 、金牌若干。学具：垫板、小红旗（教师发给学生） 、彩泥、牙签等。教学过程：一、导入（播放多媒体运动人物图片）请同学观看大屏幕，然后把看到的告诉老师。同学们刚才看得很认真，谁来把你看到的告诉老师？（生答）他们为什。

4、运动场上教学目标：1.引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。教学重点：1.是否掌握了一些泥工的制作方法。2.是否能在制作方法上有创新。3.是否对运动中的人物造型进行大胆的想象。课前准备：师生共同准备垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录像。课时安排：1 课时教学过程：一、导入同学们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？二、新授你知道哪些体育项目？欣赏一些运动场上的各种人物运动的照片或录像、丰富学生的形象记忆。你可以来模。

5、使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页：http:/www.docin.com/mtl168168，分享文档快乐生活快乐无阻1有些风景，生长于山野之间，精致而浮朴;有些风景.承载于画卷之上 .绚丽而夺目;有些风景，绽放在我心里，绽放在生命与青春交错而过的时刻.热烈而生生不息，令我在蓦然回首时惊讨不已.感叹不已题记尖锐的发令枪声滑过运动会场，惊起了运动员与观众因紧张而悬起的心。选手们飞奔起来，刹那间台上一片呐喊，台下一片拼搏;顿时硝烟四起，战火满地，连空气中都弥漫着厮杀的味道。在数名选手中，我发现了她的身影。在我看来，她实在不是做运动员的材。

6、1运动场上四百字作文7 篇以下是网友分享的关于运动场上四百字作文的资料 7 篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。运动场上四百字作文第一篇运动场上的英姿作文 600 字 今天，阳光明媚，树儿抖动着双手，桂花散发着醉人的香味，风儿也吹着哨子赶来参加秋季运动会，运动场上的英姿作文 600 字。运动场上的气氛十分高昂，你看每一层楼的走道上的栏杆边都贴满了标语，有的写着全力以赴，我们是最棒的！有的写着是某某班加油，勇夺第一有些风景.承载于画卷之上.绚丽而夺目;有些风景，绽放在我心里，绽放在生命与青春交错而过的时刻.热。

7、在小松中学运动场竣工仪式上的讲话2010 年 11 月 3 日尊敬的魏兴明先生、郭乐贵先生、杨荣鑫先生、陈胜强先生、叶章燮先生、林梦松先生、陈新桥先生、穆和培先生、刘建明先生、严小明先生，尊敬的南平市协作办领导，尊敬的谢部长、张副主任、胡副市长、郑主席，尊敬的市教育局叶局长、李书记，各位老师、同学们：上午好！上午会议的主题本意是举行运动会开幕式，由我们中学自己举行就行，但今天我们特意加了一个主题，在运动会开幕式议程中，举行小松中学运动场竣工典礼，并且邀请了魏兴明、郭乐贵等先生参加，邀请了市领导、市局领导参加。

8、运动场上想起热爱运动的爸爸前天是 6 月 15 日，我和妹妹参加了黑龙江省齐齐哈尔区赛健身操比赛，运动场上想起爸爸。生命在于运动，我喜欢运动，运动给我代来了极大的乐趣，小时候我就喜欢运动。是爸爸找人送我进入市少年体校篮球队，煅练我的意志，我们姐弟四个，都在爸爸的培养进入少年体校，弟弟学滑冰、妹妹学习体操、我学习篮球，但是只有我和妹妹成了半专业的体育爱好者，妹妹有机会进入国家八一体操队，但是因为我家当里在那个 年代，政治审查不合格，没有机会在往前走，这不是妹妹的错，是国家政治体系造成的。当时在那个年代，我。

9、“运动场上找发明”科技综合实践活动方案上寨乡中学 白为斌一、 活动背景在一节体育课上，我班同学排着队挨个儿练习投篮。由于只有一个篮筐，每个人要五六分钟才能轮到投一次篮。一节课下来，每个同学们才投了三次。课下，同学们在教室里议论纷纷。看到此情此景，我立即产生了让同学们做一架多篮筐的篮球架。于是对他们说：“你们为什么不设计一架多篮筐的篮球架？这样，你们就可以多投几次篮。”听到我的提议，同学们信心倍增，大家共同确定了研究课题，着手设计多篮筐的篮球架，设计过程中我们聘请体育教师做场外指导。在教师的指导下，。

10、运动场上真热闹记中班春季亲子运动会春天来临了，花儿吐露芬芳，鸟儿脆声歌唱，孩子们更是欣喜若狂。在这个明媚的季节里，我们诚邀爸爸妈妈和孩子们共同来参加“中班春季亲子运动会” 。孩子们和爸爸妈妈在绿茵场上舒展筋骨、增强体质，共同来推广中福会托儿所健康教育的理念。这次的运动会我们提出“自主、自立、自信”的口号，充分发挥孩子们的自主性、参与性，让孩子成为运动会真正的主人。在开展运动会之前，老师们通过一系列的课程及实践活动，让孩子参与整个运动会的筹备和进展过程，从项目的选定，到选手的报名，直至规则的制定都。

11、 运动场上鼓励的话看图说话学校的运动场 运动场意外露大鸟 运动场上的大鸟 儿童画运动场图片 篇一：运动场上鼓励的话 运动场上鼓励的话 看!那一面面迎风飘舞的彩旗， 是一朵朵盛开的鲜花; 听!那一阵阵惊天动地的欢呼， 是回响在耳边胜利的风声。 运动场上的你们，是胜利的标志， 运动场上的你们，是青春的赞叹。 去吧!去迎接那伟大的挑战， 。

12、63.激情青春，勇者胜 一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。 还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。大家记忆尤新的永远是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门。这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神。除了超越的精神外，还有一种风采感动着我们，那是运动最本质的品格，也是人类在。

13、1. 运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖，我一镖。肠子肚子满天飘！ 2. 某次考试考语文，我的同桌在默词的时候突然灵感来了前句：问君能有几多愁 要求补后句，他补了句：恰似一道红叉卷上留（原句：恰似一江春水向东流） 老师毫不客气得在卷上打了个 X他还沾沾自喜说：“原来我的灵感好灵的！” 3.也是语文考试默词,题目是:玉不琢,不成器,结果我们班一强人答: 朋友妻, 不客气,第二天家长就被叫到学校了 4.又是语文考试,题目:长江后浪推前浪 ,某人答: 一代更比一代浪 .结果自然是家长,又见家长 5 高中的时候考试有道题是这样的：请写。

14、在运动场上，运动健儿们奋勇拼搏。给火红的塑胶跑道上，又增添了无限光彩。在你冲向终点时，掌声为你响起，鲜花为你献上。加油吧！运一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！ 1只想给自己一个机会， 来证明自己的能力； 只想给自己一点勇气， 来挑战自己的实力； 只想给自己一个信念， 让自己不懈努力； 只想给自己一个目标， 让自己不断拼搏； 只想给自己一点力量，让自己持续领先； 只想给自己一点掌声，让自己信。