语文知识卡片七年级下

1、,苏教版七年级语文下 第四单元教学设计,常州市第五中学 杭琳,二零零四年二月,单元教学设计：本单元我们将跟随着布丰法布尔等数位作家一起走进神奇而美妙的动物世界。在这个星球上，和我们最亲近的物种之一就是动物。各种动物都以其自身的特点，为人类展。

2、钱铺中心学校 0809 学年度第二学期期中考试七 年 级 语 文 试 题总分：150 分，其中卷面：5 分一积累与运用：24 分1下列词语书写及加点字注音都正确的一组是3 分 A粗犷gu ng 凫水f 惬意xi B归省shng 恬静tin 。

3、,猫,郑 振 铎du,26课,了解作者郑振铎,18981958，福建长乐县人。现代作家文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访。

4、120082009 学年度第二学期期末试题七年级语文试卷一 积累与运用30 分亲爱的同学，你一定想把你漂亮的字展现给大家，那就从现在开始认真 规范地书写吧。评卷老师将根据你的卷面 书写情况评定分数。 3 分1给加点的字注音或根据拼音写汉字8。

5、 生物学七年级下 第一章人的生活需要营养 一食物的营养成分 营养 主要作用 缺乏症 含量较多的食物 蛋白质 构成细胞，储存能量， 缺血红蛋白出现贫 瘦肉鱼奶蛋豆类 调节生命活动 血 和谷类 糖类 主要供能物质 营养型贫血 食糖谷类豆类 脂肪。

6、 一竹里馆 王 维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 译文：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。 赏析：以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面。

7、课别 知识要素 测试水平 识记 理解 分析 综合 评价 第一课 以形写神 再现场景 表达感受 隐喻现实 见证历史 第二课 多彩人生是我们绘画的源泉 让画笔传达情意 第三课 身体与头部的比例 在临摹中对话 第四课 由观察动态开始 用速写的手法。

8、希望之星 七年级下知识点第 1 页 共 19 页第一章：整式的运算单项式整 式多项式同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方幂运算 同底数幂的除法零指数幂负指数幂整式的加减单项式与单项式相乘单项式与多项式相乘整式的乘法 多项式与多项式相乘整式运算 平。

9、第一章 人的由来1. 类人猿包括：大猩猩黑猩猩与人类亲缘关系最近 长臂猿猩猩。2. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。3. 人类起源于森林古猿的主要证据化石。4. 人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。这。

10、本课内容,第一单元,朝花夕拾,作者,作者,城南旧事,作者,作者,唐宋八大家,作者,作者,哲理,哲理,插叙爸爸的花儿落了,顺叙:先来后到,倒叙:前后颠倒,插叙:小插一脚,叙述顺序记叙文,按照事件发生发展的 时间先后顺序进行叙述.,把事件的结局。

11、七年级下语文课后字词 上传: 邹志勇 更新时间：201265 10:45:55 人教版七年级下语文课后的字词注音1. 攒 cun 执拗 zhni 拗 o 确凿 qu zo 菜畦 ci q 桑葚sng shn 轻捷 qng ji 蟋蟀 x s。

12、语文七年级下 第五六单元备课,第五单元概述以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。学习这个单元，主要练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。,伟大的悲剧 伟大的悲剧是一篇。

13、七年级下语文,备 课 设 想,兰溪市聚仁学校,陈 军,第四单元单元解读,1.社 戏 2.安塞腰鼓 3.竹 影 4.观舞记 5.口 技,单元整体说明,单元教材分析,本单元主要围绕文化艺术选题。它涉及乡村戏剧社戏；中外舞蹈艺术安塞腰鼓观舞记；绘。

14、第六章 亚洲 第一节 世界第一大洲 一 雄踞东方的大洲 1 半球位置 主体位于东半球 北半球 2 纬度位置 赤道穿过亚洲南部的一些岛屿 北极圈和北回归线分别穿过亚洲的北部和南部 3 海陆位置 位于世界上最大的大陆 亚欧大陆东部 北临北冰洋 。

15、苏教版七年级下语文月考一25 分根据拼音写汉字或给加点字注音。 5 分假如生命是树，它将心无旁骛地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要 qi 而不舍地将根须钻进石缝，汲 取生活的源泉。在森林和沃 野做一棵参 天大树当然很美妙；在。

16、名人读书方法尝试想书法我国著名数学家华罗庚有一种奇特的读书法。他拿起一本书，不是从头到尾一字一句地读，而是对着书名闭目静思。他设想，这个题目如果自己来写，该怎么写，仔细想过以后才打开书。如果作者和他的思路一样，他就不再读了。如果不同，他便找。

17、七年级第二学期知识卡片1 散文 p4散文是指与诗歌小说戏剧并称的一种文学体裁。形散神不散是散文的基本特点。形散主要指散文取材广泛，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一 格：可叙述，可议论，可抒情，可描写，作者可以根据内容需要自由调整。神不散。

18、散文 散文是指与诗歌 小说 戏剧并称的一种文学体裁 形散神不散 是散文的基本特点 形散 主要指散文取材广泛 不受时间和空间的限制 表现手法不拘一格 可叙述 可议论 可抒情 可描写 作者可以根据内容需要自由调整 神不散 主要是指散文的立意明确。

19、散文散文是指与诗歌小说戏剧并称的一种文学体裁。 形散神不散是散文的基本特点。 形散主要指散文取材广泛，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可叙述，可议论，可抒情，可描写，作者可以根据内容需要自由调整。 神不散主要是指散文的立意明确而集中。