语文粤教版必修四呼唤生命教育教案1

1、第 1 页 共 3 页拿来主义教案教学目标：1 初步了解本文的观点和论证思路。2学习本文运用比喻论证的方法把深奥抽象的道理讲得深入浅出生动形象的论证艺术，体会鲁迅杂文的语言特色。 3认识对待文化遗产的正确态度批判地继承，并力图运用此观点解释。

2、 3 呼 唤 生 命 教 育面对死亡，苏武富贵不淫，贫贱不移，一片赤子之心；在死亡的边缘，史铁生认为死是一件不必急于求成的事，要活下去试试 ；借助 3 个手指操纵按钮输 入要说的话，再 经由语言合成器发出声音的霍金，拥有世界上最活 跃最富想。

3、课余撷珍它山之石 可以攻玉教 材 悟 读善待一切生命，实现人生价值呼唤生命教育生命是宝贵的，生命又是短暂的。生命的存在，又是实现我们一切人生价值的前提和保证。因此，我们要善待生命。我们不仅要对自己的生命负责，还要学会善待其他的一切生命。我们。

4、第 1 页 共 6 页棋王 教学设计教学目标:1了解有关的文化时代背景，领悟小说的主题。:2学习作者用词凝练用语诙谐及反嘲的口吻，静与动相因相生的笔法。3.体会小说中的细节描写和场面描写，着重分析把握小说的主人公王一生的形象特点。4.品味小。

5、第 1 页 共 7 页劝 学教学目标一借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。 二掌握积累劝学青中疾致假绝兴功强用12 个文言常用实词；学习于者而3 个文言常用虚词；学习复习课文中其他文言虚实词；熟记有又 暴曝 生性 輮煣 知智 乎于 等古。

6、第 1 页 共 7 页11 失 街 亭背景资料一罗贯中与三国演义简介来源:高考试题库三国演义原名三国志通俗演义 ，也称三国志演义 ，是我国第一部章回小说，也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者罗贯中，名本，号湖海散人，贯中是他的字，山西。

7、第 1 页 共 7 页宝玉挨打教案教学目的 1. 了解宝玉挨打一节在红楼梦中的地位这是全书上半部的高潮，是两种思想观念的一次大冲撞，也显示出维持着这个贵族之家的等级名分长幼男女等关系的礼法的荒谬。 2.理清全文思路，体会作品情节设计方面的特。

8、高考资源网 ks5u.com 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究 自我小 测 一积 累运 用 1 下列 词语 中加 点的 字读 音完全 相同 的一 组是 A. 虐 待 戏 谑 漠 视 蓦 然 咯血 一 针见 血 B. 遗 憾 。

9、第 1 页 共 2 页善良教案一教学目标1了解王蒙及其善良哲学，引发学生有意识地对善良进行思考。2学习本文严密的论证结构，理清本文写作思路，把握主要内容。3学习课文中多种修辞方法的运用，欣赏课文中的精彩语句。二教学重点：学习本文严密的论证结。

10、第 1 页 共 5 页过秦论各位老师好我是考生王雪竹。我报考的资格种类是高级中学的语文教师。我的说课题目是我国西汉政论家文学家贾谊的过秦论 。下面我将从说教材说教学目标说学情说教学重难点说教法学法说过程说板书这七个方面来进行。说教材：过秦论。

11、第 1 页 共 7 页师说教案 1教学目标1了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2学习借鉴本文正反对比的论证方法。3积累文言知识，掌握实词传师从 ，虚词以也则于乎所以等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4树立尊师重教的思想，培养谦。

12、学业分层测评三 呼唤生命教育语 言 运 用 层 12016全国乙卷 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 我们曾说，中学生初学文言文时不要依赖译文。并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，肯动脑筋，不盲目机械地看待译文，只要译文。

13、双基限时练 三 1.3 呼唤生命教育一基础训练1下列各组加点字的读音，与所给读音完全一致的一项是 At 凸现 突兀 斑秃 颓风败俗B xio 销蚀 绡帐 骁悍 削足适履Cu 皈依 玫瑰 硅谷 交广市鲑珍Dji 枯竭 桔梗 攻讦 开源节流解析。

14、3 呼唤生命教育本课话题 生命朗读课文中的名段近年来，在青少年学生中出现了虐待生命的现象。人们不禁要问：现在的学生到底怎么了不管是自杀校园暴力还是残害动物，都折射出了当今部分青少年情感的荒漠，以及对生命的漠视与践踏。造成这一现象的原因是多方。

15、自我小测一积累运用1 下列词语中加点的字读音完全相同的一组是 A.虐待戏谑 漠视蓦然 咯血 一针见血B.遗憾 撼动 销蚀硝烟 折射 宁折不弯C.皈依 山坂 践踏饯行 间接 间不容发D.泛滥蓝本 欺侮教诲 禁受 情不自禁2 下列句子中，加点成。

16、呼唤生命教育教学目标：1训练考察语文听力能力，及采集信息点的能力2理解生命教育的意义并学会珍惜生命。3探讨了解生命教育的基本方法和内涵。教学重点：理解生命教育的意义并学会珍惜生命。学生语文素养的培养。教学设想：为了达到培养速读和快速收集信息。

17、呼唤生命教育,常州市安家中学,生命一个如此沉重的话题,面对生命这个如此严肃的话题，做为青少年的我们，都做了什么呢请看以下调查,请看案例,据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每。

18、第 1 页 共 4 页呼唤生命教育教学设计 呼唤生命教育教案 广东北江中学 朱智娟 一教学目标 1认识生命的重要性，培养学生关注生命热爱生命珍惜生命和敬畏生命的情感。 2了解文章论证思路，学习围绕一个问题进行多层次多角度地搜集材料，并作整体。

19、第 1 页 共 3 页呼唤生命教育教学设计 教学目标： 1认识生命的重要性，培养学生关注生命热爱生命珍惜生命和敬畏生命的情感。 2了解文章论证思路，学习围绕一个问题进行多层次多角度地搜集材料，并作整体分析。教学重点难点: 1.重点: 人的生。